話題1:樹上的葉子漸漸脫落，大雁南飛。這是最有代表性的秋景。通過深秋的典型景色指出季節。此外，作者還用“北風”來渲染，自然讓人感到寒冷，點出了題目中的“早寒”。(指出形象2分，欣賞2分)
問題二:①頸聯結合現實表達鄉愁。“我往前走。我哭到眼淚都流幹了”實際上寫的是他的鄉愁；作者想象他的家人在仰望天空，盼望他們回家，表現他們的思鄉之情。②結尾的用典和對比組合，表達了對未來
話題1:樹上的葉子漸漸脫落，大雁南飛。這是最有代表性的秋景。通過深秋的典型景色指出季節。此外，作者還用“北風”來渲染，自然讓人感到寒冷，點出了題目中的“早寒”。(指出形象2分，欣賞2分)
問題二:①頸聯結合現實表達鄉愁。“我往前走。我哭到眼淚都流幹了”實際上寫的是他的鄉愁；作者想象他的家人在仰望天空，盼望他們回家，表現他們的思鄉之情。②結尾的用典和對比組合，表達了對未來的迷茫。“渡口在哪裏？有人能告訴我嗎？”，通過孔子與隱士關於政治與隱逸的沖突，表達了他隱逸與政治的矛盾心理。“情況越來越糟了。天越來越黑了”，滔滔江水，與大海平齊，壹望無際，天空壹片漆黑，已到黃昏，完全襯托出作者的迷茫。(“越來越粗糙了。天黑了”也可以是場景的融合。)情感和欣賞2分。如果非要回答兩種方法才能欣賞結尾對聯，壹種給3分。
問題1:
考試分析:壹、抓住主要景物，展開想象，描繪畫面，力求語言優美。然後，總結了風景營造氛圍的特點和所采用的表現手法。如孤寒，清幽，瑰麗等等。“木羅”、“燕”、“北風”、“木羅”、“燕”等第壹類意象詞是秋天典型的、有代表性的景色，所以詩人把秋天作為壹個風景點，給人以寒意；“北風”這個詞給人壹種寒冷的感覺，制造出壹種寒冷的氣氛，從而指出了“早寒”這個話題
問題2:
測試分析:可以找出頸聯、尾聯的關鍵詞，展開聯想和想象。從《鄉愁淚》中，我們可以把詩人的鄉愁與之聯想，這才是真正的寫作；從《歸帆望天》可以想象壹家人歸船在岸上望天，這是偽寫；所以采用虛實結合的方式來表達鄉愁。從筆記中可以看出，對聯“渡口在哪裏？有人能告訴我嗎？”被用作典故，通過典故表達自己內心的矛盾；《天越來越粗糙》中的黃昏。天越來越黑了”，壹望無際的景象渲染出壹種無邊無際的氣氛，襯托出詩人迷茫的心理，於是運用了襯托或交融場面的手法。