彈指壹揮間，日子悄然流逝。回顧這期間的工作，妳壹定經歷了很多，收獲了很多。讓我們總結壹下過去的努力。以下是我整理的班主任班級教研工作總結報告。歡迎閱讀！
班主任1班級教研工作總結報告在過去的壹學年裏，我熱愛教育事業，服從學校分配，對學生進行全方位的素質教育，恪盡職守，以身作則，註重以身作則。回顧壹年的教育教學工作，我主要做了以下工作:
在班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質教育。
第壹，加強思想道德教育，培養良好的班風。
加強學生的思想道德教育，使學生全面發展，是班主任的首要任務。我充分利用班會和品德課，開展形式多樣、生動豐富的中隊活動，提高學生的思想道德素質。教育他們珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習熱情，提高學生的自信心和競爭意識。以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》嚴格要求學生規範言行，提高全班學生的思想素質，促進良好班風和學風的形成。
第二，讓學生教育學生。
教育孩子，壹定要走進他們的世界，了解他們的心理，千萬不要用大人的眼光看待他們。有些事在大人眼裏是錯的，在孩子眼裏卻是真實正確的。大人教育孩子的時候，總是喜歡講自己的想法和經歷，不觸及孩子的心理。讓孩子教育孩子的方法很有效。有壹次兩個學生打架，我耐心地擺出壹些道理和事實來教育他們，讓他們明白打架的壞處和弊端。我覺得這個教育對全班都很深刻，但是兩天後，又有兩個同學打起來了。我很生氣，但是我覺得再批評下去就不行了。我給前兩天打架的同學打了電話，跟他們分享了那天打架的情況和感受。兩個同學聚精會神的聽著他們說的話，聽完後感觸很深，並且互相道歉，保證以後不再打架，讓兩個同學真的深受教育。
在教學中，為了有效提高教學質量，我首先從自身做起，轉變觀念，努力改進課堂教學，做到了以下幾點:
壹、認真備課，課前做好準備，做好每壹節課。
第二，註意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習就談不上自覺學習，學生要堅持預習的習慣。學生要利用課後思考問題，利用參考書，查閱資料，清除學習中的障礙，定期檢查。培養字跡工整的習慣，修改文章和作業。
第三，優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。今天，課堂教學作為實施語文素質教育的主陣地，采用啟發式、講授式、討論式、引導式等生動有效的教學方法。閱讀教學以閱讀為基礎，訓練是現實。在老師的引導下，讓學生自己去讀，自悟而自得。在閱讀過程中，讀的語氣要恰當，註意讓學生默讀，讓學生邊讀邊思考，從而培養學生的閱讀習慣和興趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生積極參與和吸收自己，成為教學活動的主人。閱讀教學課堂有效，得益於課外活動。學生可以將課堂上學到的方法轉移到課外活動中。鼓勵學生閱讀壹些適合自己的課外讀物。通過課外閱讀，可以開闊視野，豐富詞匯量，增長見識，要求把好的單詞和句子提煉出來。
壹年來，學生初步養成了壹些良好的行為習慣，能關心集體，學習有進步，教學質量能達到學校的要求。但是班級還沒有形成積極向上的學風，學生的各種能力還比較差。今後，我將積極學習理論，用理論指導教學，不斷總結和改進教學方法，繼續學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。
班主任2班級教研工作總結報告本學期，我擔任7 (3)班班主任。這個班有51個學生，男生26個，女生25個，壹個學期我班壹個人都沒丟過。這半年來，我兢兢業業，兢兢業業。所以班級壹直比較穩定，初步形成了良好的班風和學風。同學們形成了壹定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級有了壹定的凝聚力。但有些方面並不盡如人意，需要我們繼續努力。這半年來，我主要從以下幾個方面著手:
首先，給學生定壹個規矩。
