季羨林《談人生》閱讀報告
1.作品介紹
這本書是季羨林的散文集。季羨林先生從北治南(南亞之學)，學西主東(東方之學)。大家都知道他的散文寫得很好，但是很容易被忽略。其實他的文章壹直伴隨著他的知識，這是他學習生活的另壹種形式。
季羨林散文的精髓是“真情實感”，情感紐帶把他和身邊的人情、事聯系起來，把今天和過去聯系起來。文字簡單，情感純粹。他建造的文學寶塔豐富多彩，可以說是壹部復調散文。鐘敬文評價說:“浮浪真香，語言樸實醇厚；老話說得好，我愛老公的好文筆。”太完美了。
2.作者介紹
季羨林教授，1911年8月出生於山東省清平縣(今臨清市)。著名的東方學家和婆羅門作家，中國東方主義的創始人。65438-0930進入清華大學西方文學系，德語專業。1935去了德國，進了哥廷根大學，印度研究專業。精通梵語、巴利語、佛教混合梵語、突厥語等古代語言。1941年，獲哲學博士學位。他在德國期間發表了多篇論文，受到國際學術界的高度評價，奠定了他在國際印度學術界的地位。65438年至0946年任北京大學教授，主持建立東方語言文學系，任系主任四十年。1956當選中國科學院哲學社會科學部委員。曾任北京大學副校長、南亞東南亞研究所所長、國務院學位委員會委員、國家語委委員、中國外國文學學會會長、中國比較文學學會名譽會長、中國敦煌吐魯番研究會會長、中國大百科全書外國文學卷副主編、語言卷主編、中國外語教學研究會會長、中國民族古文字研究會名譽會長、中國南亞學會會長。德國科學院新疆吐魯番出土佛經梵文詞典顧問，冰島大學弓字和印歐語系研究顧問，第二、三、四、五屆政協委員，第六屆全國人大常委會委員。
3.版本介紹
2006版
平裝:292頁格式:16格式
產品尺寸:22.7 x 15.2 x 1.1cm出版社:當代中國出版社；版1 (2006年65438+10月1) 2007年版精裝:188對開本:16對開本尺寸:23.6 x 15.8 x 1.6 cm出版社:當代中國出版社；1版(2007年8月1)2011版平裝:162頁文字語言:簡體中文格式:16產品尺寸:24.6x18.2x65438+。版本1(2011 1 10月1) 2011平裝系列名稱:季羨林100周年圖文紀念系列:圖文紀念版平裝:320頁:6500頁。1版(2011 8月1年)2011年精裝系列書名:季羨林談人生[1]出版社:武漢出版社(2011年)
4.內容摘要
這是壹本關於生活態度的書。季羨林先生結合自己90多年的人生經歷，對人生有所感悟。包括緣分、緣分、包容、忍讓、朋友、成功、知足、愛情、孝順等等。是集嵇老先生對人生的感悟和理解的散文集。文章用詞簡潔、優雅、幹凈、流暢。它用平實的語言講述了日常生活中的瑣事，同時字裏行間滲透著對生活的智慧和感悟。它是值得年輕人閱讀的傑作，可以幫助他們擺脫精神困惑，獲得智慧啟迪。
評論妳的經歷
看完這本書，我對人生有了深刻的理解，身心仿佛得到了洗滌。面對生活，我們總會遇到這樣的問題:
人為什麽活著？人生的意義和價值是什麽？
王先生說:“根據我個人的觀察，對於世界上大多數人來說，生命是沒有意義和價值的。”他們從不考慮這樣的哲學問題。運氣好的時候，白天去了兩趟美食城，晚上去了卡拉0K，玩了壹點政治，玩了壹點小聰明，甚至還囂張跋扈，感覺昏昏沈沈，很迷茫，直到進了骨灰盒才明白自己為什麽要過這種生活。其中倒黴的是落魄的，整天為溫飽奔波，愁眉不展，唉聲嘆氣。就算日子還過得去，不愁吃穿，但整天忙忙碌碌，被困在名聲的韁繩裏，被綁在鎖上。我也是昏昏沈沈，很迷茫，不知道自己為什麽要過這樣的生活。“這樣壹個深刻的批判性披露是衷心的，發人深省的。
生活是多樣而復雜的。用平常心看待這壹生，仔細體會和理解生命的價值。紀賢先生有自己的體會。他壹壹告訴我們人生的真諦。他用悅耳的曲調輕聲歌唱，諄諄教導我們，告訴我們各種生活。王先生認為，思考人生問題不是坐在神聖殿堂裏的哲學家的專利，“我們凡人”也應該問問自己:為什麽活著？通常情況下，人無法在生與死之間做出選擇，但人也不能總是被動和迷茫。我們應該做點什麽。紀老是這樣評價人生的意義和價值的:“人生如果真的有意義和價值，它的意義和價值就在於承上啟下的責任感”。
不完整就是生活。在季羨林先生眼裏，沒有人的人生是完美無缺的。“人有悲歡離合，月有沈浮。”正是因為這種不完美，才勾勒出人生的輪廓，讓我們懂得欣賞缺陷中的美，才不會那麽狂妄自大。人性的善與惡，知足常樂，謙虛虛偽，為人處世，對世事的淡然，無論是生命意義上的，還是精神上的，王先生都講得很清楚，道理壹目了然。
