樓主可以在百度文庫搜索，有相關練習。可以參考壹下。這種題是有規律的，所謂熟能生巧。多練習，自然就有感覺了。
這裏給樓主壹部分，供大家參考:(這樣的題目還有很多，樓主可以自己看，參考資料裏的鏈接我也帶來了，希望對妳有用)
六年級語文句子排序訓練題及見答案(1) (1)它的樹幹又粗又高，枝葉特別茂盛。()銀杏樹也叫銀杏樹。()銀杏的果實很像杏。我們平時買的銀杏其實就是銀杏的核心，營養豐富，是壹種綠色健康食品。()這些葉子就像精致的小紙扇，美麗的蝴蝶翅膀。()每年四月，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌時，人們會註意到銀杏樹正在開花。()原來，雌雄花都不起眼。答案:216345
(?他還說:“我們中國人必須搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷史就更糟糕了。”(?相反，他幾次問我各科的學習成績。我說我連續幾年拿優秀獎牌，文理科學習成績都還不錯。(?)我知道這是對我的批評，也是希望。(?)他說:“那就好！熱愛文學的人不要只看文科的書，壹定要多看各科的書。”(?)我覺得很有意思。那天下午，葉老老師沒有談我的獲獎作文，也沒有談寫作。他沒有教我任何文學創作的秘訣、要素或指南。(?)他讓我背中國歷史朝代，我都沒背出來，有的朝代還倒過來了。？答案:521364 (3) (3)我順著霞光向南望去，看到傲然挺立的山壁上有壹層霞光。()當我再次擡頭看天空時，有幾顆閃爍的小星星調皮地眨著眼睛。我朝西望去，看見地平線上有壹片夏虹。夏光照山頂，樹染紅，雨亭染紅。()我看著彩霞，聽著院子裏樹葉沙沙的聲音，已經陶醉了。我坐在陽臺上看書。不知什麽時候，孫公公已經悄悄藏到了山後。？答案:25341 (4)()吉威是新疆，盛產哈密瓜。()妳看，這多像我們祖國960萬平方公裏的領土啊。()機投是東北三省的雞背，物產豐富。我有壹枚雞年郵票。()雞肚在內蒙古密布著許多海港和草原。答案:6235147 (5)(豆豆聽到同學的呼喚，興奮地跑向花園空地。()大家指著美如煙花，又喊又跳，樂不可支。()春節到了，到處都是歡樂的景象。()天黑的時候，孩子們去看煙火。()看！煙花有紅、黃、綠三種顏色，就像流星從天而降。？答案:35124
小學六年級語文句子試題(北師大版)1。看拼音，寫單詞。(8分)
詹·貢·李·wǔrǔ
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這是壹個很好的例子
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2.完成習語。(12分)
()不理會原因，直截了當，() ()不安()自滿() ()小心() ()威風凜凜() () () () ()挺立()()()沒完沒了()()咄咄逼人()()喜歡生活。
在橫線上填寫正確的序列號。(6分)
1.不屬於同壹範疇的是_ _ _
(1)朝鮮族(2)漢族(3)蒙古族(4)民族
2.與“船”和“運輸”有關的壹組詞是_ _ _
(1)師生(2)樓房和住宅(3)筆和文具。
3.括號中的單詞是_ _ _
(1)震耳欲聾的翡翠(欲望)流
(2)(漫)漫水(漫)金山
(3)四(通訊)連接順暢(通訊)。
根據課文內容填空。(25分)
1.這些歷史人物給了妳什麽印象？寫吧。(2分)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的廉頗
2.中國古代四大古典小說是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。我最喜歡看經典的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，因為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(6分)
3.下列字符出現在哪個文本中？填空題。(2分)
肖邦()藺相如()
4.默寫“讀書感悟”。(10分)
______________
______________,________________。
______________?________________。
5.每壹個舞蹈都是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
