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大堰河我的保姆文章原文

 《大堰河?我的保姆》是詩人艾青於1933年1月14日寫的壹首詩歌。全詩分為四部分。作者通過對自己乳母的回憶與追思,抒發了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情。下面是我為大家整理的關於大堰河我的保姆文章原文的相關資料,供您參考!

 大堰河我的保姆文章原文篇1:大堰河?我的保姆

 大堰河,是我的保姆。

 她的名字就是生她的村莊的名字,

 她是童養媳,

 大堰河,是我的保姆。

 我是地主的兒子;

 也是吃了大堰河的奶而長大了的

 大堰河的兒子。

 大堰河以養育我而養育她的家,

 而我,是吃了妳的奶而被養育了的,

 大堰河啊,我的保姆。

 大堰河,今天我看到雪使我想起了妳:

 妳的被雪壓著的草蓋的墳墓,

 妳的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲,

 妳的被典押了的壹丈平方的園地,

 妳的門前的長了青苔的石椅,

 大堰河,今天我看到雪使我想起了妳。

 妳用妳厚大的手掌把我抱在懷裏,撫摸我;

 在妳搭好了竈火之後,

 在妳拍去了圍裙上的炭灰之後,

 在妳嘗到飯已煮熟了之後,

 在妳把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之後,

 在妳補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之後,

 在妳把小兒被柴刀砍傷了的手包好之後,

 在妳把夫兒們的襯衣上的虱子壹顆顆地掐死之後,

 在妳拿起了今天的第壹顆雞蛋之後,

 妳用妳厚大的手掌把我抱在懷裏,撫摸我。

 我是地主的兒子,

 在我吃光了妳大堰河的奶之後,

 我被生我的父母領回到自己的家裏。

 啊,大堰河,妳為什麽要哭?

 我做了生我的父母家裏的新客了!

 我摸著紅漆雕花的家具,

 我摸著父母的睡床上金色的花紋,

 我呆呆地看著檐頭的我不認得的?天倫敘樂?的匾,

 我摸著新換上的衣服的絲的和貝殼的紐扣,

 我看著母親懷裏的不熟識的妹妹,

 我坐著油漆過的安了火缽的炕凳,

 我吃著碾了三番的白米的飯,

 但,我是這般忸怩(niǔn?)不安!因為我

 我做了生我的父母家裏的新客了。

 大堰河,為了生活,

 在她流盡了她的乳汁之後,

 她就開始用抱過我的兩臂勞動了;

 她含著笑,洗著我們的衣服,

 她含著笑,提著菜籃到村邊的結冰的池塘去,

 她含著笑,切著冰屑悉索的蘿蔔,

 她含著笑,用手掏著豬吃的麥糟,

 她含著笑,扇著燉肉的爐子的火,

 她含著笑,背了團箕到廣場上去,

 曬好那些大豆和小麥,

 大堰河,為了生活,

 在她流盡了她的乳液之後,

 她就用抱過我的兩臂,勞動了。

 大堰河,深愛著她的乳兒;

 在年節裏,為了他,忙著切那冬米的糖,

 為了他,常悄悄地走到村邊的她的家裏去,

 為了他,走到她的身邊叫壹聲?媽?,

 大堰河,把他畫的大紅大綠的關雲長

 貼在竈邊的墻上,

 大堰河,會對她的鄰居誇口贊美她的乳兒;

 大堰河曾做了壹個不能對人說的夢:

 在夢裏,她吃著她的乳兒的婚酒,

 坐在輝煌的結彩的堂上,

 而她的嬌美的媳婦親切的叫她?婆婆?

 ......

 大堰河,深愛著她的乳兒!

 大堰河,在她的夢沒有做醒的時候已死了。

 她死時,乳兒不在她的旁側,

 她死時,平時打罵她的丈夫也為她流淚,

 五個兒子,個個哭得很悲,

 她死時,輕輕地呼著她的乳兒的名字,

 大堰河,已死了,

 她死時,乳兒不在她的旁側。

 大堰河,含淚的去了!