其中，我感受最深的是他在書中反復提到的“對人的素質的反思”和“談道德”。在這兩篇文章中，王先生說:“生於世間，必須處理好三個關系:壹是人與自然的關系；二是人際關系，即社會關系；第三，人自身與自身的關系，即個人思想感情的矛盾與平衡。”他認為，這三個關系處理好了，人就活得幸福，否則就活得痛苦。結合我們的現實生活，我覺得紀老講的三點，全面而深刻，對我們的學習、工作、生活都有幫助，讓我們明確了人生的方向。
6.結論
季老先生是壹位睿智的人，面容慈祥，目光深邃。通過這本書，他用平易近人的話語與我們心平氣和地交談，給我們講故事，講道理，講人生。他給我們講了中國文化的悠久歷史，給我們展示了中國文化的深厚底蘊，懂得用中華民族的傳統文化來修身養性。品味先生樸實通俗的人生大道，就像獨自走在深山溪流旁的林間小道上，靜靜地進入壹個寧靜和諧的仙境，壹次又壹次地洗禮著我的靈魂。
7.筆記
1.報道中所有圖片均選自百度圖片(季羨林談人生)。
2.作者及版本介紹選自百度百科(季羨林)。
3.簡介選自季羨林《談人生》中的編者按。
第二章:閱讀報告範文和範文
1閱讀報告模式
第壹，讀書報告有沒有壹定的格式？
對於新手寫讀書報告，老師會給他們介紹大致的格式讓他們遵循。只要有標題和作者，其他人就可以專註於閱讀和寫作。最貴的是內容總結，用來讓別人知道妳讀過這本書。至於讀後感的寫法，有各種方式，沒有規範。它可以寫成抒情的散文，尖銳的評論，精辟的分析和透徹的比較...閱讀的性質取決於妳感情的性質。
二、寫讀書報告的第壹步
寫讀書報告的第壹步是邊看書邊寫。不管妳有什麽感受，什麽問題，什麽看法，馬上寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，要準備壹個讀書筆記本，寫在裏面。看完書後，瀏覽壹遍自己寫下的感受，妳會發現幾個重要的東西可以發揮。把這些重點列出來，如果有時間的話，有選擇地再讀壹遍這本書，這樣妳就可以為妳要討論的重點找到更多的信息或者例子。如果有必要，可以找其他相關書籍來補充妳的論點。這樣妳的閱讀就會豐富很多，妳的讀書報告也會有分量很多。
第三，不要只讀壹本書。
寫壹篇好的讀書報告，既要對書有透徹的了解，也要對作者、他所處的時代、書的寫作背景有透徹的了解。有條件的話，最好找其他相關書籍同時閱讀，包括:1，作者傳記；2.作者的其他作品；3.別人對這本書的研究；4、其他作者的評論或相關著作(如巴金的《回憶》和江洋的《幹校十記》)。當然，並不是每個人都有條件或需要這樣做，但如果妳能做到這壹點，寫出來的讀書報告就會紮實豐富得多。
第四，表揚和批評
初學寫讀書報告，大都拜倒在作品前，大加贊賞。但是，表揚和批評都需要有見地。公式化的贊美之詞:內容豐富，描寫細膩，描寫細致入微，感人肺腑，文章優美……全是廢話。贊美要切中作品的要害，最好是這本書的獨特和最突出的優點。批評肯定比表揚難，因為寫讀書報告的人往往比作者受教育程度低。指出壹本書的缺點不容易，但也合情合理，令人信服。但不容易不代表做不到。如果能做到，這份讀書報告就更容易被欣賞了。指出利弊，當然是家常便飯，但很容易變成公式，穩紮穩打的結果既不是湯也不是水。所以，表揚不容易，批評難，表揚和批評都不容易。
動詞 （verb的縮寫）點和曲面
壹篇讀書報告可以全面論述壹本書，綜合的結果容易流於表面，什麽都講，但只是泛泛而論。最好抓住自己最有感觸和體會的點。因為妳講得密集深入，自然能給讀者留下深刻印象。
六、不要引用太多。
好的讀書報告要以作者自己的見解為主要內容，可以引用原文為例，但不宜過多。引用別人對這本書的看法也要足夠，不要長篇大論地照搬。不然看完之後只覺得大部分都是其他口水，寫讀書報告的人只是個重復別人話的文案。
七、讀書報告的內容可以包括:1、作者簡介、內容摘要；
2、本書在表達方式(如以問答的形式)、加工等方面的特別之處；
3.書中令人難忘的部分；
4.作者在書中傳達的信息；
5.個人最喜歡的部分；
6.對這本書的評價和印象(比如是否值得推薦給其他讀者)；
7.看完:(1)書中情節引起的聯想。
(2)由書的內容引起的問題
(3)這本書對妳有什麽提醒、啟發和反思？
(4)這本書引起的思想變化。
(5)這本書喚起妳的期望。
8.妳從這本書中學到了什麽？
9.引用本書或其他書的內容，或者日常用語。
八、閱讀報告的寫作步驟: