背誦就是通過大聲朗讀來記住記憶的閱讀材料。中國傳統的語文學習方法之壹。主要方法有比較法、分類法、記憶法、對比記憶法、常規記憶法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反復記憶法和嘗試記憶法。
。各種方法的應用應取決於材料的性質和長度。總的來說，素材數量少，富有節奏感。如短詩，可以采用整體背誦法；對於長課文或其他長閱讀材料，宜采用分段記憶的方法和文章整體框架記憶與段落分散記憶相結合的方法。
可以促使學生在熟記教材的基礎上加深對課文內容的理解，發展記憶力、想象力和思維能力，培養良好的語感。
詞的概念
基本信息
標題:背誦
拼音:拼音
ㄅㄟㄙㄨㄙ?朱茵
英語:用心學(說)？[2]?
引用解釋
指的是從記憶中讀出單詞。
《三國誌·魏徵與王燦列傳》:“與人同行，念道碑時，人問‘能不能在黑暗中背？’說，“是的。”背下來，壹個字不漏。"金元昊問《中州記·劉昂肖》:"妳在太原認識玄晶，人家會說讀了半個月《廣記》就能背出來，給妳壹封未寫完的信。
《穆《儒艮談匯編》卷壹:升任無錫錢...他壹生極有才華，讀起書來，背誦如流。”清代《茶香室筆記:永樂朝朝臣的涼意》中的俞樾:“曾子凱等二十八人，不會背《捕蛇論》。
楊沫《青春之歌》第二部第二十二章:“他能把《資本論》等名著的原文壹段壹段地背出來。”景源《胡夫集》第三十九回:“有些公式不好記，逐字背就行了。”