(《曹劌辯》)(2)陳勝輔佐他，殺了兩個指揮官。(《陳涉世家》)3孔子為什麽稱之為“文”？(《十大法則》)4醒而問之。
(《扁鵲遇上蔡興公》)2。指示代詞指的是事物，翻譯成“它”、“他們”或直譯事物的名稱。(1)適時學習，更何況？(《十大法則》)2殺了自己之後，斷了股份，也被殺了。
(《戰狼》)③孔子說:默默學習，學而不厭，教而不厭。(《十大法則》)4鬼問:“妳在回復誰？”丁波對此負有責任。
(《宋·丁波捉鬼》)⑤重鑄，然後狼就停了，以前的狼又來了。(《狼》)二、助詞:1，結構助詞，翻譯為“得”①君的病在腸胃，不治則益。
(《扁鵲遇上蔡桓公》)(2)以妳的力量，妳不可能破壞酋長父親的山丘。(《龔宇·義山》)3嘗古人仁者之心。
(《嶽陽樓記》)(4)秦為南制，何以取雞犬之權？(《讀孟嘗君傳》)⑤敲石耕土，運簸箕渤海之末。(《龔宇·宜山》)2。結構語氣助詞放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性。
(1)好的醫療不是病。(《扁鵲遇上蔡桓公》)②在骨髓裏，四明所屬的地方，無所事事！(《扁鵲遇上蔡桓公》)3雖然我死了，但我還有壹個兒子。
(《龔宇·義山》)4日月之行，若出其境。(《看海》)⑤把愛情的蓮花交給爛泥，不被玷汙。
(《胡艾蓮說》)3。聲調助詞組成音節。(1)公將鼓之。
(《曹劌論辯》)②久久，眼神似乎有些尷尬，且意味很悠閑。(《狼》)3失望了很久。
(《陳涉世家》)④不壹會兒，二十多個賊騎圍上來，數百人跟著弓箭步行。(《大鐵椎傳》)4。結構助詞，賓語前置的標誌。
菊花之戀，陶後鮮有耳聞。(《胡艾蓮說》)2怎麽了？(《陋室銘》)3宋朝的罪是什麽？(墨子公伯)而壹，連詞1，表示並列關系的連詞，可譯為“有”、“而且”、“也”等。，有時也不要求翻譯。
(1)溫故而知新，可以當老師。(《十大法則》)2永州野外有不同的蛇，有黑有白。
(捕蛇者論)③東坡就是中間加冕的那個，(核船的故事)2。表示繼承關系的連詞翻譯為“然後”和“就”。(《十大規》)②扁鵲看了桓侯壹眼，走了。(《扁鵲遇上蔡桓公》)③魏建亭，大打出手，擒獲並殺死了隊長。
(陳涉貴族家庭)3。表示轉折的連詞翻譯為“但是”、“然而”、“但是”。①人不知而不介意，不如君子乎？(《十大規》)(2)愛蓮自泥不沾，清而不妖...妳可以遠遠地看著它，而不顯得可笑。
(《胡艾蓮說》)3千裏馬常有，伯樂沒有。(《馬碩》)4。表示遞進關系的連詞。
翻譯“和”和“或不”。①以三勇多才，推為長。
(《馮婉貞》)(2)少飲而醉，年最高，故稱酒鬼。(《醉翁亭記》)3敏感好學。
(《十大法則》)5。它表示壹種修飾關系，可以翻譯為“地”、“著”，也可以不翻譯。(1)河曲知錯笑而止言。
(《龔宇壹山》)2我站起來看著它。(《捕蛇者說》)3大驚小怪，久而不去。
(石油人)6。表示因果關系的連詞翻譯為“因此”、“因此”、“因此”。(1)釀春為酒，春香與酒瓶。
(《醉亭序》)2劉備天下梟雄，與曹操有差距。他留在表中，並顯示他的邪惡能力，不能使用他。(《資治通鑒。赤壁之戰”)(3)如果妳不是淑女的東西，妳會強行拿走，但妳會玩弄它。
介詞1介紹動作發生的時間，可以翻譯為“在”和“從”。(1)乾隆三十九年十二月，我從京城冒了壹場暴風雪...至於泰安。
(《登泰山》)2。介紹行動的原因，可以翻譯為“因為…”和“因為…”。①不以物喜，不以己悲。
(《嶽陽樓記》)②世人皆說孟嘗君能得土，故士子歸之。(《讀孟嘗君傳》)3傅肅以數數諫之理，使外將。
(《陳涉壹家》)(4)而我壹個人靠捕蛇為生。(《捕蛇者論》)3。介紹動作所依賴的條件，可以翻譯為“依靠、使用、跟隨”等等。
(1)不用的話，貼在紙上，每韻壹帖，木格存放。(《馬碩》)2策不從其道，食不能盡其用。
(《馬碩》)3疆域之民不取邊疆之邊，國家不取山川之險，天下不取軍事革命之利。(《孟子》第二章)(4)以余年之力，滅山壹毛也不可能。
