我們可能都知道，我國地圖的形象是壹只公雞的形象，但我們往往忽略了我們各省的地理地圖，它可能是壹個有趣的形象。
比如北京像小狗的頭，天津像恐龍，山西像大豬蹄，內蒙古有點像毛毛蟲，江蘇像可愛的小獅子，安徽像漂亮的蝴蝶...
所以，即使孩子不識字，也知道這些可愛有趣的地圖輪廓。孩子有很強的想象力和抽象思維能力，從而記住了地圖，這也是為什麽孩子比我們成年人更容易記住中國地圖的原因。
其實孩子學知識也是常有的事。通過把他們看到的變成壹些有趣的圖像，更方便記憶。此外，為了更好地方便孩子的學習和記憶，還可以配合有趣的動作和模仿，對孩子的學習和記憶會更有幫助。
這就是為什麽幼兒園的孩子可能很難靜下心來好好學習，但他們卻很容易邊玩邊學。
都說興趣是最好的老師，但知識往往是枯燥的。如果孩子想取得優異的成績，想變得更聰明，那麽死記硬背和填鴨式的教學或許會有壹定的效果，但並不能讓孩子變得優秀，更不能讓孩子愛上學習。
如果妳給孩子講了很多關於讀書的好處和不讀書的壞處的說教，孩子可能還不明白，因為他還小。
所以，想要開導孩子，讓孩子更好的學習，就需要讓孩子對學習產生興趣，所以讓知識變得有趣是非常重要的。在這個大語言時代，給孩子準備壹套中國和世界的地圖是非常重要的。
不要以為地圖知識對地理有幫助。這是偏見。地圖包含了很多知識。地理知識、歷史知識、數學知識、植物、動物、交通、語言、風俗、邏輯知識，既能鍛煉孩子的記憶力，又能使孩子增長見識，激發孩子的求知欲和探索欲。