(5分)
5.按要求寫句子。(10分)
1.在括號中填入適當的單詞，使句子具體化。
夜空中有壹輪圓月。
2.根據例句填寫句子。《出埃及記》天很黑，所以我看不見我的手指。
這場雨真大，_ _ _ _ _ _ _ _ _。
漂亮的女老師溫柔地說:“我希望妳是我的女兒。”(改為第三方)
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4.用括號中的關聯詞寫壹個句子。如果我們趕上暴風雨或天氣突變，全家人都要動員起來拯救花草。
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第六，修改病句。(3分)
1.六月的鳥島是壹年中最美的時候。
老師的話像春風壹樣溫柔。
3.小芳和小紅約定，中午叫她去學校。
閱讀短文，完成下列問題。(16分)
這個小女孩只有五歲
夏天，她給我看了壹朵新摘的花。靠近雄蕊中間的花瓣上有壹個像草籽壹樣的小黑點。
“妳知道是什麽嗎？”小女孩問我。
我接過來，仔細看了半天，像個研究員。我不知道。我不得不誠實地問，“這是什麽？”
“是蜜蜂屎。”
"( ) ?"我非常驚訝。“妳怎麽知道的？”
“註意它，”她說。“蜜蜂很聰明。每次他們從壹朵花上采蜜，都會給壹坨屎作為標誌。其他蜜蜂看到了，就不用白進去了。不然天下這麽多花，怎麽知道哪個摘了，哪個沒摘呢？”
“()，有道理。”我說完，突然奇怪地想，我活了四十年，怎麽從來沒關註過這件事？我還以為蜜蜂在鬼混呢！難道在蜜蜂眼裏我也很忙？
1.當小女孩告訴我小黑點的奧秘和作用時，我感到“驚訝”和“奇怪”的原因是()。
答:我已經四十年沒註意到這個了。
b、四十年來，我誤以為蜜蜂很忙。
C.我從來沒有關註過而是誤解了。
d、從未發現小黑點。
2.文章結尾要填的嘆詞依次是()。
哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦。
3.本文中的“大驚小怪”壹詞是指()。
壹、平庸的忙碌
我太忙了
c、腳踏實地的忙碌
4.看完這篇文章妳有什麽想法？
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(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
周二，初三壹班的美術課上，教美術課的老師拿來壹大張白紙，宣布這個班集體抽簽。這幅畫的題目是“海洋世界”。
美術課是每個人都喜歡的課。班裏有幾個小畫家，他們的畫拿過很多獎。椅子被挪到壹邊，白紙在並置的桌子上攤開。老師壹說，學生們立刻圍了上來，爭先恐後地開始寫。
半小時後，畫完成了。
這是壹幅奇怪的畫。長圖全是大魚，除了大魚什麽都沒有。
“這是海洋世界嗎？”老師向每個人提出問題。
“不行！”有同學回答。
“海洋世界裏有什麽？”
“有珊瑚！”
“有水生植物！”
“小蝦米，小魚！”
“有島嶼。”
學生們壹壹作答。
“那為什麽我們這幅畫裏只有大魚？”
教室裏靜悄悄的，同學們都在認真思考文老師提出的問題，然後爭相發言，展開了熱烈的討論。
在海洋世界裏，大魚很重要，很顯眼。學生願意畫大魚和海洋世界最重要的生物，這沒有錯。然而，海洋世界裏不僅有大魚，還有豐富多彩的海洋生物。如果全班同學想共同畫壹個“海洋世界”，就需要大家壹起努力。有的畫大魚，有的畫小魚，有的畫珊瑚，有的畫水生植物。如果大家只是想畫大魚，那只會畫壹群大魚，而不是海洋世界。
經過討論，學生們明白了真相。他們用剩下的時間畫了壹個真正的“海洋世界”。
1.學生們第二次畫的“海洋世界”的畫上會有什麽？
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2.總結文章的主要內容。
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3.讀完這篇文章，妳明白了什麽？
六年級語文句子是從東方到大海。
黃河的水是如何流出天堂，流入海洋，壹去不復返的。
小學六年級語文句型轉換是1。妳沒看比賽嗎？(用反問句來改變陳述)
他將去補習班。(雙重否定)
爸爸說:“我明天要去昆明，妳自己做飯吧。”(直接引語改為間接引語)
4.怎麽才能忘記老師的無辜教導？(用反問句來改變陳述)
那不是海浪奏出的快樂的歌嗎？(用反問句來改變陳述)
這裏的風景太美了，怎麽能不流連忘返呢？(用反問句來改變陳述)
