第壹，“楊氏之子”
梁的兒子今年九歲，非常聰明。孔君平想起了他的父親，但當他的父親不在時，他大聲喊道。為了坐果，果實有楊梅。孔子指給兒子看，說:“這是妳家的果子。”兒子回答:“沒聽說孔雀是家禽大師。”
1.寫出下列帶點的漢字的讀音，填空。
孔君平忠於他的父親(義)，“義”的意思是(來訪)；要坐果([wèi])，要坐果；孩子應(yìng)答(yu)。
2.“惠”的通用名是(惠)，“很聰明”的意思是楊子姍(很聰明)，從“沒聽說孔雀是主人的家禽”這句話就能看出來。
3.楊的回答很巧妙，妙處在於(以其人之道還治其人之身)。
二、《博雅絕唱》
博雅擅長打鼓，但鐘子期擅長傾聽。博雅古琴，遙望群山，鐘子期道:“好，我如泰山！”決心流水，鐘子期說:“好，像壹條河！”博雅說的話，鐘子期會明白的。童年去世時，博雅說，世界上沒有知音，但他卻摔壞了鋼琴，壹輩子不打鼓。
1，成語(高山流水)來源於這個故事。在這個故事中，(鐘子期)是(俞伯牙)的知己。據博雅說，鐘子期會贏。)這兩句話可見壹斑。
2.人們常常感嘆“俞伯牙斷琴拜知音”(知音難求)的故事。
3、高山流水的比喻(曲高和寡或知己難求)人們把知己比作真正了解自己的人。
4.妳是怎麽理解博雅獨特的弦的:(即使妳有再高的造詣，沒有真正了解妳的人也是沒有意義的)
第三，“學棋”
邱毅是這個國家最好的運動員。讓邱毅教兩個人下棋，壹個人專心下棋，邱毅聽著；雖然有壹個人聽了，以為是壹只天鵝來了，就試著幫弓射它。雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。是因為他的智力不如前者嗎？不是這樣的。
1，理解單詞的意思
教:只教:援助:領導，齊心協力:壹起。
“之”在古漢語中有不同的含義，在本文中多次出現。我知道《智》裏善於下棋的人也是指(德)，但聽說是指(邱毅教):
意思是(天鵝)彎弓射箭；但從中學習的意思是(他，指的是前壹個人)。
2.理解句子的意思。
邱毅是這個國家最好的運動員。(國家棋手邱毅)
“為什麽是明智的？”不是這樣的。(“是不是後壹個人的智力不如前壹個人？”說:不是這樣的。)
3.回答問題
那妳知道為什麽後者學不好嗎？妳從他身上學到了什麽？
a:因為後壹種人沒有認真聽邱毅的教學，所以他學不好。我從他那裏學到，我們應該專心學習，不要三心二意。
第四，兩個孩子辯論日
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。"
壹子曰:“日初我遠，日中我近。”
壹個兒子說:“日出大如車罩。說到日本和中國，就像壹道菜。這不是遠者小，近者大嗎？”
另壹個孩子說:“太陽剛出來涼快，到中午的時候熱得像把手放在熱水裏，這不是近了才覺得熱，遠了才涼快的原因嗎？”？"
孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。兩個孩子笑著對孔子說:“誰說妳聰明？”？"
1.親近人:親近人，達到中午:中午的妳會是誰？妳知道多少？妳有多博學？
“為”是壹個多音字，本文中的“為”字就像:這不是讀書(wèi)，哪是讀書(wéi)。
2.聯系課文，寫出下列句子的意思。
孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。(孔子無法判斷)
智虎是誰？誰說妳知識淵博了？)
兩個孩子爭吵的原因:太陽靠近人的時候。但有人認為原因是:遠者小，近者大。壹個兒子認為原因是近熱遠涼。
3.科學知識。我知道早上和中午太陽到地球的距離是(相等的)。
早上的太陽看起來比中午大的原因是視覺上的。
2.六年級語文閱讀練習15向日葵春天來了，雪化冰消，山綠了，水綠了。
農民的叔叔開始播種。他們把玉米、大豆、谷子等優良種子(zhǒnɡ zhònɡ)種到責任田裏，還把閃亮的黑色葵花籽撒到沃土裏。
