2.關於科舉的詩是十年寒窗
3.關於十年寒窗路是什麽的詩
壹首關於十年苦寒窗1的詩。《十年苦寒窗》出自哪首詩？
《十年寒窗苦》這首詩出自元代文學家高明的《琵琶記》。
原句是“十年寒窗無人問，壹舉成名。”
《琵琶記》是元末戲曲作家高明創作的壹部南戲。全劇* * *四十二出，講述了漢代書生蔡與趙武娘的悲歡離合。是中國古代戲曲中的經典，被譽為“傳奇始祖”。
《琵琶記》簡介；
《琵琶記》是元末高明(即高則成)的壹部著名南戲，主要講述了文人蔡伯真與趙舞娘的愛情故事。《琵琶記》改編自民間南戲《趙貞女》(更早的還有金元版的蔡伯真)，但背著妻子拋棄妻子的蔡伯真卻變得忠貞孝順。
故事講述了書生蔡與趙武娘結婚後，想要過上幸福的生活，卻被父親蔡公拒絕的故事。在被迫在考試中名列前茅後，艾博被要求與首相的女兒結婚。雖然她拒絕了，但宰相牛沒有照辦。
他不知道，做官後家裏鬧饑荒，父母就去世了。他思念父母，想辭職回家，被法院拒絕。趙五娘壹路央求去北京找老公，終於找到了，最後在壹起了。這“三不從”是高明描寫蔡伯真忠孝的重點。
關於作者:
才華橫溢，為人正直，號菜根道長，現為浙江瑞安人。他的出生年份在1305左右。他的卒年有元末明初兩個版本。持元末觀點的認為他死於1359年。持明初觀點的人認為，他們是在朱元璋開國之後去世的。高明四十歲左右是個秀才，在杭州等地做過小官。
後來隱居於寧波以東的櫟社鎮，《琵琶行》就是在這壹時期寫成的。除了琵琶，他的劇目還有閔子愷的《單衣》，已失傳。
擴展數據
琵琶的故事來源:
《琵琶記》的前身是宋代戲曲趙貞女蔡二郎。據記載，劇情大致描述為蔡二郎申請，考上狀元。他貪圖名利，拋棄父母妻子，以領養的方式入境。荒年，妻子趙貞女獨立養家，贍養公婆，盡力孝順。
公婆死後，她用裙子裹住泥土，建了壹座墳墓，然後背上琵琶去北京找丈夫。但蔡二郎不僅不肯相認，還放馬過來踢，惹得神仙們大怒。最後，蔡二郎被雷雨所殺。
蔡二郎，又名蔡中郎，寫於宋代戲曲中，也是漢代的著名學者蔡邕，名字叫伯伯。劇中所寫的只是出於民間傳說。陸遊在《壹舟遊近草堂走回家》詩中說:“斜陽古柳村盲翁左正。誰在乎死後？滿村聽說了蔡中郎。”可見故事流傳甚廣。
與此類題材類似的，在宋代還有說、鼓、調、雜劇等其他民間藝術，如王魁對的否定態度，陳的三負情懷，王宗道的負情懷。這說明當時士子騙婚現象相當普遍，士子貪新棄舊、攀附龍鳳的行為尤其受到市民的關註。
《琵琶記》基本繼承了《趙貞女傳》的框架。它保留了女兒的“貞節與兇猛”，卻徹底改造了蔡的形象，使她成為壹個“忠孝”的文人。為了贍養年邁的父母，他並不熱衷於名利，只是拒絕嘗試，辭職，辭去婚姻。這“三不順從”導致了壹系列的不幸，可惜的是父母兩個餓死凍死了，博得到了孩子的名利。
2.《十年寒窗苦》出自哪首詩？
《十年寒窗苦》這首詩出自元代文學家高明的《琵琶記》。
原句是“十年寒窗無人問，壹舉成名。”《琵琶記》是元末戲曲作家高明創作的壹部南戲。
全劇* * *四十二出，講述了漢代書生蔡與趙武娘的悲歡離合。是中國古代戲曲中的經典，被譽為“傳奇始祖”。
《琵琶記:琵琶記》是元末高明(即高則成)所作的著名南戲，主要講述了書生蔡伯傑與趙舞娘的愛情故事。《琵琶記》改編自民間南戲《趙貞女》(更早的還有金元版的蔡伯真)，但背著妻子拋棄妻子的蔡伯真卻變得忠貞孝順。