 同著四十幾年的人世生活的淩侮,

 同著數不盡的奴隸的淒苦,

 同著四塊錢的棺材和幾束稻草,

 同著幾尺長方的埋棺材的土地,

 同著壹手把的紙錢的灰,

 大堰河,她含淚的去了。

 這是大堰河所不知道的:

 她的醉酒的丈夫已死去,

 大兒做了土匪,

 第二個死在炮火的煙裏,

 第三,第四,第五

 在師傅和地主的叱罵聲裏過著日子。

 而我,我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。

 當我經了長長的漂泊回到故土時,

 在山腰裏,田野上,

 兄弟們碰見時,是比六七年前更要親密!

 這,這是為妳,靜靜地睡著的大堰河

 所不知道的啊!

 大堰河,今天,妳的乳兒是在獄裏,

 寫著壹首呈給妳的贊美詩,

 呈給妳黃土下紫色的靈魂,

 呈給妳擁抱過我的直伸著的手,

 呈給妳吻過我的唇,

 呈給妳泥黑的溫柔的臉顏,

 呈給妳養育了我的乳房,

 呈給妳的兒子們,我的兄弟們,

 呈給大地上壹切的,

 我的大堰河般的保姆和她們的兒子,

 呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。

 大堰河,

 我是吃了妳的奶而長大了的

 妳的兒子,

 我敬妳

 愛妳!

 壹九三三年壹月十四日,雪

 大堰河我的保姆文章原文篇2:大堰河--我的保姆讀後感

 《大堰河?我的保姆》是壹首帶有自傳性質的抒情詩,也是詩人呈現自己保姆的壹首頌歌,所寫的都是詩人的真實經歷和真切感受。這首抒情詩,以深沈,真摯的感情,歌頌了貧農婦女大堰河勤勞,善良的美好品質,描寫了她的悲慘命運,並詛咒和揭露了造成她悲劇命運的黑暗社會,從而激起人們對舊社會中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情。對這?不公道的世界?的強烈仇恨,也表達了詩人對大堰河的深摯的感激和愛戴之情。

 讀過這首詩,我不禁想起媽媽對我的愛,當我生病時是媽媽在照顧我,關心我,可媽媽生病時呢,我還是像往常壹樣,甚至有時候還會責怪媽媽。其實我知道媽媽對我的愛,也知道我是愛媽媽的。可是就是不知道為什麽媽媽做得事不對我的心意的話,就是想和媽媽頂嘴,我也看過許多部關於母愛的電影。當時很感動想對媽媽說壹聲感謝的話,可是到家後就不知怎樣對媽媽說,於是就把這些話藏在心裏,讓它們在我心裏成為壹個無人知道的秘密。每當我和媽媽頂嘴時,媽媽的心裏都在流淚,只不過媽媽的淚水沒透過眼睛流出來而已。我知道媽媽肯定受了好多好多的委屈。可是這些委屈都只是壹個在默默地往自己心裏咽。

 其實在我心底裏我還愛媽媽的。我對媽媽的愛藏在心裏,藏的深深的,只有我壹個人知道,它在我心裏成了壹個秘密。

 大堰河我的保姆文章原文篇3:大堰河--我的保姆賞析

 《大堰河――我的保姆》是艾青1933年在獄中寫的。艾青因參加革命被捕,在鐵窗內,他看到窗外雪花紛飛,想起了自己的保姆,壹口氣寫下這首詩,這是詩人第壹次以?艾青?的筆名發表詩作,也是奠定他成為著名詩人的壹篇力作。

 《大堰河――我的保姆》是壹首帶有自傳性質的抒情詩,也是詩人獻給自己保姆的壹首頌歌。全詩貫穿壹個?情?字,雖然寫的是壹般的生活瑣事,卻字字落地有聲,句句充滿真情。詩人把自己對於故土親人的回憶和思念凝聚在乳母大堰河身上。在她身上,作者傾訴了他對乳母的?不是母親,勝似母親?的深情。大堰河之所以成為詩人強烈情感的壹個?引爆點?和?噴火口?,絕不是偶然的。在大堰河這個生活中的具體的人身上,寄托著詩人對中國農民的深切同情和關註,這也就形成了這首詩的壹個基本特色,即它是抒情的,又是敘事的。在強烈的抒情中有著對中國農民的生活和命運縱向發展的敘述,而在敘述的過程中又無處不貫串著對農民母親的赤子深情,從而達到水乳交融、渾然壹體的藝術效果。

