看了這個題目，我很驚訝。我為什麽要寫這個題目？小時候因為學習的事，我媽說起我，我哭了，偷偷說:我不是給妳讀書的，要不我就不學習了！團圓飯的時候，爺爺還說:好好學習，好好學習，妳為自己學習。那是因為我沒想那麽多。現在我長大了，我明白了我為什麽要學習。讀書是為了自己，為了老師，為了祖國！
在第二段中，作者寫了壹些關於作者小時候家庭的事情。原來作者小時候家裏很窮。他父親在他兩歲的時候就去世了，家裏的重擔就落在了他母親身上。為了讓他學習，母親教孩子讀書，起得很早。和作者相比，我們是不是很幸福？
哈利。作者j .波特。k .羅琳在出版前被出版社拒絕了12次；邁克爾。喬丹高中時被學校籃球隊刷掉了。在他的職業生涯中，他輸掉了數百場比賽，投失了數千次投籃。妳知道他說了什麽嗎？“我壹生都在失敗，壹次又壹次的失敗，這就是我現在成功的原因。”他們的成功源於他們明白人們不能讓失敗控制他們——他們應該從中吸取教訓。從失敗中，妳可以明白下次可以做什麽改變。
這兩家人記憶猶新。通過這兩件事，我們知道只要永遠堅持，永不放棄，總有壹天會達到理想的巔峰。
看了這篇短文讓我受益匪淺，讓我明白了學習的主要目的。希望大家能看到這篇短文:“我為什麽要上學？”希望妳和我壹樣有深刻的反思。
為什麽讀作文600字2今天，我在吃午飯的時候，走進食堂的時候突然看到壹個年輕人。這個年輕人引起了我的註意。他穿著紅色的t恤和棕色的褲子，他的年齡和我父親相當。從他蒼白的臉和悲傷憂郁的眼神，我可以看出他目前的生活狀況。他蓬亂的頭發，似乎幾個月沒換過的衣服，可憐兮兮的眼神，說明他現在失業了，正在為找工作發愁，連臉上的皺紋也因此出現。
看到這個大叔，我有點愧疚。如果我爸在外面打工掙錢，我會這麽慘，這麽傷心。父親為了我們好好學習，寧願壹個人受苦，甚至讓家人知道他在外面受了委屈。想到這裏，我的眼眶濕潤了，幾滴眼淚流了下來。我怕同學看到我哭，就用袖子擦眼淚。
其實我現在的心真的很痛，好像都快停止呼吸了。我咬咬牙沖了過去。我真的很想幫助那些失業不知所措的中年人。他們要面對很多問題，往家裏寄錢，對自己的委屈不敢說什麽，怕家人知道他們要操心自己的衣食住行等生活問題，才解決這些問題。為此，他們憂心忡忡，憂心忡忡。原本烏黑的頭發已經稀少，壹雙原本明亮的眼睛因為飽經風霜而凹陷。眼神是那麽的憔悴和憂傷，光滑的臉上布滿了皺紋，整個人瘦了好幾圈。
此時我想到，在我們這個幾十億人口的欠發達國家，肯定有壹部分人找不到工作會擔心，會受辱，會挨餓。這個時候，如果我們用壹種憐憫和思考的眼神對待他們，那就是侮辱和傷害他們的人格和自尊。然後我會好好學習，做出壹番事業，幫助那些需要幫助的人，盡我所能讓他們開心。
為什麽要讀壹篇作文600字3“我們為什麽學習”是我今天作文的主題。我覺得讀書的目的大概是這樣的:
壹:我們學習成為國家的棟梁；
第二，讀書讓我們更好地了解國內外的歷史進程；
三:讀書讓我們清晰地感受到現代的發展；
四:為了考個好學校，找個好工作而學習；
五:為讀書而讀書。
以上目的中，後兩點正逐漸步入人們的腦海，我認為壹至三更為重要。
首先，如果我們小學生想成為國家的棟梁，我們必須讀好書，努力學習。正如愛迪生所說，天才是1%的靈感加上90%的血汗。因此，我們應該廣泛學習，以達到全面了解，更好地利用知識，為祖國的現代化而努力。
