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言語理解和表達——這段話意在解釋、展示和強調【中心理解問題】

在公務員考試中,特別是在言語理解和表達的題目上。經常會有類似下面的相關問題:這段話是什麽意思?這段話意在說明?這篇文章的中心思想是什麽?這篇文章的關鍵詞是什麽?這段話意在強調?這段話主要說明?這段話意在說明?

這些其實都是從壹段話裏找重點。壹段文字有主要內容,次要內容,以及更多需要推斷的結論。所以我才問妳。以下是幾個相關話題的摘錄。其實就是在冗長羅嗦的發言中找到作者的真實意圖。通常看轉折點和結尾。

1.在普通人看來,文學可以超越時空,流傳千年。就某壹門科學而言,由於其時間局限性等原因,很難長期流行。唐宋詩詞至今仍被人們廣為流傳,中國又有多少人記得唐宋時期中國科技發展的重要成就?當然,中國的古代包括近代,科技遠不發達,科學似乎離普及更遠。但即使在發達的西方,科學的普及程度也是文學藝術無法比擬的,雖然歐洲文藝復興不僅是文化和思想的革命,也是科學的革命,伴隨著大量科學成果的誕生,但理解的人並不多。讓科學普及需要寬容的社會環境,需要更多的人才。這段話意在表明:2018江西

A.文學比科學更重要。

b .文學總是比科學更受歡迎。

C.科學比文學更受歡迎

D.科學和文學可以同樣受歡迎。

分析:我選c

意在表明屬於中心理解題,即表明文章的中心是什麽。這個問題是上壹篇文章解釋的壹個問題的現狀,然後提出解決方案,屬於提出問題——解決問題的題型。

A項生命力題目不提,屬於無中生有。b項屬於對策前提出的問題,不是重點。而且“永遠”這個詞太絕對了。c理科比文學更受歡迎,與題目相反。D項目表明了作者的中心觀點:科學文獻學同樣可以普及,但需要更寬容的社會環境和更多的人才。