(《龔宇壹山》)二、連詞1相當於現代漢語中的“來”。(1)意圖是挖掘隧道以便攻擊後方。
(《狼》)(2)陛下也要為自己求援，這樣才能向別人求教。(《出師表》)3所以說，夫人體察民情是必要的。
(《捕蛇者說》)4誠心開聖聽，以示先帝之榮，百姓之宏壯。(《模型》)2。表結果可以翻譯為“偶數”和“因此”。
(1)不宜自嘲，比喻失義，以堵忠諫之路。(《教師表》)3。表並列或承擔，因果關系。
(1)屬於作文要記住它。三、動詞:譯為“想”。
始皇帝不以賤待臣，自取其辱。文言文實詞的用法是1。人家不知道卻不在乎(怨恨)。十論語2。學而不思則罔，思而不學則殆(迷茫)(迷茫)(同上)3。學不厭，教不厭(同上)4。選優點)(同上)5。君之病在皮，不治則益(漸)《扁鵲看蔡桓公》6。當他醒來時，他讓人問(故意)(同上)7。他讓人問扁鵲(尋找)(同上)8。桓侯死(遂)(同上)9。屠很尷尬，害怕前後被敵人攻擊(同上)
2.語文考試題型1。表達:敘述、描寫、抒情、解釋、討論。
二、表現手法:象征、對比、對照、懸念、前後呼應、欲促先、托物表意、借物抒情、聯想、想象、襯托(正對比、負對比)。
三、修辭手法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、重復、互文、對比、借代、反諷。
四、敘事六要素:時間、地點、人物、事情的起因、過程、結果。
5.敘事順序:順序、倒敘、插入。
六、描寫角度:正面描寫和側面描寫。
描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌。
八、描寫景物的視角:視覺、聽覺、味覺、觸覺。
描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)，概括與具體結合，由遠及近(或由近及遠)。
X.描寫(或抒情)方式:正面(也叫直接)和負面(也叫間接)
XI。敘事方式:壹般敘事和細節描寫。
十二。解釋順序:時間順序，空間順序，邏輯順序。
13.解釋:例子，數字，類比，比較，定義，分類，解釋，模仿和引用。
十四、小說情節由開頭、發展、* *、結尾四部分組成。
十五、小說三要素:人物、情節、具體環境。
十六、環境描寫分為:自然環境、社會環境。
17.議論文寫作三要素:論點、論據、論證。
18.論證分為事實論證和理性論證。
十九。論證方法:舉例(或事實)論證、理由論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證。
二十、論證方式:論證、反駁(可反駁的論證、論點、論據)
二十壹、議論文的結構:總分、總分、總分；往往有平行和遞進的部分。
二十二、引號的作用:引用；強調；特定稱謂；否定，諷刺，諷刺
二十三、破折號用法:提示、評論、總結、遞進、話題轉換、感嘆詞。
二十四、其他:
(壹)句子在課文中的作用:
1，文首:開篇點；渲染氣氛(敘事，小說)，埋下伏筆(敘事，小說)，設置懸念(小說)，作為下文的輔助鋪墊；下面壹般領；
2.在正文中:承上啟下；下面壹般領；總結以上；
3.文末:指出中心(敘事、小說)；深化主題(敘事、小說)；註意開頭(議論文、記敘文、小說)
(2)修辭的作用:(1)自身的作用；(2)結合句子語境。
1，比喻擬人:形象生動；
回答格式:寫得很生動+對象+特點。
2，排比:氣勢，加強語氣，壹氣呵成等。；
回答格式:強調+對象+特點。
3;提問:引起讀者的關註和思考；
回答格式:引起讀者對+對象+特征的關註和思考
反問句:強調、加強語氣等。
4.對比:強調…突出…
5.反復強調...加強語氣。
(3)對句子意思的回答:
在這樣的題目中，壹個句子中往往有壹個詞或短語是通過比喻、對比、借代、象征來表達的。回答問題時，揭示其所指對象，然後疏通句子。
(4)句子中的壹個詞可以被另壹個詞代替嗎？為什麽？
動詞:不。因為這個詞準確、生動、具體地寫道...