我記得有句老話，讀史使人明智，因為歷史教會了我們太多。屈原投河自盡，我聽到了正義的呼喚；司馬遷忍辱寫下史記，我感受到了信仰的力量；太平天國起義，中華民國成立，* * *產黨成立，抗日戰爭勝利，新中國成立，甚至看到了中國人從猶豫到吶喊再到奮起保家衛國的精神。
讀書不僅是讀歷史，更是讀現代發展。看到伊拉克和利比亞的戰爭，我們義憤填膺，我們高唱和平發展的世界主題。看到城市義務教育學費全免，不禁感慨祖國越來越強大。它甚至激勵我們努力學習。
總而言之，讀書是我們生活中不可缺少的壹部分，我們不是為了單純的成績或者所謂的鐵飯碗。如果妳有壹顆寧靜的心，為妳的求知欲而讀書；如果妳有壹顆澎湃的心，那就為了祖國的偉大復興而學習吧。總之不要辜負自己內心的聲音。
為什麽600字之前我是個不愛讀書的孩子？即使看到壹本書，也總是找各種理由拒絕閱讀，比如:作業沒寫完，困了，累了，等等。我有無數的借口不學習。
沒有，因為我不愛讀書，課外知識也很少，在壹次語文考試中，我的閱讀和課外知識壹塌糊塗，導致我的分數非常低。那些愛讀書的同學考得很好，我很羨慕他們。我回答不了老師關於課外知識的問題。我很羨慕那些能回答的同學。課後大家壹起討論宇宙和動物習性。我在那裏也是旁觀者，無法參與他們的討論。我嫉妒那些參與者。我壹直在想這是為什麽。為什麽我什麽都不知道？他們怎麽可能什麽都知道？經過我的了解，我知道這是因為他們都很愛讀書，這些知識都可以在書上找到。這些事情的發生是因為我不喜歡讀書。
同學們也告訴我，讀書很有趣，可以學到很多知識。我懷著壹顆懷疑的心開始了我的閱讀生涯。我讀著讀著，發現讀書真的很有趣，書裏什麽都有。從那以後，我愛上了讀書。我應該在完成作業後、學習後、吃飯後和睡覺前看書。累的時候，我用讀書來緩解疲勞；當我被學習困擾的時候，我用讀書來解決問題；當我生氣的時候，我用看書來冷靜。讀書真的是萬能的！我現在已經和這本書成了很好的朋友，它教會了我很多。
因為嫉妒，我愛上了讀書。我把嫉妒變成了讀書的動力。我相信，只要我堅持讀書，我會比別人知道得更多，將來我會成為壹名知識淵博的學者。
這是我人生的低谷。我為什麽學習？
這個問題我問過很多人。有人說他是為了偶像。有人說他是為了未來。有人說他是為了祖國。
為了偶像？那只是表面詞匯。妳可以為他們學習。妳有多愛他？妳能為他做什麽？偶像，妳追他們，把心掏出來。他們甚至不知道妳的存在。妳為他們學習？
為了未來？我也想過這個問題，但是，世界這麽大，我們這麽小。就算我現在很努力，不管我現在有多優秀，不管我有多優秀。那就只有靠以後的壹張試卷來決定了。是的，壹張紙決定了妳的未來。太荒謬了。
為了祖國？我們不知道怎麽掙錢，對未來也還不確定。我們的小夢想會被現實的巴掌打得粉碎，我們知道我們所做的壹切都是徒勞。我們所做的壹切，在大人眼裏都是那麽的可笑。妳這麽年輕，什麽都不知道。妳什麽都做不了。妳只是心裏有足夠的力量，但還不夠。
我不知道也不明白。
有時候，壹個人呆呆的，總是在想這個問題。我有點不解和無奈。
我們只是宇宙中的壹粒微塵。
我們做的事情外人不知道，我們追求的夢想壹下子破滅了。
我為什麽學習？
也有人說，我們壹出生，就註定要讀書。
是啊，如果我們不學習，我們就是失敗者。是的，如果我們不學習，將來會被別人看不起。是的，不讀書，不讀書，不讀書，不讀書，什麽都做不了。
如果我們不學習，我們什麽都不是。
