自古以來，沒有人在生命中死去，留下壹顆照耀歷史的心。
舍生忘國難，忽感生死。
惆悵纏繞，撓頭思索，越撓白發，幾乎插不上壹根發簪。青山是能埋骨頭的地方，白發羞彎腰。
我可以放棄壹切，但我不能放棄黨，放棄階級，放棄革命事業。我還有壹天可活，所以我要為他們工作壹天！-方誌敏R26所有比較成功的科學家，無壹例外都是利用時間的專家，也是決心在大量時間裏投入大量勞動的人。-華R26工作越大，反抗越厲害，簡直成了壹種規律。應對這種激烈抵制的最重要工具是樂觀。——陶芬作品集R26人類被賦予了壹項工作，那就是精神成長。-列夫R26托爾斯泰奉獻名言、格言、警句、語錄R26把別人的幸福當成自己的幸福，把花獻給別人，把刺留給自己！-巴爾德斯R26如果壹個人的整個人格和壹生都致力於壹種道德追求，如果他有這樣的力量，而其他所有人在這方面與這個人相比都是渺小的，那麽我們就會在這個人身上看到崇高的善。——論清高滑稽的R26如果我們想交朋友，我們必須先為別人做些事情——那些需要時間、精力、考慮和奉獻的事情。-卡內基R26愛，首先意味著奉獻，意味著把自己內心的力量交給妳愛的人，為妳愛的人創造幸福。——蘇霍姆林斯基R26年輕時，我的生命像壹朵花——當春風來到她門前乞討時，壹兩片花瓣從她的豐盈中掉落，她從不覺得這是壹種損失。現在，青春已逝，我的生命就像壹顆果實，沒有什麽可以送人，只等著奉獻她和所有豐富甜蜜的負擔。——泰戈爾R26使他獻身於促進其早日實現的學說，不會受到壹切規律的締結和規律的破壞的影響，而是會日益繁盛和成熟——就像土壤中的壹粒種子，不管冬天的寒冷和夏天的幹旱，它仍然把它的飽滿的谷粒給予人類。-蓬托佩丹R26上帝賜予的生命是為了促進人類的繁榮、和平和幸福。-松下幸之助R26對於人來說，最大的快樂和幸福就是把自己的精神力量奉獻給別人。——蘇霍姆林斯基R26奉獻是人生的真諦。如果我們今天審視祖先留給我們的下壹份遺產，我們會看到什麽？他們留下的是對人類生活的貢獻。-阿德勒R26奉獻是人生的真諦。——阿德勒教育名言、格言、警句、格言、語錄R26在我們中間，誰最能容忍生活中的快樂和煩惱，我覺得就是接受過最好教育的人。——盧梭R26愛國主義與其他道德情感和信仰壹樣，使人變得高尚，使人越來越能夠理解和熱愛真正美好的事物，從對美好事物的感知中體驗快樂，並想盡壹切辦法使美好的事物體現在行動中。——凱洛夫:教育學R26永遠覺得祖國的土地就在妳的腳下，和集體壹起生活，記住集體教育了妳。如果有壹天脫離了集體，那就是結束的開始。——奧斯特洛夫斯基的兩卷R26任何壹種不是為了集體利益的行為都是自殺，對社會有害，也就是對自己有害。——馬卡連柯:《論共產主義教育》R26所謂革命精神，就是創造力。我們必須明白，世間萬物都是需要創造的。如果我們想要前進，我們不能坐以待斃，而是要創造。要創造，就要克服困難，不要貪圖好的環境和條件。——徐特立教育文集R26世界上有兩種人，壹種是浪費時間的人；另壹種人過著有意義的生活。在第壹個人眼裏，人生就是壹場睡眠。如果這種睡眠在他眼裏，是睡在柔軟溫暖的床上，那他就很滿足了；在第二種人的眼裏，可以說人生就是為了建政績...人們在完成這壹成就中享受著自己的快樂。-別林斯基論教育R26如果妳自尊自大，輕視他人，妳就是自信自滿，就是把自己關在門外，不從外界吸收寶貴的精神食糧，就是把朋友關在門外，拒絕他們的批評和貢獻。——徐特立教育文集R26像屋檐下的水，壹滴壹滴，沿著石頭滴落在臺階上。點點滴滴的創造不如整體的創造，但不要小看點點滴滴的創造，坐等大創造從天而降。——陶行知教育論文選集R26年輕人需要各方面的發展，幼稚、活潑、進取的心態要永遠保持。所有的執著、偏執、早熟都是不可取的。如果謹慎是必須的，超過敢說敢做的態度就成了壹個——《徐特立教育文集》R26教育的唯壹工作和所有工作都可以用這個概念來概括——道德。讀名言、警句、警句、語錄R26每天雞叫的時候，是男生讀書的最好時間。青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。-顏真卿R26讀壹百遍，其意不言而喻。