高中政治研究課題(1)
初中思想品德課堂教學有效性的個案研究
高二文化生活課堂作業設計的個案研究。
構建初中思想品德高效課堂教學模式的研究
高三美術課政治復習提高課堂有效性的研究。
《經濟生活新課堂》中提問的個案研究
時事資源與教材整合在政治生活案例分析教學中的有效性研究
“思維導圖”優化高中思想政治困難學生學習的個案研究
高中思想政治課新教學中情境提問的有效性研究
生活哲學案例研究(課堂講解)
微博對高中思想政治課德育功能的影響及對策
文化生活中萬象文化資源的開發利用研究
非人力教學資源開發策略
政治生活中東莞地方時事資源的開發與利用研究
政治生活個性化課堂學習的個案研究
高中政治教學中實施生命教育的探索
高三政治復習課黑板設計的個案研究
初中思想品德考試高效課堂復習的個案研究
培養農村中學生思想政治課學習能力的課堂導入個案研究
初中思想品德課民主課堂建設研究
初中基於問題的情境設計策略研究
初二思考產品編寫維權手冊活動的個案研究
讓政治課真正回歸生活體驗的實踐操作
討論法在政治課堂中應用的個案研究
課堂提問的個案研究
課堂教學中突出學生主體性的研究
中學思想政治課課堂導入的個案研究
七年級思想品德課教學情境設計策略研究
初三思想品德課引入時政的個案研究
提高初中思想品德課問答評價有效性的研究
提高學生審題能力的研究
時事資源與九年級思維材料的有效整合研究
利用“探究花園”模塊設計教學場景。
八年級思想品德視頻素材選取與教材整合的有效性研究
小組合作學習在初中思想品德教學中的應用
高中政治課題研究課題(2)
學科群標準化體系建設研究:教師相互聽課制度研究。
時政熱點與初中思想品德課堂的整合
以鎮為單位的初中思想品德學科以賽促研的教研方法研究
提高初中生分析時事材料能力的研究
課堂培訓案例研究
影視資源與教材整合促進情感升華的有效性研究
恰當運用課堂表揚和鼓勵培養學生學習信心的個案研究
初中政治課課堂討論提高學生思維能力的有效性研究
初中思想品德新課程導入形式的有效設置研究
高中時事資源與政治生活教材整合有效性研究
高中政治生活模塊教材資源的有效整合研究
科學使用“導師制”和有效利用錯誤生成資源的個案研究
激發提問欲望關註奇思妙想的政治課堂智慧生成策略探究
促進知識理解的時事資源與高中政治教材整合有效性研究
高三首輪復習模式對教學效果的影響
高中政治課體驗式教學法的有效性研究
提高學生政治主觀解題能力的研究
《生活與哲學》教學內容的整合、重組、調整及學習成效研究
新課程下高二政治課堂導入的有效性研究
高中政治“壹案多用”課堂教學模式探究
整合時事資源促進情感升華與教科書文化生活的有效性研究
經濟生活政治課作業設計與實踐能力培養相結合的案例研究
構建知識網絡提高復習效率
利用地方時事資源增強經濟生活課堂有效性的研究
差異教學在高中新政治教學中應用的個案研究
學案系統教學的課堂調控研究
高壹政治學案系統教學課堂突發問題個案研究。
政治學案例教學中合作小組學習的教學研究
高中政治小組合作學習研究
高三思想政治復習課教學情境設計策略研究。
高三政治課後評價總結表揚與鼓勵的個案研究。
高三有效政治訓練策略的實踐研究。
初中思想品德畢業班與非畢業班銜接的教學研究
九年級教材整合時事資源促進技能掌握的有效性研究
高中思想政治必修三門課程教學內容整合研究
思想政治課學生學習成果的有效展示
高三思維教材中的時事與有效提問研究。
初中思想品德課有效課堂導入的個案研究
初中思想品德聯考有效復習教學模式的個案研究
農村學困生不良學習行為的特點及對策
以思維學科評價標準促進師範課堂規範化和質量提升的研究
思想品德教學中優化中國傳統美德教育的實踐研究
非優質學校學困生課堂訓練有效性的個案研究
初中思想政治課課程化研究
小學到初中過渡時期如何引導學生做好課堂筆記
薄弱學校初中學困生應對生成性資源的策略研究
九年級思想品德課培養學生提問、分析和解決問題能力的研究
高三美術課政治課復習個案研究。
“學案導學”方法在高中思想政治課教學中的應用研究