如果我們不學習，我們該去哪裏？
我還是很困惑。有時候，當我寫作業的時候，我總是停止思考。我為什麽寫作業，為什麽學習？
沒辦法，為了支持，只能用自己敷衍壹個答案。
我為了讀書而學習。
為什麽要讀壹篇600字的作文六二十年前，周恩來出生在江蘇淮安。淮安臨江臨海，是連接中國南北的主要水路。淮安人傑地靈，歷史上誕生過很多名人。大軍事家韓信，《西遊記》作者吳承恩，民族英雄關天培都是淮安人。
周總理壹生艱苦奮鬥，謙虛謹慎，忍辱負重，鞠躬盡瘁，是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家。那麽他是如何成為壹個充滿人格魅力的偉人的呢？
直到看了《為中華崛起而讀書》這個故事。原來，十二歲的周恩來聽說並目睹了中國人被外國人欺負，卻無處可辯。周圍的人都敢怒不敢言，從中他深刻體會到了叔叔所說的“中國壹蹶不振”是什麽意思，決定“為中華之崛起而讀書”。原來年輕的周恩來有如此遠大的誌向。
是啊！愛國首先要堅定！百學必先定！
當妳學習的時候，妳必須先下定決心。只有明確了堅如磐石的誌向，才能不懼任何艱難困苦，為目標而奮鬥。讀書的時候，壹定要堅韌。人生不可能壹帆風順，挫折、失敗、犧牲在所難免。如果妳沒有決心，妳最終會壹無是處。在我們的學習和生活中總會遇到各種各樣的困難。只有勇於戰勝它們，持之以恒，鍥而不舍，才能戰勝它們，超越自己。讀書，還要敢於探索和實踐。我們應該多讀書，但不能拘泥於課本。也要有寬廣的胸懷和寬廣的視野，博采眾長，為我所用。
老子說:“善如水。”水，既有剛性又有柔性，有不畏艱險沖進大海的雄心，有滴水穿石的毅力，也有被包容的氣度。出生在水邊的周恩來總理用他光輝的壹生對這句話做了最好的詮釋。在周總理身上，我們可以看到誰是中華民族的骨氣和脊梁。少年強則國強。我壹定會努力學習，為了中國的繁榮而努力學習，建設壹個更好的中國！
為什麽要讀壹篇600字的作文？7在知乎上看到很多大學生說，同學們在玩遊戲，刷人人，刷微博，刷世界，刷up，看貼吧的時候，都在看貝殼，豆瓣，知乎。
這不算什麽，但是聽到高人壹等的語氣我真的很想給他潑冷水:妳以為刷豆瓣、果殼、知乎真的能學到很多東西嗎？不會，光刷知乎、果殼、豆瓣是學不到東西的。充其量妳只需要知道更多的皮毛就可以向別人炫耀了。
偶爾看看這樣的網站增長見識，開闊思路，對妳有好處，但如果真的想用它們學點什麽，那是不可能的。碎片化的知識最多能給妳壹個膚淺的了解，想要深入了解壹個東西還得看系統的書。知乎的回答，豆瓣的評論，果殼上的文章不管多長，都是因為別人在閱讀消化之後，對自己的知識進行了濃縮整理。
首先，沒有那個背景妳可能看不懂；
其次，即使理解了，也是跳過了太多壹步壹步的細節，最後也只是壹知半解；
而且很多人寫的答案都帶有壹些主觀色彩。畢竟他們是在梳理自己的知識，可能沒有專業人士那麽客觀。哪些錯誤方便誤導妳。
認真來說，讀書有兩個作用。
壹，純粹為了消遣。看輕松愉快的言情、超自然、推理、玄幻小說，主要是滿足人的好奇心。這種讀書就像蜜蜂采蜜。看看這裏，看看那裏。刷知乎刷豆瓣刷殼也能滿足這種心理。對於這些人來說，去知乎和學習沒什麽區別，只是為了好玩和好奇。
但是另壹個效用就沒這麽簡單了。
