1.學習新單詞，流利而有感情地閱讀課文，重點閱讀課文中描述宋武打虎的部分。
2.體驗宋武大膽、固執和無畏的個性。體驗打虎的精彩場面。
3.通過人物的語言、動作、神態、心理活動來學習刻畫人物的寫作方法。
4.找出文章的寫作順序和飲酒與殺虎的聯系。
教學重點
體驗宋武大膽、固執和無畏的個性。感受壹下打虎的精彩場面。
教學困難
了解宋武的性格，找出飲酒與打老虎的聯系。
教學準備
宋武打虎視頻，打虎相關資料，宋。
教學時間
2個課時
教學過程
第壹類
第壹，新課程的引入
1.放《好漢歌》這首歌，說說妳在哪裏聽過這首歌？
2.妳對水滸傳了解多少？108位英雄中妳最喜歡誰？為什麽？
3.打虎英雄是誰？是的，我們今天學習的文章是關於殺死老虎的英雄宋武的故事。
第二，補充時代背景和作者
《水滸傳》的作者是元末明初的小說家施耐庵。《水滸傳》是壹部描寫北宋末山東農民起義的小說。講述了宋江等108位英雄在封建統治者的殘酷迫害下起義的故事。宋武被昵稱為沃克。
第三，第壹次讀課文
1.要求學生快速默讀課文，理解故事的主要內容，理解上下文中的單詞，學習新單詞。
2.檢查新單詞的發音。
3.把不懂的話提出來，壹起解決。
不要犯錯:不要傷害自己。錯誤、延誤或阻礙。
封印:封印。
邦文:古代文告，類似於今天的告示。
篩:倒。篩酒，即倒酒、倒酒。
4.告訴我文章的主要內容。
第四，再讀課文
1.布局思考問題:
(1)課文是按什麽順序寫的？
(2)文章按照這個順序應該如何分段？
(3)給文章加個小標題。
2.交流自學信息(略)。
動詞 （verb的縮寫）家庭作業
1.抄寫新單詞。
2.熟悉這篇課文。
第二節課
首先，回顧和檢查
1.聽素描單詞。
2.這篇課文按照什麽順序寫了什麽？
第二，學習“喝”的部分
1.快速閱讀課文，告訴我在宋武和商店的對話中提到了哪兩件事？(酒和老虎)
2.想著自由默讀課文:
宋武和商店對酒和老虎有什麽看法？
根據妳的判斷，誰的說法比較靠譜？為什麽？
3.群體交流。
4.和全班同學交流。老師的相機輕推。
關於酒店老板:三碗不過宋武:篩壹下就好。
關於老虎店:組隊，中午過崗崗。宋武:我不怕老虎。店家為了錢想殺人。
5.吃了十八碗後，宋武堅持要去上港。妳覺得宋武怎麽樣？
6.作者是如何表現人物性格的？(把握人物的語言、心理活動等。來描繪)
7.找出宋武說了什麽，讀出他的慷慨和他的固執。
8.學生選擇自己的夥伴，以不同的角色大聲朗讀。
9.打虎無疑是文章最精彩的部分。作者為什麽要用那麽多筆墨寫喝酒？這之間有聯系嗎？
第三，簡單學習“上港”部分
1.自己讀課文，告訴我這部分是怎麽描寫人物的。
2.重讀這些文字，理解宋武的內心活動。了解宋武的性格特征。
3.溝通教練:不相信——相信，想回去，怕嘲笑——怕什麽，就上去——躺下睡覺。
宋武愛面子、無所畏懼的個性躍然紙上。
4.大聲朗讀以獲得更多經驗。
第四，學習“打虎”部分
1.根據思考問題自學:
老虎用了什麽招數？宋武分別是如何處理的？(行動)
2.交流。老虎:壹跳，壹擡，壹砍；宋武:閃，藏起來，再閃。
作者用什麽描寫來表現這奇妙的壹幕？
3.邊讀邊想象，在腦海中還原打虎的精彩場景。
4.討論:宋武害怕這樣逃避嗎？那為什麽呢？