壹場春風，壹場春雨，玉米出了，大豆出了，小米出了。向日葵呢？向日葵也長出了它的兩個強有力的花蕾，抱著“人”字形的種子硬殼。
有了春風和春雨，向日葵長高了，長了五六片葉子。它像壹個快樂的孩子，無憂無慮地成長。
夏天到了。在這個生長的季節，向日葵已經告別了童年，長成壹個“小夥子”。妳看，它舒展的葉子就像壹把把芭蕉扇！頭頂隱約長著壹朵花骨朵——壹個綠色的小花盆。
它的花盆壹天天長大，最後像輪子壹樣開花。幾十片黃色花瓣。
花盆中間是密密麻麻的金色雄蕊。壹陣風，壹場大雨，向日葵在風雨中搖曳，但它的頭始終面向太陽。
清晨，向日葵微笑著，第壹個迎接冉冉升起的太陽。中午，當太陽在天空中時，向日葵總是揚起它金色的臉(pánɡ bánɡ).)傍晚，太陽慢慢落下。
向日葵再次面向西方，不願與太陽告別。啊！多漂亮的向日葵啊！金色的陽光照進了他們的心裏。
秋天到了，在這個收獲的季節，向日葵度過了蓬勃的青春，逐漸成熟。秋風秋雨習習，向日葵的葉子由綠轉黃，花盆外的花瓣慢慢雕謝。
但在花噴裏無數的花蕊下，卻結滿了果實——葵花籽。這時，向日葵悄悄地謙虛地低下了頭。
它似乎在向人們暗示，是時候收獲了。農民伯伯秋天開始收割。他們打下葵花籽，把選好的籽交給國家榨油，剩下的留給自己吃，用葵花的葉子和莖做飼料。
向日葵對人的貢獻有多大啊！冬天，向日葵的生命雖然結束了，但它留下的豐收果實卻給人們帶來了歡樂。因為向日葵總是靠太陽餵養，所以它的果實特別飽滿，特別香。
是的，我們這些孩子就像向日葵壹樣，每天都在進步，在黨的陽光下茁壯成長。1.用“/”刪除文中括號內的不正確發音。
2.從課文中找出妳最喜歡的四個單詞，並寫下來。然後寫下妳課後寫的四個字。() () () 3.“冉冉”的意思是慢慢地。請在文章中找出三個與“冉冉”意思相近的單詞。
4.用“”畫壹段描述向日葵外貌特征的文字；用“”畫壹個描述向日葵功能的句子。5.作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實特別飽滿，特別香”，產生了聯想。這個關聯是6。作者是按照什麽順序寫向日葵的？請在正確答案後的()內打“√”。
(1)按時間順序排列。(2)根據事物的發展變化順序。
()(3)根據事物的特點和類別。()(4)按空間順序。
()參考答案1、、、:？,,,,。",。
8.開心地:爸爸不再皺眉頭，也不喝酒不抽煙了。令人驚訝的是，父親在農村承包了10多畝山地，每天早上在黑暗中勞作。
9.這篇文章講述了父親下崗後如何心灰意冷，在母親的幫助下東山再起，承包了十幾畝山，走上了致富之路。稱贊了爸爸的拼搏精神。
我喜歡語文課本。我不愛那些小巧精致的玩具，也不愛那些漂亮繁華的衣服。妳問我愛什麽，我會驕傲地對妳說:我愛我的語文書！每當新學期開始，我最期待的第壹件事就是新的語言文檔。我壹拿到它，就迫不及待地壹頁壹頁地讀了起來。
每當上語文課的時候，我就盯著老師寫在黑板上的字，聽老師講解，生怕漏掉壹個字。每當早晨陽光明媚的時候，我就坐在窗前大聲朗讀課文，壹遍，兩遍，三遍……樂此不疲。
啊！語文書，我該怎麽感謝妳？妳就像壹個善良耐心的知識老人，用生動的語言解釋著從拼音“ɑ，O，E”到深奧的古詩詞的壹切。妳帶我們去了知識的海洋，讓我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩。妳帶我們和標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法...歲月如梭，轉眼間五個春秋過去了。您也不斷地給我們知識，讓我知道如何閱讀和寫作。當我開始寫這篇文章的時候，我不禁心潮起伏，說不完的感謝！啊，我最愛的語文書，我最愛的語文書！1，根據“我愛語文書”、“我感謝語文書”、“我全心全意愛著的語文書”三個意思。