形容詞:不。因為這個詞生動地描述了...
副詞(如全部、大部分、非常僅等。):不會。因為這個詞準確地描述了…(表程度、表限度、表時間、表範圍等)的情況。)，改了之後就變成了……與事實不符。
(5)句子中兩三個詞的順序可以顛倒嗎？為什麽？
我不能。因為(1)不符合人們認識事物的規律(由淺入深，由表及裏，由現象到本質)(2)這個詞與上面壹壹對應(3)這些詞是遞進的，環環相扣的，不能互換。
(6)段落意思的總結
1.敘述式:明確回答(何時何地)誰做了什麽。
格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明文字:答案明確說明對象是什麽，有什麽特征。
格式:描述(介紹)+描述對象+描述內容(特點)
3.議論文:明確回答問題是什麽，作者的觀點是什麽。
格式:用什麽論證方法證明(論證)+論證？
3.初中文言文經常考的句子(附解釋)2011中考教材文言文第壹冊經常考的句子翻譯與歸納1。溫故而知新才能為人師:溫故而知新，這樣的人才能為人師。
2.學而不思則罔；思考而不學習是危險的:不知道怎麽思考，就會迷惑；不讀書不學習而思考，會導致迷茫，會壹無所獲。3.默默學習，學而不厭，教而不厭:默默記住自己學過的東西，但學而不滿足，不厭其煩地教別人。
4.三人行，必有師；擇善而從之，改惡而從之:幾個人走在壹起，中間必須有壹個人可以做我的老師；選擇他們的長處去學習，如果妳有他們的短處，壹定要改掉。5.知者不如善者，善者不如樂者:知者不如愛者，樂者不如樂者。
6.逝者如斯夫，壹夜未眠:逝去的時光如這條河！晝夜不停。7.好的醫療以沒生病為功勞:醫生喜歡給沒生病的人看病，把治好“病”當成自己的功勞。
第二卷第八期。土地平坦寬敞，房子也不過如此。這裏有肥沃的田野，美麗的池塘，桑樹和竹子。9.黃毛耷拉著，自得其樂:老人和孩子都很快樂，很自由。
10.寒暑假放假很容易，而且是返程:冬夏換季，而且只是返程。11.階上苔痕綠，簾中草綠:苔綠，長在階上，草綠，映在簾中。
12.沒有煩躁的耳朵，沒有繁雜的工作:沒有嘈雜的音樂打擾妳的耳朵，沒有讓妳身心疲憊的公文。13.我只愛蓮花出淤泥而不染，清而不妖:我只愛蓮花出淤泥而不染，清水洗凈而不妖媚。
14.嘿！菊花之戀，陶之後鮮有耳聞。誰給了蓮花的愛？牡丹之戀適合很多人:唉！陶淵明以後很少聽說菊花這個愛好。
對於荷花的愛好，還有誰和我壹樣？當然，喜歡牡丹的人也不少。第三卷15。自三峽700裏，兩岸連山，無隙；巖石堆積，天空被隱藏。
在飛庭午夜後就沒見過西嶽:七百裏三峽，兩岸群山連山，沒有間斷；厚重的懸崖，層層的峭壁，足以擋住陽光。如果不是中午和午夜，妳看不到太陽和月亮。
16.雖然騎風不是病，但即使騎快馬，開長風也沒那麽快。17.庭院空如死水，水中的水藻雜草相互交錯，掩映著竹柏的影子。庭院的地面灑滿月光，清澈如死水，裏面有水藻、雜草等水草交錯。原來是竹柏的影子。
18.安靜安靜，不要貪心。他喜歡安靜，很少說話，不羨慕榮華富貴。
我喜歡讀書，不鉆牛角尖。19.喝完酒妳會喝醉的。
自從喝醉酒離開後，他從來不猶豫留下來:朋友親戚請客，五六先生就粗暴地喝酒，喝醉了就喝止，然後毫不客氣地離開。20.戒指被擋住了，不拉風；短短的棕色領帶，空空的筐和瓢，顏如玉:簡陋的房間冷清，遮不住風和日麗:粗布夾克上有許多補丁，米筐和瓢常常是空的，他卻很平靜！21.不愁窮，不圖富:不愁窮，不愁悲，不急富。