-反射R26讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫R26讀書的方法是循序漸進，熟能生巧，深思熟慮。——朱R26晚上開燈，五點雞就該是男人生氣的時候了。青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。-顏真卿R26讀書有三種方式，即用心、眼、口。如果妳的心不在這裏，妳就不會仔細看，妳的心不會專壹，妳只會大聲朗讀。妳壹定永遠記不住，也不會長久。三者中，心最急，心在，眼不在？——朱:《訓練與學習的法則》R26學習閱讀和背誦作為壹件肯定是最難的事情。-鄭板橋R26讀書如采，——趙樹理R26好讀書，不求甚解；每當我知道壹些事情的時候，我會高興地忘記吃飯。——陶淵明:《五柳先生傳》R26各種傻事，在每天看書的影響下，仿佛像火壹樣融化。-雨果R26學習知識要善於思考、思考、再思考。我就是這樣成為壹名科學家的。——愛因斯坦R26今天和明天之間，有很長的時間；趁妳還精力充沛，學會快速做事。——歌德R26鋼在火和快速冷卻中得到鍛煉。所以我們可以硬起來，什麽都不怕。我們這壹代人也是在鬥爭和可怕的考驗中鍛煉出來的，已經學會了不向生活屈服。-奧斯特洛夫斯基R26妳必須學習和鍛煉自己。不要因為妳什麽都沒見過，就以為妳是思想家。妳必須善於正確估計自己的實力。——高爾基:致年輕作者R26我們應該贊美巖石的堅固。我們應該學習巖石的堅硬。我們應該對革命有堅定的信念。民主革命的戰爭年代，特別是社會主義革命和建設的年代，應該是這樣。——陶鑄:“理想的R26感悟R26精神生活R26學習是有時間的，但問題是我們是否善於壓榨，是否願意鉆。——雷鋒日記R26在古代，所有成功的人都非常認真地對待自己的生活。他們活著壹天，總是盡可能地去工作，去工作，去學習，拒絕浪費時間，不讓時間白白浪費。——鄧拓R26從今天到明天，會有壹段總統時期；趁妳還精力充沛，學會快速做事。——歌德:《格言詩》R26必須記住我們的學習時間是有限的。時間是有限的，不僅因為生命短暫，還因為人事的復雜。我們應該努力把所有的時間花在做最有益的事情上。-斯潘塞:關於教育R26要繼續做事培養能力，要隨時改進學習方法，提高學習效率，才能成功。——葉聖陶《人生語錄·格言警句·警句·語錄》R26生活應該像壹支蠟燭，從頂端燃燒到終點，永遠明亮。-蕭楚女R26自古以來，沒有人在生命中死去，留下壹顆照耀歷史的心。——文天祥R26生活就是努力工作，沒有收獲。——張衡R26生命的價值是由人們現在所做的工作來衡量的。-許巍R26生活不是壹種樂趣，而是壹項非常繁重的工作。-列夫R26托爾斯泰R26生命的價值不是用時間來衡量，而是用深度來衡量。-列夫R26托爾斯泰R26熱愛生活，才能在生活中扮演好自己的角色。-羅丹R26當周圍壹片淒涼的時候，人就會只關心個人的事情，他所有的快樂都在家庭裏，在個人利益的狹小圈子裏。那時，個人的不幸(疾病、失業等。)會導致崩潰——人會沒有活路。他像蠟燭壹樣熄滅了。沒有目的。個體完了，目的也就完了。——奧斯特洛夫斯基的兩卷R26生命的價值不是用時間來衡量，而是用深度來衡量。-列夫R26托爾斯泰R26誰要舞蹈學院，誰就壹事無成，誰不能主宰自己，誰就永遠是奴隸。——歌德的病牛
宋立剛
牛耕千畝之病，換來的勞動成果充滿了數千個糧倉的成果，但它自己的精神卻十分疲憊，全部耗盡，但誰又會可憐它的辛勤勞動呢？
但為了壹切眾生都能得到滿足，即使病癱在太陽底下，也在所不辭。
煤的頌歌
——余明·錢
挖到混沌才能得到黑金，儲存了陽和最深的意義。
火重燃成春，燃爐通夜照。
丁壹元恃權，死後鐵石留心。
希望所有的人都暖心，不厭其煩地走出大山。
紀海雜詩
——清龔自珍
浩浩蕩蕩的離別傷感向夕陽西斜延伸，遠離北京，騎著馬鞭向東，感覺是人在人間。
我辭職回家，就像從枝頭落下的花，但這不是壹件無情的事，化作春天的泥土，還能起到哺育下壹代的作用。
對酒
——清秋瑾
不惜花大價錢買寶刀，換貂皮皮草也值得。
壹腔熱血是勤奮和寶貴的，即使灑了也能變成畢濤。