故事講述了書生蔡與趙武娘結婚後，想要過上幸福的生活，卻被父親蔡公拒絕的故事。在被迫在考試中名列前茅後，艾博被要求與首相的女兒結婚。雖然她拒絕了，但宰相牛沒有照辦。
他不知道，做官後家裏鬧饑荒，父母就去世了。他思念父母，想辭職回家，被法院拒絕。
趙五娘壹路央求去北京找老公，終於找到了，最後在壹起了。這“三不從”是高明描寫蔡伯真忠孝的重點。
作者簡介:高明，字誠，浙江瑞安人。他的出生年份在1305左右。
他的卒年有元末明初兩個版本。持元末觀點的認為他死於1359年。
持明初觀點的人認為，他們是在朱元璋開國之後去世的。高明四十歲左右是個秀才，在杭州等地做過小官。
後來隱居於寧波以東的櫟社鎮，《琵琶行》就是在這壹時期寫成的。除了琵琶，他的劇目還有閔子愷的《單衣》，已失傳。
延伸資料《琵琶記》來源:《琵琶記》的前身是宋代戲曲《趙貞女蔡二郎》。據記載，劇情大致描述為蔡二郎申請，考上狀元。他貪圖名利，拋棄父母妻子，以領養的方式入境。
荒年，妻子趙貞女獨立養家，贍養公婆，盡力孝順。公婆死後，她用裙子裹住泥土，建了壹座墳墓，然後背上琵琶去北京找丈夫。
但蔡二郎不僅不肯相認，還放馬過來踢，惹得神仙們大怒。最後，蔡二郎被雷雨所殺。
蔡二郎，又名蔡中郎，寫於宋代戲曲中，也是漢代的著名學者蔡邕，名字叫伯伯。劇中所寫的只是出於民間傳說。
陸遊在《壹舟遊近草堂走回家》詩中說:“斜陽古柳村盲翁左正。誰在乎死後？滿村聽說了蔡中郎。”
可見故事流傳甚廣。與此類題材類似的，在宋代還有說、鼓、調、雜劇等其他民間藝術，如王魁對的否定態度，陳的三負情懷，王宗道的負情懷。
這說明當時士子騙婚現象相當普遍，士子貪新棄舊、攀附龍鳳的行為尤其受到市民的關註。《琵琶記》基本繼承了《趙貞女傳》的框架。
它保留了女兒的“貞節與兇猛”，卻徹底改造了蔡的形象，使她成為壹個“忠孝”的文人。為了贍養年邁的父母，他並不熱衷於名利，只是拒絕嘗試，辭職，辭去婚姻。這“三不順從”導致了壹系列的不幸，可惜的是父母兩個餓死凍死了，博得到了孩子的名利。
3.十年艱辛後的下壹句話是什麽？
壹舉成名。
出自:十年寒窗，無人問津，壹舉成名。
1.來源:
(1)袁高明:《琵琶記》:“十年寒窗，無人問，壹舉成名。”他以刻苦讀書的精神，鼓勵讀書人追求做官發財。
(2)劉啟《桂錢智》卷七:“故當時有雲:古人雲十年窗下無人問，名滿天下。”
2.解釋:
努力是努力，但不為人知。等到妳出名的時候，每個人都會知道。
3.高明簡介:
高明(約1305~約1371)元代戲劇家。字誠，數為菜根。浙江瑞安人，受本縣人黃成教育，成為著名古典戲曲琵琶演奏家。元代戲曲作家。
瑞安屬古永嘉郡，永嘉又叫東甲，所以後來人們稱他為高東甲。他的長輩和兄弟都擅長詩歌和寫作。他曾經從壹個著名的儒生黃那裏遊歷，他是壹個清官，甚至還很孝順。
才華橫溢的思維和性格深受家庭和老師的影響。明代萬歷刻本《琵琶記》插圖精美。當他年輕的時候，他對世界充滿熱情。鄭錚五年(1345)，元順帝以《春秋》考中進士，歷任滁州刺史、江浙刺史、福建刺史。
