活動目標:
1.通過欣賞三毛，幫助孩子們感受三毛這個卡通形象的獨特魅力，引導他們了解舊社會孩子們的悲慘生活。
2.激發孩子對漫畫的興趣，願意欣賞和閱讀漫畫。
3.引導孩子懂得珍惜眼前的幸福生活。
4.鼓勵孩子大膽正確地畫畫。
5.願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
四張圖片，壹張空白的兒童用紙和壹支馬克筆。字卡:人不如狗，骨瘦如柴，衣衫襤褸。
活動流程:
壹、了解孩子對三毛的理解。
妳知道三毛嗎？妳對三毛了解多少？
第二，老師介紹三毛。
三毛是張樂平爺爺設計的卡通人物。他很小的時候就失去了父母。因為他頭上只有三根頭發，所以人們叫他三毛。三毛從小就在上海街頭遊蕩。餓的時候，她在街邊的垃圾堆裏發現了壹些別人扔掉的饅頭和餡餅。天冷了，她蜷縮在角落裏，找了些破布和麻袋套在身上取暖。他是在這樣的條件下慢慢長大的孩子。當然，在他的成長過程中，也發生過壹些有趣而悲傷的故事，但都讓我們覺得很佩服。妳想知道這樣的三毛嗎？
第三，通過了解三毛“三毛”的神奇，激發孩子對三毛的興趣。
先來認識壹下三毛的三毛。三毛的三毛很厲害。生氣的時候，難受的時候，開心的時候，三毛都不壹樣。讓我們來看看。猜猜看。
第四，通過對動畫片的欣賞，感受“三毛”卡通形象的獨特魅力，引導孩子了解舊社會兒童的悲慘生活。
1.給我看圖1。妳想看看三毛長什麽樣嗎？
看到這張圖後妳有什麽感受？
為什麽會有這種感覺？
我們可以用兩個字來形容三毛:骨瘦如柴，衣衫襤褸。
2.給我看圖2。三毛在做什麽？妳怎麽看出來的？有沒有像三毛壹樣想吃那麽多碗飯的孩子？妳為什麽不想要米飯？
3.如圖3所示。這是什麽季節？妳怎麽看？
照片上是誰？
在這麽冷的季節，請小朋友們仔細看看自己的衣服。妳感覺如何？
妳喜歡這位女士嗎？為什麽？
這幅畫叫《人不如狗》，三毛就生活在這樣壹個人不如狗的社會裏。
第五，發揮妳的想象力，畫壹幅過著幸福生活的三毛。
夏老師覺得三毛太可憐了。如果三毛活在現在，妳希望看到什麽樣的三毛？妳畫出妳的希望！讓我看看誰寫的三毛最開心最幸福！
第六，兒童作品介紹。
擴展活動:
以上是三毛的兩個悲傷故事。妳想知道更多關於三毛的事情嗎？夏老師推薦妳去看張樂平爺爺畫的三毛流浪故事。看三毛的流浪故事，看三毛的解放。