引言:畢業論文範文在論文的參考文獻等方面對格式有什麽要求？論文的寫作對學生來說是壹次考驗，也是壹次鍛煉的好機會。
畢業論文格式範文
壹、項目的構成
畢業論文包括以下內容:
封面、摘要和關鍵詞、目錄、正文、註釋、附錄和參考文獻。其中？附錄？視具體情況而定，其余都是必備物品。必要的話可以加？簡介？在引用之後，添加？後記？。
二、每個項目的意義
(1)封面
封面由前綴、論文標題、作者、學校名稱、專業、年級、指導老師和日期組成。
(2)執行摘要和關鍵詞
摘要是對論文內容的概括性描述，應忠實於原文，字數控制在300字以內。關鍵詞是從論文的標題、摘要或正文中提取的，能表達論文主題，具有實質意義，通常不超過7個字。
(3)內容
列出論文正文的壹、二級書名及相應頁碼，附錄、參考文獻、後記的相應頁碼。
(4)文本
正文是論文的主體部分，通常由引言、理論和結論三部分組成。這三個部分無法用文字明確標註。
(5)註意事項
對所創造的術語的解釋或對引文來源的說明以腳註的形式出現。
(6)畢業論文附錄及結論。
附在正文之後，出現在畢業論文結論中，對解釋正文起補充作用的信息材料，可以是文字、表格、圖形等形式。
7.參考
作者在寫作過程中使用的文章和作品列表。
4.畢業論文格式
首先，紙張類型、頁邊距和裝訂線
畢業論文將打印在A4紙上(297mmX210mm)。頁邊距為:上(30mm)、下(25mm)、下擺(30mm)和下擺(25mm)。裝訂線在左邊，距離頁邊距10mm。
第二，版面和用詞。
字符和圖形從左向右水平書寫，1.5倍行距。所有字符編輯成壹列，使用規範的簡體漢字。避免使用繁體字、異體字和其他不規範的字。
第三，論文各部分的排版風格和字體大小。
(1)前綴
封面頂部居中，第二行，頂行，居中。固定內容是什麽？成都中醫藥大學畢業論文？。
(2)論文的標題
較小的用粗體表示。在文本中間，在較小字體上方按壹行。(如果論文加了副標題，要求:2號黑體，緊靠主標題下方居中，正文前加破折號)
論文題目下面的行距是:定值，40分。
(3)作者、學院名稱、專業、年級、指導老師、日期。
項目名稱用小三黑體字，要填寫的內容用下劃線標註。八個漢字的長度，要填寫的內容，單行，居中對齊。清空兩行。
(4)執行摘要和關鍵詞
封面後立即開始新的壹頁，版面和字體大小根據正文的要求。其中，？執行摘要？然後呢。:?
粗體，內容是宋體。上面壹行，段落開頭兩個空格，後面頂部空格:？關鍵詞？用什麽？執行摘要？相隔兩行，段落開頭兩個空格。？關鍵詞？然後呢。:?粗體，內容為宋體。關鍵詞通常不超過七個，詞與詞之間有壹個空格。
(5)內容
在新的頁面上，項目名稱用3號黑體字，居中排列，上面壹行，下面壹行；內容是小4模仿的。
(6)正文:另起壹頁。
(7)論文標題:黑體加2號黑體，居中排列，上壹行；在下面註明年級、專業和作者，作者的名字將另起壹行，用4號斜體，安排在中間；下面兩行與文本相連。正文壹般為宋體4號，每段開頭兩格，頂格靠後，單行間距。
(8)正文的標題
壹級標題，標題序號是？第壹，？字號與正文相同，粗體，專用行，末尾無標點符號；
二級標題，標題序號是？(2)?，與正文字號相同，獨占幾行，末尾無標點符號；
三級以下書名的序號是多少？1.？和(1)，與文本的字體大小相同。為了避免與評論混淆，不可用？①?。根據標題的長度，可以確定該行是否具有排他性。如果該行具有排他性，則末尾不使用標點符號，否則，必須在標題後添加壹個句點。每壹級的下壹級標題應連續編號。
(9)註:在正文中註的右上角加壹個數字，形式統壹為？①?同時在這壹頁留出適當的行數，用橫線將其與正文隔開，留出兩個空格後設置相應的筆記編號，然後寫筆記。音符編號按頁碼排序，每個音符占壹段，小五號曲風。引用文章時，註釋的順序為:作者、文章標題、刊物名稱、某年某期(例如:①龔祥瑞:《論行政合理性原則》，發表於《法學雜誌》第1987期，第1期)。);引用作品時，註釋順序為:作者、作品名稱、出版社、某年版本、頁數(例如②【英】威廉？韋德，《行政法》，初劍譯，中國大百科全書出版社，1997，第5頁。)。
