人們應該高度重視音樂教育，從現狀來看音樂教育不容樂觀，這需要公民和教育工作者的共同努力。首先，要進壹步提高認識。教育主管部門、學校和家長要重視音樂教育對提高學生素質、培養學生創造力的重要作用，把音樂教育與普及九年義務教育和素質教育緊密結合起來。使基礎教育由升學教育向素質教育轉變。其次要配備師資和設備，這需要政府高度重視，投入足夠的資金。再次，要按照教育部頒布的《中小學音樂教學大綱》的精神，搞好“九五”教育中的音樂教育，按照各年級的音樂教學計劃設置足夠的班級，保證音樂教育的質量，特別要重視音樂欣賞課的質量。
(二)提升大學生的民族音樂欣賞能力
針對大學生音樂知識薄弱的現狀，必須加強音樂素質教育，彌補中小學音樂教育的不足。音樂教育屬於美育的範疇，是全面素質教育的重要途徑和手段。壹方面，大學應開設音樂欣賞選修課，增加學生的音樂知識，提高學生的音樂素質；另壹方面，通過豐富多彩的校園文化活動，為學生提供練習音樂、陶冶情操、凈化靈魂的場所，加強引導，讓學生更多地欣賞古典音樂和民族音樂，提高審美情趣和創造、欣賞美的能力。通過對民族音樂的欣賞，還可以在音樂活動中結合愛國主義教育和中國傳統美德教育。
第壹，加強感性經驗的積累是培養音樂欣賞能力的關鍵。音樂不同於文學和繪畫。這是聲音和時間的藝術。培養音樂鑒賞能力最直接最關鍵的就是多聽，多接觸民族音樂。大學生為了培養自己的音樂欣賞能力，還應該多聽不同歷史時期、不同風格流派、不同類型的代表作品。這樣，壹方面可以拓寬他們的藝術視野，多方面提高他們的心理素質和欣賞水平，同時也可以通過比較和鑒別提高他們的音樂欣賞能力，提高他們對民族音樂的愛好和興趣。
二、掌握音樂知識是培養音樂欣賞能力的基礎。音樂的基礎知識是音樂的語言，掌握豐富的樂理知識對培養大學生的欣賞能力至關重要。音樂知識越豐富，音樂鑒賞能力越強，水平越高。
第三，提高自身的文化藝術修養，促進音樂欣賞能力的提高。音樂欣賞能力是文化藝術素養的重要組成部分，同時文化藝術又極大地影響著壹個人的音樂欣賞能力和水平。音樂文化與其他文化密切相關，如文學、戲劇、舞蹈、繪畫、歷史和民俗等。欣賞者在聆聽壹首好的作品時，所獲得的美感是長期積累的知識和審美情趣等多種因素在壹瞬間以感性的方式表現出來的結果。因此，大學生應該利用大學這段美好的時光，學習優秀的民族音樂作品，陶冶情操，開闊心胸，這對全面提高自己的音樂欣賞能力有很大的幫助。
第四，大學生應該積極參加學校組織的文化藝術活動。比如參加校園歌手比賽、合唱比賽、民族音樂文化節等活動，親身體驗民族音樂文化也是壹個人文化素養的積累。總之，大學生要想成為高水平的音樂鑒賞家，就必須不斷充實自己，提高思想水平和生活閱歷，從而促進音樂鑒賞能力的培養和提高。
(三)加強和改進民族音樂教育
壹是轉變思想，更新觀念，加強中小學民族音樂教育，註重人才的全面培養。政府教育部門應該願意投資中小學音樂教育，為其配備音樂教學設備和教師。
第二，加強對大學生的審美教育，提高識別音樂美的能力。美育是我們整個教育中不可缺少的壹部分，它可以幫助青年學生樹立正確的審美觀，提高他們辨別和欣賞美的能力。現在的大學生都在從不同的角度追求美，但是他們的審美能力還是有壹定的局限性。因此，我們必須加強大學生的審美教育，正確引導他們對美的追求，培養高尚的審美情趣和正確的審美觀念。正確的審美觀念對大學生的音樂欣賞活動具有重要的指導意義。
第三，全社會應為培養大學生的音樂欣賞能力創造良好的環境。政府和教育部門應該把民族音樂作為學校的必修課。高校要根據實際情況設立民族音樂文化藝術中心，加強藝術師資隊伍建設，為大學生開設民族音樂基礎知識、音樂欣賞、中國音樂史等課程，逐步培養他們對民族音樂的興趣。音樂理解和欣賞能力在音樂素質中占有非常重要的地位。提高全民族的音樂素質，主要是提高對音樂的理解和欣賞能力。高校應該把提高大學生的音樂欣賞能力作為主要的教學目標。
第四，學校還應利用廣播電臺、公告欄等廣泛宣傳優秀的民族音樂作品，營造健康、高雅的校園音樂氛圍，引導大學生在“聽”的過程中，利用已有的知識和積累的音樂資料，感知和辨別欣賞的作品，在獲得美感的同時提高音樂欣賞能力。
第五，學校要經常邀請專業樂團深入高校校園演奏壹些流行民族音樂的優秀作品，改變演奏方式。在演奏之前，我們可以解釋壹下樂曲的創作背景和壹些簡單的欣賞知識。
(四)宣傳文化部門應加強對古典音樂和民族音樂的宣傳。
黨的十五大提出:“建設中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的民族的、科學的、大眾的社會主義文化。”宣傳文化部門必須嚴格遵循這個原則，只有熟悉大學生流行音樂的現狀，宣傳文化部門才有所作為。要加強對媒體和出版業的領導和監控，加強對古典音樂和民間音樂的宣傳，改變流行音樂充斥媒體的局面，建立科學的評價體系，加大對高雅音樂和優秀作品的獎勵力度，控制格調不高、思想水平不高的音樂作品，形成正確的輿論導向，使媒體中的音樂健康發展，讓青少年接觸到完整健康的音樂作品。
綜上所述，加強大學生中國民族音樂文化教育意義重大。同時，大學生也必須加強古典音樂和民族音樂的修養。同時，國家宣傳文化部門也要改變流行音樂充斥媒體的局面，建立科學的評價體系，加大對高雅音樂和優秀作品的獎勵力度，控制格調不高、思想水平不高的音樂作品，形成正確的輿論導向，使媒體中的音樂健康發展。