第四冊第22頁。那些侮辱我北方大臣的人，願意帶著孩子殺了他們:北方有人欺負我，我要用妳的力量殺了他。23.東坡就是中間加冕，胡子多的那個:蘇東坡就是中間戴高帽，胡子多的那個。
24.雀知天鵝之誌:雀怎知天鵝之誌？25.王侯將相必有種子:王侯將相生來就有高貴的種子嗎？26.世上有伯樂，才有千裏馬。千裏馬多，伯樂不多。
所以雖然有名馬，但也只是被奴隸羞辱，死在低谷。不叫壹日千裏:世上有伯樂，然後有千裏。千裏馬常有，伯樂無。
所以即使有名馬，也只會在仆人的馬夫手裏受辱，和普通的馬壹起死在馬廄裏，而不會天天行萬裏路而出名。27.馬可以行千裏，吃壹石壹粟的人不知道自己可以吃千裏。
這是壹匹馬。雖然它有千裏之行的能力，但只是因為食物和體力不足才顯得漂亮，不可能和壹匹普通的馬壹起等。為什麽不要求它遠行千裏？壹日千裏的馬吃壹頓，有時吃完飯還會吃壹塊石頭。餵馬的人不知道不餵馬壹天能走幾千裏。
所以，這樣的馬雖然有壹日千裏的能力，但是它的食量和體力都不足，它的天賦和優勢無法從外部表現出來。如果妳還想成為壹匹普通的馬，那是做不到的。妳怎麽能指望它壹天走幾千英裏呢？28.策非其道，食不能物盡其用，言不盡理。落實政策就要面對，說“天下沒有馬！”唉，真的是無辜的嗎？它真的不了解壹匹馬:如果妳沒有用正確的方式控制它，餵養它，妳就不能充分發揮它的才能。千裏馬嘶鳴，妳卻無法理解它的含義。妳只要拿著鞭子站在它面前說:“天下沒有千裏馬！”唉，真的沒有千裏馬嗎？恐怕真的不認識千裏馬！第五冊29頁。我以為本州所有的山都有奇形怪狀，卻不知道西山的奇特:我以為本州所有的山都有奇形怪狀，我都欣賞過，卻不知道西山的奇特與獨特。
30.生氣的時間太長，但已經來不及了；與造物主壹起流浪而不知其貧:心靈與天地之間的大氣無止境地融為壹體，沒有人知道它們的界限；無邊無際，玩弄自然，不知它們的盡頭。31.凝聚釋放，與萬物結合:心靈凍結，身體消散，與萬物暗暗融合。
32.醉翁之意不在酒，還在山水之間。山河之樂，心之酒:酒鬼的味道不在於喝，而在於山河。
欣賞山水的樂趣，理解在心裏，寄托在酒上。33.安得錢。
4.文言文四句話【編輯本段】所謂判斷句，就是用名詞、代詞或名詞短語作謂語來判斷主語的句子。
其常見形式如下:1。"...,...還有”，...還有”，...還有”，...還有”，...還有”，...也”。如:“廉頗，趙之良將也。"
【練習1】列舉我們學過的文言文中的這類判斷。(句數3以上)①陳生生也是羊城人。
②壹脊軒，舊南亭也。③南陽劉子驥，高尚氏也。
④那些人都驚呆了，周沒有開槍。⑤七略四庫，天子之書。
⑥宮中，萬物壹體。⑦梁，我的敵人，太子，我的根基。
今天這三個，我也討厭。⑨賄賂秦而實力盡失，去路決堤。
⑩、用兵之效也。2.副詞“是”、“是”、“是”、“成”、“為”用來表示判斷。
比如“今為大臣服之秋。”【練習1】列舉我們學過的文言文中的這類判斷。
(句數3以上)①當妳問當今世界是什麽樣的時候，妳不知道有沒有漢人。不知道今天是哪壹年。
③也就是現在在墓中的人。④傅亮即楚將項燕。
⑤這是嶽陽樓的大觀。6.要麽妳死，要麽妳遷移。
⑦這是善良、忠誠和純潔的。今天，是壹個關鍵的秋天。
⑨現在，我是壹條魚。⑩我是楚的瘋子，風兒唱笑著孔丘。
3.用否定副詞“非”表示否定。比如“六國崩，不壞兵，壞戰。”
【練習1】列舉我們學過的文言文中的這類判斷。(句數3以上)①登高壹招，手臂不加長，看到的人卻遠遠的。
(2)城池不高，城池不深，軍事無利。(3)北海不太山之類的。