高明為官，清清白白，審思明冤獄，在縣裏被稱為神。他能關心人民的疾苦和不屈的力量，受到他統治下的人民的愛戴。當他任期屆滿離任時，人們曾為他立了壹座紀念碑。
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“壹舉成名”必然要經歷“十年寒窗”。所謂厚積薄發，不然怎麽能“壹舉成名”？然而，這是過去的邏輯，現在卻不同了。“壹夜暴富”“壹夜成名”的人太多了。
“發家致富”不必苦心經營。只要機會合適，“成名”不壹定要“臺下十年功”，只要抓住運氣就好。換句話說，只要看準機會，再走運，就能“壹舉成名”。
這些例子都體現了“機遇”和“運氣”的重要性，但我們大多數人都沒有這種機遇和運氣，所以毫無疑問，如果妳想壹舉成名，妳就得努力學習，積累財富。
關於科舉的詩:十年寒窗1。有壹首詩是關於“寒窗苦讀”的
1，劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。
出自《警世》勤政篇。言下之意，不經過痛苦的考驗，美好的幸福和美好的品質是不會輕易到來的。所以，在痛苦中磨煉自己，生命之火就會閃爍。
2、讀書不覺春已深，壹寸光陰壹寸金。
出自唐代王貞白的兩首白鹿洞詩。意思是專心讀書，不知不覺春天就快過去了。時間像金子壹樣珍貴，應該珍惜。
3、多年的努力終將成功，不要對光明偷懶。
出自杜荀鶴《爵位侄堂》壹書。意思是青年時期的努力和勤奮會讓妳受益終生，但妳必須有時間來保證妳在學習上的成功。
4、讀萬卷書，下筆如神。
出自詩人杜甫為魏作成所作的二十二首韻文。意思是讀書只有讀透了，讀廣了，才能付諸實踐，運用自如，就像上帝的幫助壹樣
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中國的學者自古以來就有刻苦學習的傳統。晉朝時期，車胤借著螢火蟲微弱的光孜孜不倦地學習，最終成為壹名博覽群書的學者，並成為朝鮮的壹名官員。
同在晉朝的孫康，借著冬天大雪反射的光線，如饑似渴地學習。最後在朝鮮做官，成為受過良好教育的壹代名士。但如果討論這些文人學生努力學習的原因，很容易讓人想起《論語》中的壹句話“學得好，為官壹任”。
“學而優則仕”是《論語》中的壹句名言。其實前面還有壹句話:“做官就是要優秀。”朱對解釋說:“優秀，有余力。”
這句話的意思是，政治家如果還有余力，就要不斷學習、充實、提高自己；秀才有閑，就當個官，平時考考所學。夏紫提出了政府官員應該終身學習的思想，強調學習和時間的結合。
但其實在科舉制度形成之前，讀書做官的影響並不大。隨著科舉的到來，讀書做官的觀念開始壹步步深入人心。
在科舉時代，讀書、為先、做官成為廣大士子的追求。這時的啟蒙教育也強調“萬物皆下品，唯有讀書高”，用爭當第壹、名利雙收的誘惑來說服學生讀書。
百度百科-寒窗苦讀
2.十年寒窗，無人問。壹旦出名，世人都知道和科舉制度有什麽聯系。
《琵琶記》中:“十年寒窗無人問，壹舉成名。“作者高明用‘掛頭刺股’的精神激勵讀者追求做官發財。其中，十年並不是實際的十年。”十年寒窗”意味著努力。
整句描述的是經過多年的刻苦學習和艱辛，壹舉成名後身價倍增。
