論藝術設計中的對稱美和形式美
藝術設計是根據人的生理和心理需求，通過設計生活用品、環境和方法來迎合人的審美心理和興趣。藝術設計作為人類自我意識的結晶，體現了人們豐富而深刻的思想內涵，傳達了人們的創造思想。為了滿足觀眾對藝術設計作品精神層面的審美需求，要求作品必須以規則、和諧、流暢、有序的形式美感傳達信息，給人以美的享受和快感。
壹、藝術設計中的對稱美
明確藝術設計中的對稱美，有助於更好地利用對稱藝術形式，發掘作品的文化和精神內涵，促進人們對作品形式、構圖和深層內涵的理解，滿足觀眾的心理需求。
(壹)平面設計中的對稱美
壹般來說，平面設計需要通過視覺語言進行溝通和傳播。因此，視覺符號的運用非常重要。要想讓設計師所表達的形象快速準確地為受眾所理解，就必須設計這樣的元素，必須將設計信息深深植入他們的腦海中，以達到瞬間傳達信息的目的。在這個過程中，視覺元素和圖案的創意表達成為吸引觀眾眼球的關鍵。
通過分析人們的視覺印象，不難發現，缺乏內容、沒有審美價值、沒有意義的圖案很難引起受眾的興趣。要求設計的內容，如構圖、排版、色彩、點、線、面等，必須達到和諧的狀態，才能滿足觀眾的觀看需求，引起觀眾的興趣。對稱的、有節奏的、流暢的“內容”在藝術設計中被廣泛運用。從心理學的角度來說，就是格式塔心理學中所謂的“力圖式”，即要求物體的組合形成平衡的“力圖式”，才能給人帶來視覺上的美感和心理上的享受，而平衡的對稱才能給人帶來美感，引起觀眾的心理共鳴。因此，“對稱美”成為藝術設計的重要審美標準之壹，也被越來越多的設計大師所重視和運用。
比如在平面廣告設計中，壹些設計師用軸對稱的形式將現實中難以出現的情況呈現給觀眾，帶給我們強烈的視覺沖擊。他們還可以用對稱美來引起觀眾的興趣，進而關註產品，實現壹種驚人的審美享受。再比如，在壹些設計中，以美女的頭部作為整個畫面的視覺中心，通過對視形成美麗的構圖，抓住人們對美好事物的註意力，利用對稱美實現廣告訴求。
(二)建築藝術設計中的對稱美
在建築藝術設計中，對稱美的運用也非常普遍，它傳達了技術與藝術的有機結合，實用與美觀的有機統壹。建築也是壹門藝術，必須符合審美要求。因此，越來越多的設計師開始在保持“實用性”特征的基礎上，追求藝術對稱美的傳達。特別是在壹些具有民族特色的建築中，對稱美表現得淋漓盡致。比如中國的故宮，印度的泰姬陵，法國的凡爾賽宮等。，都使建築形狀對稱，或以建築物的對稱方式為主。在這種設計下，形成了壹種完整、均衡、協調、統壹的對稱美，給人壹種規整、穩定、威嚴的感覺，使人無不肅然起敬。
二、藝術設計的形式美
在藝術設計中，形式美是最重要的特征之壹，具有壹定的獨立性，能賦予作品內容以自由和非凡的體驗。無論什麽樣的藝術設計，無論內容多麽深刻，都要求以完美的形式表現出來。
(壹)形式美的傳遞
為了設計出壹種美學形式，要求設計作品必須處理好各種結構、色彩、線條之間的關系，把握整體與局部的關系，充分呈現藝術設計的特點，迎合觀眾的審美情趣，給觀眾以獨特的審美享受。比如，對於米蘭大教堂來說，它作為意大利著名的建築，也是米蘭這個國際化城市的中心，它的設計為意大利設計增添了壹抹濃墨重彩的壹筆。教堂采用纖細高聳的形式向大家傳達_ _ _精神，用垂直向上的形式勾勒整體與局部的關系，讓人體會到教堂空靈的意境，傳遞基督教信仰。整個教堂和諧統壹，向每個人呈現出經久不衰的生命力，獨特的哥特式裝飾激發著觀眾獨特的感受。
(二)形式的美感及其蘊含的情感
藝術設計中的形式美不僅體現在結構的統壹和諧上，還體現在色彩的鮮明對比上。通過節奏的形式，人們可以感受到作品的意境和情感張力。比如日本著名設計師福田樊雄設計的海報作品《費加羅的婚禮》，這張海報中的色彩很有沖擊力，大紅色為背景，藍色為男女腿部。色彩對比非常鮮明，給作品帶來了婚禮般的喜慶和觀者愛情的甜蜜。畫面中紅色和藍色的對比構成了整個畫面，而男人的腳和女人的腿則構成了獨特的音樂記譜法，讓人在欣賞的時候感受到它所傳達的喜悅感和幸福感，讓人回味無窮。不僅如此，設計註重純色和原色的排列組合，使畫面整體形式優美，在視覺上觸動人們的審美欲望，激發人們的積極性。在藝術設計中，形式的傳達應以塑造美感為中心，將設計者所傳達的信息更加深入、生動、有效地傳達給觀眾，讓他們在探索形式美的過程中領略到隱藏的精神內涵和文化內涵，也給觀眾帶來自由的感官和心理享受。
第三，結論
總之，通過對稱美、形式美與現代藝術設計的有機結合，藝術設計被賦予了美學意義，作品具有更深的藝術內涵。就藝術設計而言，不僅要求在功能上與時俱進，在形式和審美上也要有獨特的魅力，才能更好地服務於人們的生活，提升作品的藝術效果，取悅大家的視覺體驗。
藝術設計論文2
淺談數字藝術設計中的三維動畫教學
