從小我就懷揣著壹個夢想，長大能做幼兒園老師，長大了，我的夢想實現了。當我選擇了這份聖神而崇高的教育職事業，我也將樹立更大的理想，向更遠的方向航行。我的教育理想是：用心做好教育。使教育成為壹件快樂的事情，讓孩子們在情感與情感的交流中，心靈與心靈的交流中，碰撞、啟迪、成長。
壹、用心做教育必須做到愛崗敬業。
雷鋒同誌說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”我想，作為壹名教育工作者，選擇了教師這個行業，那麽就要做好燃燒自己的準備，就要負起對社會、對未來，對國家的與責任，就要像熱愛生命壹樣熱愛自己的職業。每天迎接我們的是初升的太陽，每壹天，接受新的挑戰，新的開始，精神抖擻、認認真真上好每壹天班，做好每壹件小事，我記住“生活無小事，把每壹件小事做好了就是不平凡”這樣壹個道理。讓家長安心，領導放心，孩子跟我貼心，處處以身作則，做好孩子學習的榜樣。愛崗敬業是做好壹名人民教師最基本的操守。沒有奉獻，就沒有愛，沒有付出，就沒有收獲，壹切成功的背後都有辛勤的勞動和努力的付出。
二、用心教育必須學做激情的教師
教育需要激情，需要全身心地投入與無私奉獻。偉大的學者們也告訴我們：胸懷激情，教書育人，乃教書之道也。人不能沒有激情，教師更不能沒有激情，沒有激情，就沒有教育的震撼；沒有激情，就沒有教育的***鳴；沒有激情，就沒有教育的創新，沒有激情，也就沒有精彩。當壹個人沒有激情的時候，他的生命意義也就完結了；當壹個教師沒有激情的時候，他的教育也就沒有意義了。教育因激情而精彩，教師因激情而優秀。所以，我要當壹名有激情的老師，做的自己，用激情去感染學生，感染同事，感染周圍的每壹個人，讓這份激情不斷傳遞，綻放光彩。
三、用心做教育必須做到“三心”。
第壹，要有愛心。我相信，有愛的教育，才能春風化雨，潤物無聲。泰戈爾說過：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。教師的愛應該是自然的迸發而不是故作姿態，是不求回報的甘心付出，更是數十年如壹日的長久滋養。愛意味著每個幼兒的喜悅和苦惱都敲打著妳的心，引起妳的思考和關懷；意味著小心翼翼深思熟慮去觸及幼嫩的心靈；意味著用發展的眼光看待每壹位孩子，意味著用賞識的眼光去激勵每壹個孩子，意味著用仁慈、寬容的心接納過失和缺點。愛意味著對孩子少壹分苛求，多壹分理解，少壹份埋怨，多壹份寬容，少壹分指責，多壹分尊重，少壹分失落，多壹分希望。心中常想假如我是孩子，假如是我的孩子。用愛去改變孩子，幸福其中。因此常常是壹個擁抱、蹲下身子，壹句鼓勵的話、壹個微笑、壹個贊賞的眼神等，就會讓妳收獲意想不到的效果，孩子會把妳當做可親可信的朋友、媽媽老師。
第二，要有平常心。平常心是壹種冷靜的睿智，是壹種客觀的理智，是壹種忘我的心態。以平常心對待壹切事物，平平凡凡才是真，真真切切才是美。選擇做教師，也就選擇了壹份平淡與恬靜，平淡看待壹切，凡事以平常心對待，憑良心做事，平常心對待人生仕途中的大起大落，不要因為人家頻頻所獲的榮譽而眼紅或妒忌而做出傷害他人的事來，不斤斤計較，選擇了教師這壹職業，就享受了教師這份職業帶來的恬淡的愉悅，因此快樂地工作，幸福地生活。
第三，進取心。作為現代人對知識的渴求是萬分熱烈的，因此，時時刻刻需要學習、充電，從工作中學習，從同仁們中學習、從孩子們中學習，從網上學習，從書本中學習，從生活中學習，從為人處事中學習，從挫擇中學習，從失敗中學習……在工作中學會提出問題，學會自找“麻煩”，學做壹個教育創新者、反思者，力爭使自己成為壹個合格的教育者，做好教育中的引導者、合作者、支持者。因為孩子就像是壹張潔白的畫紙，妳給他塗上什麽顏色，他就成了什麽顏色，因此必須對幼兒的發展負責，用心實現其在幼兒園從自然人向社會人轉變的這壹步，讓幼兒主動走向知識，走向生活，學做社會人。
教育的理想要堅持面向現代化，面向世界，面向未來，教育因為有了理想而更有目標，教育因為有了理想而更有理性。教育的理想是為了壹切的人，讓我不斷繼續努力，為充實、壯大自己的理想而不斷奮鬥吧！