5.宋武是壹個什麽樣的人？(既有智慧又有勇氣)
6.學生大聲朗讀打虎的精彩場面。
7.看視頻重現打虎的精彩場景。
第五，簡單學習“下關”部分
推薦作業:感興趣的同學可以排練壹下課本的話劇。
民間水滸故事與《水滸傳》
小說《水滸傳》以北宋農民起義為主要題材。書中所寫的是惠宗宣和年間宋江等人的起義。史書上只有零星記載，但民間傳說很多。
現存最早的劇本《大宋宣和遺事》中有《水滸聚義》；南宋《醉翁筆記》中有花和尚、武士等詞。元代水滸戲中，梁山好漢從36個增加到108個，勾勒出了宋武等主要人物的性格和事跡。明初的施耐庵在民間廣為流傳的水滸故事的基礎上加工創造了這部優秀的經典。
《水滸傳》是壹部農民革命史詩。通過描寫高俅、西門慶等貪財1、欺行霸市的官員，以及宋江、林沖等108英雄被趕到梁山的過程，揭露了封建統治的黑暗，歌頌了下層民眾的覺醒和反抗壓迫的鬥爭，突出了“官1逼民造反”的主題。
書中提出的“替天行道”、“救亡圖存”的鬥爭綱領和“全民皆大歡喜”的社會理想，反映了農民階級擺脫剝削和壓迫的革命要求。小說雖然最終錯誤地肯定了梁山好漢們諸如招降方臘等背離謀反初衷的行為，但也客觀地展現了在當時的歷史條件下農民革命終將失敗的必然趨勢。
《水滸傳》成功地塑造了許多突出的人物形象，如勇敢無畏的李悝jy、勇敢無畏的宋武、機警機靈的石秀、足智多謀的吳用、仗義疏財的柴進等...作者註重描述和刻畫特定環境中的人物。例如，林沖被任命為禁軍主帥時，出於對身份、地位和處境的顧忌，他對高衙內的無恥行為保持了克制。但隨著高俅迫害的加深，他的反抗也越來越強烈。到了風雪山的寺廟，終於忍無可忍。我殺人放火上了梁山。
《水滸傳》的結構很有特色。書中很多章節都是單個英雄的傳記，情節完整，有開頭有結尾，可以獨立撰寫。作者巧妙地以“聚義梁山”為樞紐，將它們連接起來，形成獨特的板塊結構。這樣也便於刻畫人物，作者往往可以在幾本書裏集中描寫壹個主要人物，突出他的性格特點。
在語言上，《水滸傳》繼承了宋元劇本的優良傳統，大量采用當時的口語，使其通俗、生動、活潑。人物語言尤為出色，如宋武、李悝jy、阮三雄、宋江、吳用等人的詞，都有著鮮明的個性。
景陽岡背景信息
《水滸傳》是中國第壹部古典白話小說，取材於北宋末年宋江起義的故事。據《東都略——侯猛傳》:“河中三十六人胡作非為，數萬JD.COM忠臣不敢反抗。”據《宋史》——《惠宗年譜》:“淮南賊宋江等人犯淮揚軍，遣將乞捕，犯、冀、楚、海州，令太守降之。”《宋史·張叔夜傳》:“宋江自河升至新月，轉十郡，官軍不敢止之。字來了，叔夜遣使者下海，賊近海邊，劫了十余艘巨舟，載之。於是他養了幾千個死人，埋伏在城市附近，對抗來自海上的輕兵誘惑。首先，他躲在海邊，等待士兵們匯合，然後放火燒他的船。小偷壹聽，毫無鬥誌。他伏擊了他，抓住了他的副賊。蔣乃投降。”此外，李琨的《十朝論綱》、陳鈞的《宋代九朝年表》和許的《三朝北盟編》也有類似記載。也有記載說宋江投降後參加了方臘之戰。從這些記載可以知道，這支起義軍，人數不多(但絕不超過36人)，戰鬥力很強，在群眾中影響很大，曾經對宋朝構成了壹定的威脅。宋江等起義發生在宣和元年(1119)到宣和三年(1121)，前後三年多。