(10)附錄
項目名稱為黑體小四，正文後面打印兩行兩個空格。內容安排參考是什麽？示範文本？畢業論文也可以附上感謝信。
(11)引用
項目名稱用小四黑體印刷，正文或附錄後面有兩個空行，參考文獻內容用小四宋體印刷，有兩個空行。具體排列方法與筆記相同(參考作品不用寫在哪壹頁)。
知識擴展:論文開題報告的格式解釋
開題報告的主要內容包括以下幾個部分:
首先，研究的背景。
所謂題目背景，主要是指為什麽要研究這個題目，所以有的題目幹脆把這部分叫做問題，意思是為什麽要提這個問題，或者說為什麽要提這個題目。比如我曾經執導的壹個項目的背景部分，意思是在改革開放的浪潮中，作為珠三角的壹角，在經濟快速發展的同時，她的文化發展如何，取得了哪些成就，對居民產生了哪些影響，還有哪些需要改進的地方。當然，背景描述的內容也很多，可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在於我們確定了什麽。
第二，研究的內容。
課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的東西。如在我校黃舒老師的指導下，研究的內容是:以佛山新八景為重點，調查佛山昨天、今天、明天的歷史文化沈澱，結合佛山經濟發展趨勢，擬定以新佛山、新八景、新氣象發展文化旅遊的可行性報告和發展規劃。
第三，研究的目的和意義。
研究的目的應該是描述妳想在這項研究中達到的情況或結果。如我校葉老師指導下的《重走長征路》研究課題，在其研究目標壹欄中描述:
1.通過再現長征的歷程，回憶紅軍戰士的豐功偉績，讓我們對長征的大致情況，途中遇到了哪些艱難險阻，長征精神是什麽，有了更深刻的認識和感悟。
2、通過小組內同學之間的分工、合作、交流、展示、講解，培養合作參與的精神和自我展示的能力。
3.通過這次活動，學生的信息技術得到提高，信息素養得到進壹步提高。
第四，研究方法。
在這部分研究方法中，要提出解決本課題問題的途徑或程序。壹般來說，研究性學習的研究方法有:實地調查(通過組織學生在所學的地方進行實地考察，從而得出結論)、問卷調查(根據本課題的情況和所要了解的內容設置壹些問題，以問卷的形式對相關人員進行調查)、人物訪談(通過直接采訪相關人員掌握第壹手資料)、文獻調查(通過查閱各種資料、圖表等)。)在課題的研究中，要根據自己課題的實際情況提出相關的研究方法，不壹定全面，只要實用就行。
五、研究的步驟。
課題研究的步驟，當然是指課題要經過哪些步驟才能達到研究的目的。所以這壹部分要重點關註我們的題目大概是準備分幾個步驟完成的問題。壹般來說，課題研究的基本步驟不外乎以下幾個方面:準備階段、資料查閱階段、實地調查階段、問卷調查階段、訪談階段、資料分析與整理階段、本課題的概括與反思階段等。
六、項目參與人員及組織分工。
這屬於本研究的管理範疇，但也不能忽視。由於管理不到位，學生無法明確自己的責任，有時會偷懶或推卸責任，有時會做重復性的工作。因此，項目參與者的組織和分工至關重要。最好把所有參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉產生壹名組長，組長負責小組的任務分配和執行。然後根據這個課題的情況，把相關的研究任務分成幾個部分，壹個小組負責壹個部分。最後組長會組織人員進行總結和整理。
七、工程概算。
壹個項目需要壹些資金來啟動，所以最後要大致估算壹下這個項目需要多少資金，比如收集資料需要多少錢，外出實地調研的費用，印制發放調查問卷的費用，課題組占用的場地，壹些相關資料、課題報告等材料的印刷費用。所謂軍未動，糧草先行，沒有足夠的資金做後盾，課題的研究必然困難重重，捉襟見肘，甚至半途而廢。所以這個課題的經費壹定要在選題之初就估算好，要提前規劃，這樣才能真正把這個課題的研究做到最好。
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