7.妳想讓妳媽媽擔心這點小事嗎？(用反問句來改變陳述)
8.世界上，野花的美好形象在哪裏？(用反問句來改變陳述)
9.我們不能因為繁重的學習任務而停止參加體育活動。(陳述改為反問)
10.這幅畫是我們班的蔡穎畫的。(陳述改為反問)
11.我們的父母含辛茹苦把我們養大，我們不應該傷他們的心。(陳述改為反問)
12.對於少數學生不守紀律的現象，我們不得不視而不見。(陳述改為反問)
13.爺爺對小英說:“我告訴妳，這是中國最有名的花。”(對話和報告的交換)
14.張強笑著對媽媽說:“李明今天生病了。我會幫他做作業的。”(對話和報告的交換)
15.李老師激動地說:“我們班打敗了4班(1)，拿了冠軍。”(對話和報告的交換)
16.王老師對小花說:“我把妳的書包縫好了。”(對話和報告的交換)
17.山民簡單的幾個字，蘊含著深刻的哲理。(縮寫)
18.紅四團在長征中取得了又壹次決定性的勝利。(縮寫)
19.汽輪發電機廠的工人師傅熟練地安裝了壹臺又壹臺進口鉆機。(縮寫)
20.語文老師給我們講了壹個小紅小紅帽打敗大灰狼的故事。(縮寫)
21.妳沒看比賽嗎？(用反問句來改變陳述)
22.他將去補習班。(雙重否定)
23.爸爸說:“我明天要去昆明。妳可以自己做飯。”(直接引語改為間接引語)
24.妳明天不來學校嗎？(用反問句來改變陳述)
25.他打算去看書。(雙重否定)
26.爸爸說:“明天不要去玩了。我帶妳去看樣東西。”(直接引語改為間接引語)
27.妳不是要去上體育課嗎？(用反問句來改變陳述)
28.他打算去看電影。(雙重否定)
29.爸爸說:“我明天不去上班了。”(直接引語改為間接引語)
把直接句變成及物句:
30.爸爸對媽媽說:“去拿行李。”
31.小紅說:“桂林的山水太美了！妳想看嗎？”
32.齊威王對田忌說:“怎麽，妳還不服氣？”
33.爸爸讓媽媽去拿行李。
34.小紅說桂林的山水太美了，問我們要不要去看。
35.齊威王問田忌是否仍然不服氣。
時間久了，就領養吧~ ~
它不是自然的現實，而是壹個大膽的夢想。
只要把原句分成兩部分，就比較好做了。我是這樣拆分原句的:
1，這是自然界的現實嗎？
2.難道不是壹個大膽的夢想嗎？
所以從1可以得到:“這不是自然界的現實”，從2可以得到“這是壹個大膽的夢想。”
這不是自然界的現實，而是壹個大膽的夢想。
小學六年級語文題:模仿句子。模仿:所以——(比賽期間，日子從夥伴們的笑聲中過去；看電視的時候，日子在妳眼前流逝。小學六年級語文題:模仿句子。
小學六年級語文的成語“之”之所以有效，是因為執著，自有道理，但不敬，揮之不去。
我願意燒了它，也拿不出來，但我很平靜，我很討厭它。
對來之不易的東西嗤之以鼻是人之常情。
叫就束之高閣，後悔就不理。
要想安全，就要錯過。多事之秋已是強弩之末。未竟事業論就不發表了。
出走，匆匆而去，寶藏中的寶藏，知己的煩惱，八拜之誼，忘恩負義之人，請投間。
權宜之計是在貧瘠的土地上不時交談的唯壹方法。成年人的美麗是柳樹的姿態
有學問的人欺騙別人:壹寸回天之力，完美的策略，吃過去害群之馬的本事。
自知之明是驚弓之鳥的必經之路。井底之蛙固若金湯。
強弩之末，天才之舉，違心而為。前車之鑒，前車之鑒，禍從口出，方便之門。
男人的勇氣是甕中之鱉，天府之國之外的東西是花之筆，烏合之眾不要臉。
無價之寶，無米之炊，無妄之災，小康之家，胡言亂語，痛處，女子之恩。
後起之秀，象牙塔，象牙塔，絕望的人，沒有壹點愛的知識就沒有活著的美德。
臨終之際，琴弦之外的聲音，我出生的地方，迫切的需要，壹顆童心，有識之士。
疥瘡之病的寓意:秦晉之別，從泥潭到天元之別，深謀遠慮，感動之樂。
壹塊三寸錐，三寸舌，天倫之樂，棟梁之材，可趁之隙，患難之交的土地
回饋的感情，真誠的話語，天造地設的愛情，亡國的聲音，壹個貧窮卑微的朋友，壹個從不與我翻臉的朋友，壹片不毛之地。
內部保健的擔憂懸而未決。當務之急是失去狗的家人。忘記年份的朋友是不祥之兆。管理家庭的朋友是朋友。
不治之癥有助於自己的私利，某個規律也是如此。
壹技之長就是壹技之長，傻子就是傻子。聽任之堂的話，皇帝會取而代之，遠離它。
想當然，淡然處之，淡定壹笑而過，總之。
特多！采納吧~！
淺談人教版小學六年級語文數學問題..
小學六年級語文造句的朦朧場景，天涯海角間肆意漂浮的蒲公英，壹片開滿野花的荒地，沒有集市的喧囂，只是沈醉在這個世界裏。
小學六年級的漢語縮寫。主人帶來了水果