(用“||”表示)2。短文中的第二、三、四段都寫得很詳細。3.從課文中找出成語，根據意思寫下來。(1)形容物體小巧精致。
()②形容連續。() 4.用壹個成語來表達下面的意思。
(可以從正文中選擇)(1)新書壹拿到我就沒心情看了。()(2)我的語文課表達。
()(3)我每天早上反復讀課文的方式。() 5.用“”畫壹個句子描述壹本語文書的功能。
6.這篇文章的寫法是(在正確答案後的括號內打“√”):(1)借物抒情。()②比喻。
()(3)借物喻人。()第壹段參考答案1，1-4，第二段參考答案5-6，第三段參考其他。
2.我喜歡語文課本。3.小巧玲瓏。4.我迫不及待地想盯著它。5.出自《妳就像壹個善良的……》在第五段至本段末。
第六段，從“妳壹直來……”到“如何寫作文”。6.(1)晨田朋友們，妳們欣賞過秋天的晨田嗎？這真是壹個奇妙而迷人的仙境。
|||霧彌漫大地。
3.小學文言文百科最佳答案(附標題、譯文、簡寫)《楊之子》
選自人教版五年級下冊第10課。
梁的兒子今年九歲，非常聰明。孔君平想起了他的父親，但當他的父親不在時，他大聲喊道。為了坐果，果實有楊梅。孔子指給兒子看，說:“這是妳家的果子。”兒子答:“沒聽說孔雀是家禽大師。”
在梁國，有壹個姓楊的家庭，他有壹個九歲的兒子，非常聰明。壹天，孔君平來看望他的父親。碰巧他父親不在家，所以孔君平把孩子叫了出來。孩子帶來了孔君平水果，包括楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，說:“這是妳家的果子。”孩子馬上回答:“我沒聽說孔雀是妳的鳥。”
博雅爵鮮
選自人教版六年級上冊第25課。
博雅擅長打鼓，但鐘子期擅長傾聽。博雅古琴，遙望群山，鐘子期道:“好，我如泰山！”決心流水，鐘子期說:“好，像壹條河！”博雅說的話，鐘子期會明白的。博雅在泰山的陰影下遊泳，當他在暴雨中死去時，他停在巖石的底部，感到悲傷，所以他在鋼琴的幫助下敲鼓。當初是林宇的操作，讓山體崩塌的聲音更大了。每播放壹首歌，鐘子期都需要為了它的利益而貧窮。博雅放棄了鋼琴，嘆了口氣，“好，好！孩子聽老公的心聲，想象還在我心裏。我為什麽要逃？"
鐘子期善於傾聽。博雅古琴，遙望群山，鐘子期道:“好，我如泰山！”決心流水，鐘子期說:“好，像壹條河！”博雅說的話，鐘子期會明白的。童年去世時，博雅說，世界上沒有知音，但他卻摔壞了鋼琴，壹輩子不打鼓。
博雅擅長彈鋼琴，鐘子期擅長聽力。當博雅彈鋼琴時，他想到了他心中巍峨的泰山。鐘子期聽了贊嘆道:“好！這琴聽起來像巍峨的泰山！”當博雅彈鋼琴時，他想到了心中洶湧的河流。鐘子期稱贊道:“嗯，琴聲如湍急的河流！”博雅的想法，鐘子期能準確地說出他的想法。鐘子期死後，博雅認為世界上沒有人比鐘子期更了解他的知己了。於是，他弄壞了心愛的鋼琴，剪斷了琴弦，終身不彈鋼琴。
初中應該學文言文。如果從小就接觸，打好基礎後會學得很好很輕松。
4.求20道小學六年級有答案的語文閱讀題。六年級語文閱讀練習題(集錦)薺菜盛開的時候，我的童年是在江南的廣闊田野裏度過的，那裏是我的活動室。
這個活動室是現在幼兒園的孩子無法想象的。這真是壹個充滿無窮樂趣的精彩世界。
無論是春夏還是秋冬，都有很多讓我興奮的東西，包括薺菜。興奮的原因不在於她的細膩，而在於找到她的過程。
薺菜善變，不僅顏色多變，形狀也多變。生長在雜草不太多的地方，她在地上爬行，葉子呈鋸齒狀。有時候鋸齒還是很大的。整片葉子看起來像是從葉子中間的莖上生出許多細長的葉子，顏色很深，呈灰紫色。不仔細看的話，根本發現不了。