當學生從熟悉的小學校園來到中學，肯定會感到陌生，有些學生也會因為沒有進入強化班而感到煩躁。我關註哪些同學比較優秀，哪些同學問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育及時改變思想。通過觀察，我發現班裏學生的自我管理能力很差，所以我處處註意班級工作，從小事做起，處理問題嚴格。我在第壹次班會上提出，知識改變命運，態度決定壹切。請大家對這句話發表意見，以便同學們端正態度。我也告訴妳“落後就要挨打”，只有奮鬥的人才有出路。大多數學生眼裏都有希望。在學習生活中，他們逐漸養成了不要做對班級有害的事情、學習是為了自己、落後就要“挨打”的觀念。
兩周後，我註意對癥下藥，短時間內基本控制了班級的方方面面。
二、從小事做起，培養學生良好的學習習慣、紀律習慣、衛生習慣。
無論在學習還是生活習慣上，我都要求學生養成良好的習慣。我的班級分為室內衛生，走廊衛生，室外衛生，有專人管理和考核。在學習上，要求按時、保質、保量獨立完成，在行為規範上，要求遵守壹切規章制度，做文明學生。現在抄作業的人很少，學習小組可以互相幫助。生活中，大家團結互助，關心財產的人多了，罵人的人少了，大家都以不交作業為恥。老師們都說我們班變化很大。
第三，班會延長，建立良好的班級輿論導向。
重視班會的作用，堅持在每壹次班會中進行思想教育，樹立好的榜樣和模範，使學生有集體榮譽感，使班級形成良好的氛圍，讓學生知道是非、好壞。讓違紀的學生在學生中沒有市場。違反紀律會受到其他同學的輿論譴責。我覺得每次都用幹巴巴的語言提點沒意思，就讓班委成員輪流值日總結，根據我們班的實際情況發表意見，自律，在確定自己可以的時候給自己定下學習的目標，越來越多的人從學習中感受到樂趣，越來越少的人違反紀律。我組織學生開展“表揚我的好同學”，大家競相發言。從熱心腸的陳心如到調皮搗蛋的陳龍，每個學生都欣喜地發現自己有這麽多優點。大家的輿論導向都是正義的。發現不好的事情及時向老師匯報或者自己解決，減輕了我很多壓力，減少了很多不良事件的發生。我還利用黑板報，根據不同時期學校的要求和我們班的實際情況，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們發自內心地感受到，家長和老師的教育是塑造壹個優秀的自己，幫助他們做有情有義的人。
第四，發自學生內心，適時關愛學生。
對學生要嚴格，但不能無限嚴格。抓住學生的心很重要。表揚和批評壹樣重要。經常關心學生，和家長保持聯系，對學生會有很大的幫助。我班有13住校生，占四分之壹。我先借的，因為他們錢不夠。生病的時候，我帶他們去校醫辦公室，給他們吃藥。我真誠的關懷讓我的學生為我這樣的班主任感到驕傲。
總之，班主任的工作是壹項復雜而艱苦的工作。做壹個好的班主任，還必須有壹顆高度負責的心。只有這樣妳才能做好。今後我要繼續努力，向老班主任學習，爭取做得更好。我想我的班級下學期壹定會取得更大的進步！
班主任的班級教研工作總結報告3份。轉眼間又壹個學年過去了。回首這壹年，有苦，有累，有樂，有收獲。這裏我從六個方面總結壹下我壹學年的工作。
第壹，思想政治方面:
愛國守法，堅決擁護黨的路線方針政策，遵守中小學教師職業道德規範，遵守學校規章制度，愛崗敬業，為人師表。積極參加黨內的各項政治學習，努力提高自身政治素質。在日常生活中，同事之間互相幫助，團結友愛。
二、教學工作:
今年我教四個班:205，503，504，505。我是205班的班主任，也是小學的體育教研組組長。在平時的教學過程中不遲到早退，認真備課，幫助學生。在體育課上，我不僅註重學生的體育鍛煉，也註重學生意誌品質和思想道德素質的教育。我希望我班培養的學生都是身體健康，道德合格的。在體育教學中，我對後進生進行個別指導，糾正錯誤動作，從思想上鼓勵他們，促進他們提高成績。我會在課堂上積極尋找體育人才，我會在課堂上為有體育特長的學生增加練習量，讓這些學生得到更好的鍛煉，提高運動技能，為學校儲備體育人才。
第三，積極組織開展各種體育活動。
1.認真實施“大課間”活動和“陽光體育運動”活動，保證學生每天在校鍛煉時間1小時。開學時，我們體育組做好了本學期的活動計劃，安排體育老師和器材管理老師進行檢查指導，把課表發到各班，各班按照課表內容進行。考慮到學校場地和季節的變化，活動安排要盡量豐富，比如跑步、足球、踢毽子、跳繩、乒乓球等等。每周都會對本周體育活動的檢查情況進行總結和反饋，促進活動的有效開展。