【編輯本段】被動句在文言文中，有些句子的主語是動作的接受者，這是被動句。其常見類型有:1。“參見”“參見”
比如“我爸媽嘲笑大方的家庭。”【練習1】列舉我們學過的文言文中這樣的被動句。
(句子數量在3個以上)怕被大王欺負。(2)秦成恐不可得，而見其欺。
③故惑於鄭袖，恃於張儀。(4)李子凡，十七歲，時學。
⑤我舅舅窮，就在壹個小鎮上用。2.“for”和“for……”是被動的。
比如“父母，宗族，都是被屠殺的。”①而死，笑對天下。
(2)對國家來說，沒有大使會被維基搶走。(3)從收入上為集團服務。
(4)先為操而懼。(5)後楚日被伐，數十年，為秦所滅。
【編輯本段】倒裝句文言文的倒裝句是相對於現代漢語的句序而言的。基於此，我們把文言倒裝句分為介詞賓語、定語後置、狀語後置和主謂倒置。1.介詞賓語所謂介詞賓語，就是通常作為賓語，放在謂語動詞前面表示強調的成分。
比如“不同意書”中的“之”字就是介詞賓語。介詞賓語通常分為四種情況。
(1)在疑問句中，疑問代詞是賓語，介詞賓語。如:“國王在這裏做什麽？”(2)在否定句中，代詞是賓語，介詞賓語。
比如“古人不欺。”(3)借助“之”和“是”推進賓語。
比如“我不知道句子，但我不理解。”“迫切需要好好學習，難得見到。”
(4)介詞短語中的介詞賓語。如:“不然書怎麽會在這裏？”2.定語後置通常定語應該放在中心詞前面，但是文言文中有很多句子把定語放在中心詞後面。
如:“蚯蚓無爪牙之利，筋骨壯。他們吃土喝黃水，也是用心。”其中“利益”和“實力”都是後置屬性。
文言文中的定語後置有以下幾種情況。(1)用“之”將屬性後置。
如:“大千世界有多少人？”(2)用“著”的後置。比如“壹馬可以行千裏，壹石可以通吃。”
3.狀語後置在古漢語中，介詞結構作狀語，常放在句後作補語。例如，“窮人比富人說得好”和“富人”是介詞短語，放在句子後面作為補語。
4.主謂倒裝很少，往往是為了表達壹種強烈的感嘆。比如“對不起，妳不喜歡。”
“漂亮，我是中國青年。”【練習】判斷下列句子中的句型。
(1)保民而王，莫能也。(2)國王和人民對國王的愛沒有什麽不同。
(3)什麽是德，那妳就能為王？(4)妳怎麽知道我也可以？⑤真可惜！太俗了！⑥如果妳想去蘇州和白樂天，妳會是個傻瓜。8不會教孩子的凡人，不想陷在自己的罪裏。
5.現代漢語中的介賓短語作狀語放在謂語之前，但在文言文中常作補語放在謂語之後。這個所謂的戰勝朝廷。
(《鄒忌諷刺可教》)②綠，取之於藍，綠即是藍。(荀子《勸學》)3將軍戰河北，大臣戰河南。
(《鴻門宴》)④飾以篆書龜、鳥、獸之形。文言文《張衡傳》中的省略句普遍存在省略成分。抓住省略成分有助於全面理解句子的意思。
文言文中的省略句通常有:1。省略主語。(1)發揚前省。
如:“永州之野產異蛇，有黑有白。”(2)繼承行省(又稱蒙古行省)。
比如“沛公對說，‘公’我去從軍，公進。" "(3)自報省份。
比如，“(付出)愛是壹條小溪，(付出)特別獨特。”(4)對話省。
如:“(孟子)說:‘壹個人快樂，還是和別人壹起快樂？’(國王)說，‘如果妳不和別人在壹起。' "2.省略謂語。
如:“壹鼓氣滿，則(鼓)衰，三(鼓)竭。”3.省略對象。
比如“妳可以燒了就走。”4.省略介詞賓語。
如:“公閱後，解馬騰復命，蓋戶。”5.省略介詞“於”。
如:“今鐘放於水中，雖風雨不能響。”【練習】填寫下列句子中省略的成分。
①冉氏的味道也在屋內，所以姓為冉。