如果她生長在菠菜地裏，就會向上生長，幾乎沒有牙齒，顏色是綠色的，和菠菜很像。如果周圍有壹些淺淺的灰綠色的草，她既不會匍匐也不會挺立，顏色會變成灰綠色，葉子會有淺淺的齒，就像周圍的草壹樣，葉子上會覆蓋壹層薄薄的細毛，與雜草融為壹體。
所以，每找到壹個，都是勝利。有時候，第壹時間沒發現，反而迷茫了。壹轉身，突然發現壹個胖子躺在那裏。
這時，我會感到胸腔裏的心臟興奮地怦怦直跳。這不像工作，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏更有趣。誰不會呢？五六歲的時候，如果讓我看著田裏曬稻谷，趕走麻雀和雞，我也不願意。太無聊了。
如果我媽說“海都，妳去摘點薺菜包餃子當晚飯”，我會興高采烈，提著籃子去。又到了煙花三月，薺菜再開的時候了。我不知道江南的孩子還能不能知道薺菜，也不知道春雨驚醒的田野裏還有沒有摘薺菜的婦孺。
1，用“”畫壹個句子，指出文中問題的意思。2.薺菜有什麽特點？並舉例說明。
3.作者挖薺菜是什麽感受？妳從課文中學到了什麽？4.按要求回答。(1)聯系全文回答。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _又到時間了。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _-× (._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
因此，他的口袋裏總是有許多小紙條，上面寫著壹些鼓勵的話。當他向人們傳遞信件和電報時，他也給他們留下壹張小紙條，告訴他們“今天是美好的壹天”，“經常笑”，“不要擔心”。
|||二戰期間，多克年紀大了，不能參軍，但他自願成為壹名野戰醫院的誌願者，幫助醫院救死扶傷。有壹天，他突發奇想，在醫院的墻上寫了壹句話:“沒有人會死在這裏。”
他的行為吸引了所有人的註意。醫院裏的人說他瘋了，也有人認為這句話無傷大雅，不需要抹去。那句話壹直被忽略，壹直留在那面墻上。
後來不僅是傷員，包括院長在內的醫生護士也漸漸記住了這句話。為了不讓這句話落空，傷病員們堅強地活著。醫生和護士為了這句話，盡最大努力給病人最細致的治療和護理。
這個醫院變成了壹個強大的醫院，每個人的臉上都帶著希望和堅持的神色。||有時候，創造奇跡的不是巨人，也許只是壹句普通的話。
而壹句鼓勵的話，就是送給對方壹份免費但珍貴的禮物。它在我們的生活中微不足道，卻往往重如千鈞。
1，短文用“||”分為三段，請概括各段大意。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
又累又餓，他們來到壹個村莊。由於持續的戰爭，村民們的收成很不好。他們迅速藏起他們僅有的壹點食物，然後去廣場見那三個士兵。
他們哀嘆缺衣少食，不能用壹頓飽飯招待士兵。士兵們竊竊私語了壹會兒，壹個士兵說:“妳沒有東西給我們吃，但我們有東西給大家分享:我們有壹個用石頭做湯的訣竅。”
村民們非常好奇。不久，他們生了壹堆火，架起了村裏最大的鍋。
士兵們把三塊光滑的石頭放進鍋裏。"這可以在短時間內做成美味的湯."
第二個士兵說:“不過，如果妳放些鹽和芹菜，味道會更好吃。”壹個村婦聽了，說:“真巧！我剛想起來哪裏還有壹點剩余。”
村民們壹件壹件地想起了壹些事情。不壹會兒，蘿蔔、牛肉和奶酪被加入到大鍋裏。
大家坐下喝湯的時候，有人推來壹桶酒。村民們聚集在廣場上，邊吃飯邊跳舞唱歌，直到深夜。
第二天早上，當三名士兵醒來時，他們發現所有的村民都站在他們周圍，帶著壹個裝有面包和奶酪的背包。“妳給了我們最珍貴的禮物:用石頭做湯的訣竅，”壹位長者說。“我們會永遠記在心裏。”
第三個士兵對眾人說:“其實沒有什麽詭計。但有壹點是肯定的，只要大家拿出點東西，就可以成為大家分享的聚會。”
1，按要求寫單詞。同義詞:珍貴()訣竅()相反。