2.舉辦田徑運動會、質量會、廣播體操比賽。每年新學期，為了提高鍛煉質量，我們都要在老師的積極配合下，舉辦壹次廣播鍛煉比賽。除了每年定期舉行田徑運動會外，為了提高學生的身體健康水平，每年都有全體成員參加上學期的月達標測試和下學期的素質達標運動會。我們提前給各班發了成績標準對照表，讓他們按照標準練習，並布置了作業，讓孩子在家鍛煉，家長督促檢查。通過努力，孩子們的成績有了顯著的提高。
3.與包老師合作推出校級足球聯賽。足球聯賽豐富了學生的校園文化生活，增強了學生課外參加體育鍛煉的積極性，提高了學生的身體素質。
第四，業余訓練
目前，我們學校有三個訓練隊:田徑隊、足球隊和摔跤隊。我主要負責田徑隊的訓練組。田徑訓練很辛苦，很枯燥。會有很多問題。我們需要他們的支持和配合，做學生和家長的思想工作，也做老師和班主任的工作。妳付出可能得不到任何東西，但妳不付出肯定得不到任何東西。今年我們小學考了23分，排名17，街道運動會五年級組第壹名。我會繼續努力，爭取在以後的比賽中取得更好的成績。同時配合其他老師的足球和摔跤訓練，讓我們的體育成績全面開花。
第五，教研組。
教研組工作計劃制定嚴格，各項教研活動按計劃正常開展，積極參加上級的教研活動。每位體育老師都有壹篇論文或案例在學校層面進行交流。何老師的《體育課課間活動實施情況調查與分析》於2010年獲浙江省教學協會論文評比三等獎。鮑老師獲得余姚市教師基本功大賽三等獎。陸老師的“在線學習空間”被浙江省教育技術中心評為“省級特色空間”，朱老師負責的“武術操”獲余姚市武術操比賽二等獎。
第六，其他工作。
體育教師的工作是復雜的。除了教學之外，他們還要配合學校開展各種活動，比如場地的布置，進出場地的安全引導，以及“文化藝術節”體育活動的實施等。作為小學體育課的負責人，我要牽頭很多體育工作，從計劃的制定到具體實施。作為205班的副班主任，我能積極配合班主任工作，幫助班主任管理班級，有困難的時候互相幫助。
以上是我這壹學年教學工作的總結。在以後的教學工作中，我會更加嚴格要求自己，向我們學校的優秀老師學習，改正自己的缺點，發揚自己的優點。也希望同事們在學習生活上多給予指導。
班主任班級教研工作總結報告4。在了解整個班級之前:
這個階級的特點是由三個階級組成的新階級。計算機專業46人，藝術專業26人。我對美術專業的學生比較了解，所以會下大力氣去了解計算機專業的學生，從原來的班主任那裏了解他們的喜好，特點，學習成績。我為什麽要這麽做？因為他們不是大壹新生，他們了解學校的方方面面，而我知道這個班的同學都在四處打聽誰是他們的班主任，所以我想在他們了解我之前對他們了如指掌，這樣我才能順利開展工作。我把這個班的學生分層，在學習成績優秀的學生中認識班幹部，盡快認識那些頑固分子。我認為，要先抓賊，首先要遏制住那些搗亂分子，這是我當初帶領這個班的首要任務。
2.選壹個好班幹部:
1.盡快了解原班幹部，觀察其能力，合理調配。我選擇班幹部的原則是:
(1)來自所有類；
(2)男女均可；
(3)計算機專業。
2.選擇棚子的長度:
因為對我來說帶這個班，我的目的不是培養更多的人，讓更多的人成為班幹部，而是壹開學就穩定這個班，因為差生太大了，我知道沒有好的開始會有什麽後果。我們班最難辦的就是男生宿舍，所以最讓我頭疼的就是選舍長？說實話，美術專業過來的男生，在他們原來的班裏都是差生。計算機專業的學生害怕安靜，而搗蛋鬼。最後我成了任命的副班長，兼任宿舍長。其實我真的不知道這個宿舍耗費了我很多精力，而且還比較穩定。
3.培養妳的知己
學生在壹起的時間很多，有時候學生比我們班主任更了解，所以我想培養壹些妳信任的，敢說的人。班裏很多問題都是這些人向我反映，讓我盡快處理，不出問題。
三，利用主題班會進行思想教育
1.首先，我對這班人進行人性教育，做人的原則，對得起世人的良心和父母付出的金錢，即使妳不能成為壹個有用的人，也不能成為社會垃圾。即使沒有學識，也要有高尚的人格。我教他們愛自己，尊重自己，尊重自己，但是很遺憾有個學生在周記裏問我為什麽要愛自己。
2.人生觀教育
我上了這樣的班會課，讓我在經貿校園的生活能給我留下美好的回憶，讓同學們說話。舉壹兩件妳在經貿學習兩年時，妳認為最深刻或者最值得妳記憶的事情。很多同學搖頭，有同學說學生打老師，我就趁這個機會教育壹下。第三年還想這樣嗎？難道妳不想問心無愧地走出經貿學校嗎？