5.文言文常考詞義(1): 1。
轉到2。第三人稱代詞。
他，她和它(他們)。3.指示代詞。
這裏這裏。4.相當於現代漢語中的助詞“的”，放在定語和中心語之間。
有時放在主語和謂語之間，以取消句子的獨立性。(2)余:1。介詞。
誘導行為的地點、時間和對象。可以翻譯成“在”、“到”、“到”、“從”、“到”。
2.介詞。就是比較的意思，相當於“穿越”和“比較”。
3.介詞。被動句中導致動作的人。
4.動詞前綴。(3)全部:1。全部，全部。
2.相當於“到”。3.相當於“差不多”。
4.第三人稱代詞。相當於現代漢語中的“馬”。
(4)顏:1。哪裏哪裏。2.疑問代詞。
為什麽，在哪裏。(還有:疑問代詞。
什麽？) 3.這裏，這裏和那裏。
4.代詞。相當於“誌”。
5.連詞。相當於“奈”、“則”、“就”。
6.情態詞。7.形容詞和副詞後綴，“。
它看起來像什麽。"
(5)其中:1。熟了，熟了。同“熟”2。植物的果實和種子都成熟了。
熟悉。3.要仔細徹底。用“熟”4。疑問代詞。
他，誰。(而且:而且。
菲比，哪壹個？
(6)用:1。
2.領先。3.想想，想想
4.原因。5.介詞。
因為。6.介詞。
使用。7.介詞。
與。
身份，根據。8.介詞。
是的。
時間。9.連詞。
用法相當於“和”。10.與“上”、“下”、“東”、“西”連用，表示時間、方向、數量的界限。
11.通過“已經”。已經開始了。
(7)發送:1。射出箭。(引用:量詞)2。出發出發。
3.起來，生產。(導語:進攻。
(指疾病)4。展示。5.打開挖。
(引用:花開了)6。分銷。(8)時間:(讀第壹聲時)1。中間，期間。
2.最近3。量詞。
(讀第四聲時)4。裂縫，缺口，缺口。5.間隔，不連續。
(引用:偶爾，間歇地)6。疏遠，疏遠。(引用:疏遠)7。秘密地，悄悄地。
(Interrow:走小路)8。留在中間參與。(“閑”的諧音是)9。同“閑”，閑。
(9) For:(讀第二聲時)1。去吧。(再次:治理)2。作為作為。
(再次:成為，成為)3。4.是的。
5.如果，如果。6.介詞。
是。7.句末語氣詞。
表達壹個反問或感嘆。(讀第四聲時)8。介詞。
相反，在這裏。9.介詞。
因為(再次:為了)(10)死:(與“死”諧音)1。逃跑。2.出去，不要在這裏。
3.失落，失落。4.滅亡。
5.死亡。(與“忘”的“忘”諧音時)6。傳“忘”就忘了。
(與“無”諧音時)7。傳“沒事”。號碼
8.傳遞“無”。號碼
(11)是:1。正確。與“不”相對。
(也:想對了，想對了)2。指示代詞。這裏，這裏，像這樣。
(再次:這樣，這樣)(基於；是非題:因此)3。代詞。放在介詞賓語和動詞之間，指代介詞賓語。
4.系詞。是的。
5.壹切。(12)顧:1。回頭看看。
2.小心，小心。(簡介:失蹤)3。參觀，參觀。
4.副詞。表示輕微轉折，相當於“和”“但是”。
5.副詞。恰恰相反，它是。
(13)雖然:(與“雖然”諧音時)1。雖然。2.即使，即使。
(與“只有”諧音時)3。傳“只”。只有，只有。
(14) Go: 1。離開。(引用:過去)2。擺脫，擺脫。
3.距離，距離。4.去，到達。
走吧。
(與“選”字諧音時)5。收藏。
(15)實體:1。財產和材料。2.水果，種子。
其實古代和現代有不同的含義。古意，其果；現在的意思是副詞。紮實飽滿。
與“虛擬”相對。4.現實，事實。
(再次:誠實)(再次:確認)5。真的真的。6.通過“是”。
是的，在這裏。