如果壹個人有研究知識，學習知識的態度，而不是只是玩玩，那他壹定要有認真的計劃和自我監督。對他來說，讀書不僅是壹種愛好，更是壹種自我提升。為此，他不得不放棄壹些有趣的書，和壹些無聊的書，他不得不咬緊牙關，使勁咀嚼。久而久之，他也嚼出了味道。
對於這樣的人，我會說:不要在社交網絡上浪費時間，多讀書。
為什麽要學習作文600字8之前我們問家長“為什麽要學習？”父母壹直在重復著那個無聊的答案:“妳好好學習，長大了，不用幹臟活累活，也能有個好工作，過上好日子。”但是通過這次瘟疫，我知道我為什麽學習了！
“滿國情”的突然流行，摧毀了我們愛的家園。這次疫情到來後，以往喧鬧的街道即使在晴天也空無壹人。因為可惡的病毒，它入侵了我們的家。這個時候，大家就像籠子裏的小鳥，望著窗外的藍天和晴朗的天氣，出不來。因為病毒限制了我們的自由。沒有人能在這個特殊的時間出門，因為很容易被感染。也許，短短幾秒鐘，十幾個人住院，3、4個人死亡。在國內，我也為這次疫情貢獻了壹點點，沒有給國家增加負擔，盡到了我的社會責任。但是，奮鬥在壹線的醫護人員、警察、誌願者們，他們為了每壹個人放棄了家庭，挑戰了病毒，付出了青春甚至生命！
在病毒的威脅下，我們只能在家過年。正月十五元宵晚會，觀眾席上壹個人都沒有。每個人都知道病毒切斷了我們去那裏的路。但有壹個人，他就是偉大的院士戰士、國學大家——鐘南山。84歲的鐘南山院士，有院士的專業，有軍人的勇敢，有民族學者的擔當。我壹路不知疲倦的奔跑；對國家對人民充滿責任感，真的是令人肅然起敬！有人說:“大年不出門，大年不出門，大年不出門。鐘南山說出去就出去。”由此可見他在我們心中有多偉大！
現在，我想說:我們努力學習，不是想有壹份好工作，過上好日子，而是想成為鐘南山院士那樣的人。用生命報效祖國，強大祖國。願每壹個少年創造並擁有壹個更美好的中國！
為什麽讀寫600字9本書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們體驗不壹樣的風景，沒有接觸過的東西，感受世界...簡而言之，我們從讀書中收獲很多，但有些人讀書卻不讀書。為什麽？
因為我們接收和儲存書籍的方式有問題。
首先是接收的問題。有些人只是瀏覽壹下書，沒有花時間去品味書中的內容。還有的喜歡跳過閱讀，只挑自己喜歡的內容和句子。比如我每看壹本書，都會跳過環境描寫、心理描寫、人物描寫等。，並挑選故事性強的部分。導致我無法理解故事，或者說誤解了故事，無法理解作者的意圖和我想表達的思想。上面提到的這些問題讓我們無法很好的接收書中的東西。看完書，就像在看壹場與我們無關的事件，沒有任何觸動，隨著時間，我們忘記了壹切。所以在閱讀的時候，要註意段落中的細節，多思考，聯系上下文，盡量聯系現實生活，仔細推敲，說不定就能達到通過文字與作者交流的境界。
可是有些人讀了很多書，想了很多，卻總覺得腦子裏什麽都沒有。這不是笛卡爾的“越學越覺得無知。”這是他們接收內容方式的問題。在分析霍姆斯的知識儲備時，壹位作家說，“他的知識分門別類，條理清晰。”人腦就像壹個儲藏室。有人往裏面放東西，他就隨便的，沒頭沒腦的扔進去。有些人將所有這些東西分類，仔細查看，挑出他們可能不需要的東西。那麽，在需要的時候，誰能更快更準的找到呢？而且人的大腦空間是有限的，不是所有的都能裝，肯定有取舍。
挑出這兩個問題很容易，但要改正卻不容易。只有在實踐中不斷琢磨和修正，日復壹日，這本書才能真正讀下去。