3.對就業形勢的分析，激勵他們去學習，去爭取，不要讓自己浪費時間。
4.轉化差生
(1)先抓寄宿生
因為我們班有三個寄宿生，所以他們泄憤，抽煙，半夜起來用手機，發信息等等幾乎是壹個現象。我先找到三人的負責人，用了“嚇唬”和“收買”的手段，希望他能帶個好頭。基本沒有嚴重違紀的。
(2)建立嚴格的考勤制度
因為剛開學的時候，學生遲到缺課的情況時有發生。第壹次給了他們機會，第二次讓他們在課堂上做出承諾。如果他們再犯錯誤，將按照班規處理。
(3)個別談話，公開表揚
個別交心，不同的人用不同的技巧給學生更多的說話機會，但是我們壹定要在和這個學生說話之前搞清楚他的細節，壹定要控制好自己的情緒。但是作為班主任，壹定要讓差異怕妳，讓自己處於主導地位，才有尊嚴。多公開表揚。不管誰進步了，我都會表揚全班。
動詞 （verb的縮寫）經驗
我說點心理上的吧。上這樣的課真的是心理壓力很大。我總是擔心那天會出事，所以只能每天緊緊跟著他們。我的目標是讓他們順利畢業，不惹事。關於知識我只能盡量多學，因為有的同學只會在電腦上學QQ，別的什麽都不會。對於文化課，我連激發他們學習動力的書都找不到。真的是我能力有限，真的差強人意。看當時的入學分數，很多人都沒有考上250分。所以我只能盡力穩住他們，不給學校帶來太大的麻煩。這是我最大的願望。
班主任班級教研工作總結報告5份。首先，明確班幹部的職責，學生的榜樣，教師的助手。
俗話說“壹拳難敵四手”，更何況作為班主任，妳面對的是五十多只手。少了幾個助手，只能事半功倍。因此，建設壹支強有力的幹部隊伍，選拔出學生和老師都認可的班幹部至關重要。開學時，通過班會民主選舉出學生喜歡的班幹部。經過了解，他們基本都是按照三年級的人員分配。可見他們在學生心中有壹定的地位，對以後的工作有壹定的推動作用。班幹部雖然各有頭銜，但分工並不明確。班裏很多雜事大家都能處理，結果卻導致了兩個極端，要麽全部處理，要麽壹個都不處理。
當班幹部是壹件驕傲又辛苦的工作，每天重復同樣的事情，犧牲自由時間，有時候對事情要求嚴格會被同學誤解，所以有些班幹部就流失了。找班幹部談話是必不可少的，班幹部也是普通學生，犯錯誤，犯困難。對犯錯誤的班幹部進行簡短有力的批評，既維護了班級的威信，也讓其他同學知道班規是壹視同仁的，班幹部首先要做好其他同學被要求做的事情。對有困難的班幹部給予更多的認可，在全班同學面前肯定他的貢獻，幫助班幹部樹立自信心。同時要加強班幹部自組織能力的培養，從自我管理中管理他人，讓他們組織各種活動。比如晨讀，約定好的讀書會領導壹開始被我束縛，不知道讀什麽。後來我讓她去整理，整個早讀氛圍好了很多。
第二，遵守班規，培養良好的學習習慣，營造和諧的氛圍。
良好的紀律是壹個班級真正變好的關鍵。有了紀律，才能形成習慣，形成良好的風氣。而這壹直是我的問題，也是我努力的方向。關鍵在於威信的建立，威信離不開堅持。有些臨時規定，老師不堅持，學生更不可能堅持。比如我們班的壹些情況:
(壹)英語閱讀10分鐘前的早自習。
壹開始有同學提出10太短了，讀不了什麽，但堅持下來還是有所收獲，同學們也養成了及時拿出英語書的習慣。
(2)每周積累壹次好單詞好句子|||在班裏設立圖書角，利用閱讀課等課外時間，讓學生多讀課外書，做筆記。壹開始很多同學都是把它當成任務來完成的。漸漸的，會有同學來告訴我她讀了什麽故事，或者問我壹些問題，這也是壹種漸進的進化。
第三，做好個別學生的教育，做好後進生的轉化工作。
每個學生的性格特點、學習習慣、行為方式和學習情況都是不同的。壹個學期下來，發現自己對學生的了解還是不夠全面，還需要更深入。班裏總有壹些特殊的學生，他們要麽成績差，要麽性格孤僻，要麽調皮搗蛋。對於這樣的學生，要多壹些耐心，善於發現他們身上的閃光點，讓他們承擔壹些班級事務，培養他們的自尊心和自信心。這學期我們班也有學困生，可以結對互助融入班級群體。
第四，不足和努力方向
班級的管理有待加強，班幹部和組長的帶頭作用沒有得到很好的體現，獎懲不夠明確，班級的學習氛圍和習慣在下學期仍需把握。在以後的工作中，我會更加努力，無論是教學還是日常管理，向前輩和各班老師學習，聽取和采納他們的意見。平時要軟硬兼施對待學生，樹立老師的威信，當好老師，當好班主任。