講道理是真的明白道理，是對某個問題認識的具體思考，而不是紙上談兵、閉門造車的錯誤認識。“我覺得紙上談兵，不知道這件事該不該做。”不親身實踐，永遠不會明白萬物的真諦。
“吳歌”指的是“吳歌貧窮的原因”。吳歌也是“至高無上”的事物，它與事物直接接觸，卻不善於研究事物的原因。“窮”的原因是吳歌的目的。“吳歌仍然是貧窮的，事情仍然是合理的，但它仍然是貧窮的原因”(自殺信第25卷)。重要的是認識到包含在對待人和事物的具體人事中的“自然規律”和“為什麽”。
擴展數據
知識來源:
《禮記·大學》原文中說“事有始有終”(終始即因果)，“知序即捷徑”，”...以地域區分事物，可以獲得智慧”...而那些治療結束就亂的就不是了。厚的就是薄的，薄的就是厚的，什麽都沒有了。這叫知其然，這叫知其然。”
因此，“案例”指的是分析和鑒別。所以“學而知之”是指識別事物的輕重、先後、因果、善惡，從而在言行上指導自己的思維。
物質貧困的根源:
“物窮理窮”的理論最早見於儒家經典之壹的《禮記》。這篇文章在南宋朱編撰的四書中居首位，與《中庸》、《論語》、《孟子》並列。其中說:“知在事中。”......
百度百科-從事物中認識知識