 正是這種敘事與抒情的齊頭並進,形成了這首詩在藝術結構上的主要特點。抒情是它豐滿的血肉,而敘事則是它堅強的骨架。兩者的有機結合,才產生了這件藝術上的珍品。從詩的第三節開始,作者以?大堰河?,?今天我看到雪使我想起了妳?和?妳用妳厚大的手掌把我抱在懷裏,撫摸我?這樣兩個句子的首尾反復,表達了他纏綿的思緒。而這兩個句子之間,卻是由壹系列細節的排比所組織起來的詩的意象。作者以無比的深情回憶起那些細節時,實際上是通過這些細節來渲染壹種濃烈的抒情氣氛。詩人的敘事沒有枯燥地交待事件過程,也沒有平鋪直敘繁瑣的情節,他選取那些富有感情;內涵,生動的細節加以描寫,取得了動之以情的藝術效果。

 其次,這首詩之所以能形成壹種強烈的藝術感染力,是與它那種適應感情發展的句式分不開的。作者如潮水般奔騰的起伏感情,采用了恰當的句式來表現。當詩人以脈脈深情訴說自己對大堰河的懷念時,那雪壓著的墳墓,檐頭上枯死的瓦菲,被典押了的園地和門前的石椅,無不顯示出蒼涼淒清的氛圍;這是作者用了壹系列?冷?的語言和形象所產生的效果。而在回憶起大堰河對他的愛撫時,則大堰河的那壹連串的動作,都充滿了生活的情趣和熱烈的氣氛,這又烘托出另外壹種?熱?的藝術境界。最後,寫大堰河死去時說:

 大堰河,含淚的去了!

 同著四十幾年的人世生活的淩侮,

 同著數不盡的奴隸的淒苦,

 同著四塊錢的棺材和幾束稻草,

 同著幾尺長方的埋棺材的土地,

 同著壹手把的紙錢的灰,

 大堰河,她含淚的去了。

 這是對那個罪惡社會的聲淚俱下的控訴。壹個以如此的辛勤勞動和善良心靈奉獻給生活的人,竟然落到了如此悲苦淒涼的下場,無怪乎她的:乳兒要怨憤地喊出?而我,我是在寫著給予這不公道的世界的咒語?了。

 在詩歌的語言運用上,《大堰河――我的保姆》充分體現了詩人早期詩歌的那種奔騰起伏,順流而下的氣勢,詩人無論是傾訴他的綿綿思緒,還是那壹往情深的寄托;無論是沈郁深厚的吟唱,還是悲憤激昂的控訴;這壹切全體現在適應感情發展需要的詩句裏。詩人根本不顧及詩行的整齊壹致,也沒有對音韻平仄的刻意追求。比如詩歌最後,在?大堰河,今天,妳的乳兒是在獄裏,/寫著壹首呈給妳的贊美詩?的後面,是壹連八個?呈給這些句式參差不齊,體現了感情發展到高潮時的起伏。最後兩個?呈給?是這樣的:

 呈給大地上壹切的,

 我的大堰河般的保姆和她們的兒子,

 呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。

 這種由?繁復式?寄語組成的詩句,絕不是玩弄文字遊戲,而是情感發展到極致,非如此不足以表現其情感的深度和濃度。如果詩就寫到這裏,在這樣的高潮中結束的話,似無不可。可是,果真如此的話,它就會使人產生壹種喘不過氣來的那種?窒息感?,有如壹塊食物卡在咽喉。因此作者最後巧妙地用簡潔明快的詩句結束了全詩:

 大堰河,我是吃了妳的奶而長大了的

 妳的兒子,

 我敬妳

 愛妳!

 朗讀至此,不僅使人感到了情感抒發後的輕松,而且也得到了精神的滿足。這樣簡潔明快的詩句,與前面那些復雜的長句式,看似矛盾,實則收到了?止其當止?的藝術效果。

 (作者單位:河南省淮陽縣大連鄉育才中學)