隨著現代科學技術的提高和飛速發展，數字藝術設計也取得了令人矚目的成就。在計算機科學軟件的幫助下，數字技術創造了各種藝術形式，如圖像、文字、音頻等。，並運用各種藝術設計方法創造了壹種動靜結合的平面藝術。同時結合數字電子技術，為設計師搭建了壹個自由創作和想象的設計平臺，不僅為動畫設計註入了創新動力，促進了動畫設計內容的豐富，也為三維動畫的發展創造了無限空間。三維動畫教學在數字藝術設計中的積極應用可以取得更好的教學效果。
1三維動畫的內涵
隨著當代數字電子技術的飛速發展，為了適應時代的需要，基於數字電子技術的三維動畫設計應運而生。三維動畫設計中的運動和動畫是密切相關的，動畫設計的基礎是運動，運動的藝術體現是動畫。通過連續播放不同的畫面來達到壹種動態畫面感是傳統動畫設計的原理，數字藝術設計中的動畫設計理念與之類似，但數字藝術設計中的動畫設計在動畫處理和設計過程中使用了計算機科學技術，可以創造出傳統動畫設計無法產生的藝術效果，這就是兩者的區別。數字藝術設計中的動畫設計借助數字電子技術，可以自由改變動畫設計的動作效果、場景效果、畫面不平衡、紋理等，其動畫設計的輸出形式也是豐富多彩的[1]。
動畫設計的表現形式和發展方向的創新離不開數字藝術電子技術的支持。此外，數字藝術電子技術還促進了動畫設計在動作、畫面、紋理、場景等多方面的表現效果，為設計師表達自己對動畫的主觀想法提供了無限的想象空間，使動畫設計的發展有了新的飛躍。數字藝術電子技術為三維動畫的設計創造了真實的三維空間場景，實現了動畫設計生動性和可視化的提升。
現在的數字電子技術已經越來越成熟，很多先進的運動原理被引入到三維動畫設計軟件中，使得設計師在三維動畫的設計過程中只需要設計動畫之間的連接點，就可以實現動畫的自動變換和動態圖像的形成，而不需要設計每壹幀。該技術不僅使三維動畫之間的連接更加流暢自然，而且提高了圖像的整體動感，也提高了三維動畫的設計效率。利用三維動畫設計軟件，首先設計靜態畫面；其次，在運動學理論的基礎上，提出了關鍵轉折點的屏幕設計；最後結合整個畫面表現出三維動畫效果。因此，三維動畫是數字藝術設計的壹個重要發展趨勢。
2數字藝術設計中的三維動畫教學
2.1藝術設計專業三維動畫教學改革設計
數字藝術設計要適應時代的發展進程，培養學生的知識更新能力和創造力。數字藝術設計專業的學生首先要接受藝術設計基礎設備的教育，培養他們的審美思維和感性認識。那麽我們就可以積極應用三維動畫的表現語言作為數字藝術教學的重要工具，培養學生在三維空間中的創造性思維[2]。
在數字藝術設計教學中，學生應掌握虛擬空間中的各種藝術造型元素，如物體運動、光照、色彩等。，以免學生把操作技術和藝術思維割裂開來。因此，在數字藝術設計教學改革中，圖形圖像專業英語術語、傳統藝術感性思維、計算機虛擬藝術表現語言、計算機基礎知識應是教學改革的重點。
2.2數字藝術設計中三維動畫教學的具體內容
根據學生的計算機基礎，可以將學生分為兩類，設計分級教學內容，因材施教:①第壹類學生雖然學習立體藝術的熱情很高，但計算機基礎薄弱。對這類學生要給予更多的鼓勵和有針對性的指導，誘導和保持他們的學習興趣。②第二類學生有壹定的計算機基礎知識、硬件知識、計算機網絡知識和操作系統，對三維藝術語言有初步的了解，甚至有壹定的三維動畫技術基礎。計算機工具的適應性可以設置更難的教學內容，並適當加快教學進度，提高教學內容的深度。
三維動畫教學在數字藝術設計中的應用還需要解決專業英語術語的問題。目前我國高校沒有針對圖形圖像專業的英語教學，該專業學生的英語基礎比較薄弱，教師在教學過程中應加強對這類術語的講解[3]。
同時，要選擇合適的教材，優化課程結構，擴大知識點範圍。在藝術設計高等教育的教學體系中，三維動畫逐漸被作為數字藝術設計的壹門重要課程，出現了大量的教材，可以結合全面詳細的輔助工具手冊和藝術針對性強的教材。第壹種教材適合沒有任何基礎的學生，學生有壹定的三維動畫基礎後可以使用第二種教材。
同時要註意教學內容的銜接，可以將網絡教學與多媒體教學結合起來進行教學，保持務實的教學風格，激發學生的學習興趣。在日常教學中，以多媒體教學為主，網絡教學為輔。數字藝術設計專業的三維動畫教學課程內容復雜，信息量大。網絡教學的應用可以使學生獲得更多的網絡資源，建立相關網站，培養學生的自主學習精神和能力。當學生遇到無法解決的問題時，師生還可以進行在線互動，幫助學生解答問題。
可以積極鼓勵學生參加學院、省、全國舉辦的不同層次的藝術設計競賽，教師要幫助學生策劃、修改作品，讓學生獲得更多的實踐機會。
3結論
隨著數字技術的不斷完善和快速發展，數字藝術設計的各個領域越來越離不開三維動畫設計。三維動畫設計是以數字電子技術為基礎，結合各種計算機軟件，完美融合了畫面、文字、音頻等藝術元素。三維動畫是數字藝術設計的主要發展方向。在數字藝術設計中積極應用三維動畫教學，可以有效提高學生的藝術設計能力，適應技術的發展和市場的需求。
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