思想政治學科資源整合的實踐研究
思維導圖在高考政治主觀題中的應用研究
生本理念下初高中政治(品德)課銜接研究
以政治課堂學習活動為載體的教學目標設計研究
文化生活模塊教學內容的整合、重組與調整研究
區域學科教學年會實踐研究(區域特色學科活動案例研究)
政治課堂生成資源有效利用的個案研究
高中政治研究課題(3)
高中思想政治教學中學生個體差異的異同研究
政治學習困難中學生認知規律和雙因素理論的綜合研究
文獻綜述背景下政治主觀題有效操作形式研究
基於學生信息能力培養的高考政治復習主觀題訓練研究
高中思想政治學科思維能力培養的教學模式
構建活躍、互動、智慧的政治課堂
高中政治經濟生活知識理解教學的個案研究
高中思想政治課教學中培養學生學科能力的策略研究
高中政治課堂演示的個案研究
生成性資源有效利用的案例研究
三年級思想品德課板書的個案研究
學習困難學生最後五節課的教學策略研究
薄弱高中思政生活力生成缺失的原因及對策
匹配學風提高政治學科素養
城市化進程中高中思想政治課不同班級銜接模式的行動研究
政治課表揚與鼓勵的個案研究
四品課程德育校本教學設計及有效性研究
源城區思想品德學科教學研究現狀的調查研究
山區農村學校德育建設的特點
新形勢下初中思想品德課程資源的有效整合研究
初三政治課提問的個案研究。
七年級思想品德課課堂討論組織的個案研究
山區高中思想政治課堂分層教學策略研究
高中政治課教學情境設計優化策略研究
山區非重點學校課堂表揚的個案研究
學困生不良學習行為的特點及對策
《經濟生活課堂學習》個性化教學案例研究
高三復習課“能力培養”的個案研究
高中政治教學中有效利用課堂生成資源的個案研究
高三政治課典型話題訓練的個案研究
高中政治“學案導學”課堂教學模式研究
知識網絡構建法在政治課不同教學階段的應用
叛逆期學生的心理教育策略
課堂適時適度表揚與鼓勵的個案研究
高中政治課堂黑板設計的個案研究
高中藝術生政治課學案系統教學的實踐
利用時事資源設計思想品德課堂導入的研究
辯論活動對思想政治課學習的影響研究
粵教版初中思想品德“探究園”課堂討論的個案研究
農村學困生不良學習行為的特點及對策
初中思想品德作業布置精細化策略研究
關註“小班化思維”的有效課堂教學研究
八年級思想品德新課程導入實驗研究方案。
構建個性化課堂增強高中思想政治教學的實效性
網絡應用與教材整合有效性研究
學生用文化生活知識分析校園文化現象的行動研究
新課程背景下中學政治部門領導專業成長研究
高中政治組標準化體系建設研究
時事資源在思想品德中考有效備考中的應用研究
高中政治課堂導入的個案研究
課堂討論案例研究
預習與引導在農村初中思想政治課高效課堂教學構建中的作用
讓學生自己設計問題。
初中生參與思想品德課備課的有效性及途徑
初中思想品德課討論式教學法的有效性研究
初中思想品德教學過程中有效提問的個案研究
時事資源與教材整合對提高知識理解、分析和應用能力的有效性研究
課堂教學中增強學生主體性的個案研究
時事資源與教材整合有效性研究
中學政治課提問有效性研究
海外華人文化與文化生活有效融合促進情感升華研究
中學政治課堂培訓個案研究
高壹政治生活“壹案多用”教學情境設計研究。
政治課自主、合作、探究學習方式研究
高中政治課堂活動有效性的個案研究
武夷文化資源在政治教學中的應用研究
討論式教學中學生“沈默”的個案研究
馬克思主義哲學在教學實踐中的應用研究
高中思想政治課小結的有效性研究
思想政治課課堂小結個案研究
揭陽市思想政治(品德)教研組標準化體系建設研究
初三思想政治品德教學中融入時政的研究
初中政治課堂教學情境創設研究
初中思想品德課堂“事故”處理的個案研究
民主教學在思想品德課堂中的應用研究
初中思想政治品德復習中的自學方法研究
思想品德課學生自主學習方法研究
時事資源與教材整合有效性研究
時事資源與教科書促進知識理解的整合有效性研究
增強高中思想政治課堂互動性提高教學效率的研究
高中思想政治課教學導入的有效性研究
高中政治“探究合作教學”課堂教學模式研究