和科舉的關系可以這樣理解:壹個秀才，無論他有多努力，除了家人，包括親戚，壹般都是不被重視的。而當他參加科舉考試並獲獎，得了狀元或者得了官職，就會名滿天下，因為科舉制度的狀元公布於世，然後就會有更多的奉承者。
關於“十年寒窗有什麽路”的詩是1。有壹首詩說的是“寒窗苦讀”。
1，劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。
出自《警世》勤政篇。言下之意，不經過痛苦的考驗，美好的幸福和美好的品質是不會輕易到來的。所以，在痛苦中磨煉自己，生命之火就會閃爍。
2、讀書不覺春已深，壹寸光陰壹寸金。
出自唐代王貞白的兩首白鹿洞詩。意思是專心讀書，不知不覺春天就快過去了。時間像金子壹樣珍貴，應該珍惜。
3、多年的努力終將成功，不要對光明偷懶。
出自杜荀鶴《爵位侄堂》壹書。意思是青年時期的努力和勤奮會讓妳受益終生，但妳必須有時間來保證妳在學習上的成功。
4、讀萬卷書，下筆如神。
出自詩人杜甫為魏作成所作的二十二首韻文。意思是讀書只有讀透了，讀廣了，才能付諸實踐，運用自如，就像上帝的幫助壹樣
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中國的學者自古以來就有刻苦學習的傳統。晉朝時期，車胤借著螢火蟲微弱的光孜孜不倦地學習，最終成為壹名博覽群書的學者，並成為朝鮮的壹名官員。
同在晉朝的孫康，借著冬天大雪反射的光線，如饑似渴地學習。最後在朝鮮做官，成為受過良好教育的壹代名士。但如果討論這些文人學生努力學習的原因，很容易讓人想起《論語》中的壹句話“學得好，為官壹任”。
“學而優則仕”是《論語》中的壹句名言。其實前面還有壹句話:“做官就是要優秀。”朱對解釋說:“優秀，有余力。”
這句話的意思是，政治家如果還有余力，就要不斷學習、充實、提高自己；秀才有閑，就當個官，平時考考所學。夏紫提出了政府官員應該終身學習的思想，強調學習和時間的結合。
但其實在科舉制度形成之前，讀書做官的影響並不大。隨著科舉的到來，讀書做官的觀念開始壹步步深入人心。
在科舉時代，讀書、為先、做官成為廣大士子的追求。這時的啟蒙教育也強調“萬物皆下品，唯有讀書高”，用爭當第壹、名利雙收的誘惑來說服學生讀書。
百度百科-寒窗苦讀
2.十年寒窗，沒人問，妳壹旦名揚天下，是誰的詩？
齊的《歸錢智》
十年寒窗苦讀――多年艱苦堅持學習
查查《漢語詞典》對“十年寒窗”的解釋。
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拼音shnián Han Chuāng
古人出處說十年窗下無人問，名滿天下。齊《桂》卷七
解釋描述了多年的艱苦學習。
用作賓語和定語；指閉門苦讀十年
形式結構
類似的話還有十年窗下，十年寒窗。
“寒窗苦讀十年”下壹句是什麽
“寒窗苦讀十年”的下壹句是:
“壹旦成為第壹”
寒窗:寒窗下苦讀:描寫讀書的艱辛。整句:寒窗下苦讀。
金榜:科舉時代宮廷考試公布的科舉榜；題目:寫妳的名字。指在科舉考試中勝出。
寒窗苦讀:名詞作狀語，寒窗:寒窗苦讀:描寫讀書的艱辛。整句:寒窗苦讀。
參考數據
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