2.古代漢語閱讀題目1:A題1:B題1:圖案(文字)雖然在背面，但鏡面上有淡淡的痕跡，所以在陽光下顯現。
小問題1:(4分)(1)鏡子雖小，卻能容納所有人(1分)精致(高超)(1分)(2分)其他形狀相同的鏡子不能透光，只有這面鏡子能透光(2分)小問題1:要整體。小問題65438中的+0: b這個詞和人稱代詞“我”壹樣。
A中的壹個動詞和壹個名詞是不同的。C語言中不同的讀法意味著不同的東西。
D中最後壹個“不同”是靈活的，不同的。問題1:每個單詞都要落實，在課堂上猜測這個單詞的用法和意思，用流利的句子表達出來。
問題1:第二步，考察對課文內容的理解，但是從課文中找到相關的句子比較困難，就是“不過，我家有三課，他家有什麽隱情我都看到了，都是壹樣的。那些文筆繪畫無差異的，形態都很古老，只有這壹課能滲透其他課，雖然太單薄。“然”字的意思是古人自有壹技之長，這就寫出了作者的疑問，答案要精煉在下面的句子裏。
3.為了提高古文閱讀能力，讀什麽書比較好？如果樓主是學生，建議是:1。找有故事的古文。如果需要現代註釋但沒有翻譯，可以自己看故事。
2、壹定是為了好玩才學的。所以死記硬背沒用，刻意去記也沒用。
上學讀書好累。不讀故事，就堅持不下去。3.《三國演義》還是明朝的白話(但是如果妳沒有讀過《三國演義》這麽好看的書，生活還不算太無聊，以後怎麽玩遊戲！對古漢語沒有太大影響。
看《三國誌》，妳自己知道故事，然後連猜都可以看出來。當然，妳也可以選擇自己喜歡的朝代的歷史。
看看妳從故事中聽到的人物和歷史書上記載的人物有多大的不同。4，然後就是“古文”，作為文檔觀看和播放。
5.想學好，就要完全把問題放在壹邊，不去理會。很多嚴格的學校老師不允許看小說，就以學習文言文的名義看小說。
我花了壹個寒暑假看，玩，我練。
4.如何填寫研究課題的鑒定評估書？1.研究工作完成後，項目負責人應填寫《楚雄州教育科學規劃項目鑒定申請評估書》，經所在單位簽字後上報州教育科學規劃辦公室。
二是凡經楚雄州教育科學規劃領導小組辦公室批準並公布的國家級項目，必須經過鑒定，由州規劃辦根據項目負責人申報項目時提出的研究目標、研究內容、研究方法、研究成果的完成情況和社會反響，組織專家客觀簽署意見；同時，要對課題研究成果的質量和水平做出客觀的評價。
三、申請鑒定時，項目負責人應提供以下資料:
1.《楚雄州教育科學研究項目鑒定申請書》壹式五份；
2 .主要研究成果(包括研究報告、發表的論文、專著、軟件等。)壹式5份；
3.1必要附件(驗證項目成果及成果推廣效果和效益的材料)；
4.1份開題報告和實施方案；
成績公報5.6000字以內1份，內容要點1000字以內1份；
6.鑒定工作結束後，項目負責人應有兩套修訂完成的成果和兩套成果公報(其中壹份為書面材料；3.5寸軟盤壹套)到規劃辦公室備案。
四、課題鑒定采用會議或交流兩種形式，無論采用哪種形式，課題負責人提供的資料應提前壹個月報送國家計劃辦公室。采用通訊形式時，所有參與專家必須填寫書面鑒定意見。只有專家組長簽署綜合意見並簽字，才能有效。
五、無論采用哪種形式進行課題鑒定，所需費用均從課題研究經費中支出或由課題負責人所在單位解決。國家計劃辦公室對結論不收取鑒定費。
6.封面內容要求:學科層次為重點學科、規劃學科，學科分類為綜合理論、高等教育、職業教育、基礎教育；話題識別的應用形式有會議話題識別和交流話題識別。
七、課題鑒定完成後，國家計劃辦公室將課題的專家意見交給課題組，同時頒發課題證書。
5.課後讀文言文(6分，每題2分)賈生以友出名，洛陽人也有1的小題:1的小題:1的C小題:1的B小題:A和B都讀“zh化身”，A表示“鏈接”。
c和d都讀作“shǔ”，c的意思是“屬於”，d的意思是“屬”。問題1:理解“士”的古今含義。
賈生名叫賈誼，洛陽人。十八歲時，他因讀詩書和寫文章而出名。
伍廷尉在河南省當太守的時候，聽說賈誼學習優秀，就把他叫到衙門，很重視他。文帝剛即位的時候，聽說河南太守吳宮戰功卓著，全國第壹。而且是李斯的同鄉，曾師從李斯，所以被招為廷尉。
伍廷尉推薦賈誼年輕有為，精通百家之學。就這樣，漢文帝招了賈誼，讓他當大夫。
當時賈誼二十多歲，是醫生中最年輕的。每次文帝命大夫們討論壹些問題，年長的先生們都無話可說，賈誼卻能壹壹解答，大家都覺得把想說的都說了。
醫生都認為賈生才華出眾，無人能及。漢文帝也很喜歡他，不到壹年就升了太忠大夫。