1.小班語言教案我長大了
活動目標：知道家人為自己的成長付出了很多，很辛苦。能用多種方式表達對家人的愛，並記錄下來。用自己的實際行動表達對家人的愛。
活動準備：
圖片，繪本，音樂，記錄表
活動過程：
壹、以圖片導入活動，激發幼兒興趣
1、出示媽媽大肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽餵奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。
2、提問：妳們從圖片上都看到了些什麽，有什麽感受和想法，請妳說壹說。
3、小結：家人養育我們非常辛苦，現在我們長大了，我們也要愛他們，回報他們，為他們做壹些力所能及的事情。
幼兒討論：我們長大了。
提問：妳今年幾歲了？妳覺得妳長大了嗎？那妳可以做些什麽？
二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本裏小朋友對家人的愛
幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什麽？
請幼兒來說壹說，自己可以為家人做些什麽？鼓勵幼兒多說，但要說得實際，是自己這個年齡可以做到的。（如掃地、做清潔、泡腳、按摩等）
三、填寫記錄表
1、出示記錄表，請幼兒用繪畫的方式記錄下妳想為家人做的事情。教師可簡單示範壹幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達出做的什麽事情即可。
2、播放音樂《感恩的心》，幼兒填寫記錄表。
四、分享記錄表
請幼兒拿著自己的記錄本給大家分享壹下，說說自己能為家長做些什麽，鼓勵幼兒大膽分享。
活動延伸：
要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做壹些力所能及的事情。
2.小班語言教案我長大了
活動目的：1、享受聽故事的樂趣。
2、認識自己的成長過程。
3、能創編動作。
4、認讀“我長大了。”
活動準備：嬰兒和成人的衣服若幹、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。
活動過程：
1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什麽自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。
2、出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。
故事：衣服變小了？
今天放學時，欣欣把壹張邀請卡送給美兒。美兒打開壹看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。回到家，她親手做了壹份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終於到了，美兒打開衣櫃，想找壹條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上壹條紅色的裙子，她發現裙子太短了。接著，她穿了壹條橙色的裙子，又發現裙子太瘦了。之後，她又想穿壹件藍色的衣服，但當她拿起衣服壹看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什麽原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著壹條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給妳準備了壹條新裙子。妳的衣服沒有變小，只是妳長大了。”美兒壹邊看墻上的照片，壹邊說：“媽媽，原來我真的長大了。”
3、故事完成後，提問幼兒故事的情節。
為什麽美兒的衣服變得不合身了？
美兒最後有沒有新衣服參加生日會？
妳會怎樣處理不合身的衣服？
4、出示卡片“我長大了”與幼兒壹起讀。
5、請幼兒創編壹個表示“長大了”的動作。老師出示壹支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。
3.小班語言教案我長大了
活動目標：1、通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大，增強觀察能力。
2、願意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備：
1、幼兒小時侯的照片、錄象。
2、各類嬰兒衣物等。
活動重點難點：
活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動難點：能夠大膽在集體面前講述自己的'想法。
活動設計：
（壹）情境感知：
1、教師創設情景：以PPT的形式出示小朋友們小時候的照片。這是誰呢？怎麽和現在長的不壹樣呢，哪裏不壹樣？
2、小結：我們長大了，頭發長長了，個子長高了，變瘦了，所以和小時候不壹樣。
（二）操作比較：
1、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試壹試現在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）
2、幼兒根據自己的操作講述自己的發現。（個別幼兒試穿、講述為什麽穿不下衣服。）
3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
（三）觀察發現：
1、幼兒看錄象壹：小時侯的寶寶。提問：寶寶在幹什麽？為什麽要媽媽幫忙？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什麽不壹樣呢？
3、小結：第壹個寶寶什麽事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4、引導討論：妳們和兩個寶寶相比有什麽不壹樣？妳在幼兒園學會了什麽新的本領。
5、小結：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現在長大了會自己做各種事情，會。希望小朋友們長大後學會更多的本領，比老師的本領更大。
4.小班語言教案我長大了
活動目標：1、通過對成長中不同的照片的比較，初步理解“成長”，激發幼兒對自己的成長感到自豪，體會自己成長的樂趣！
2、通過活動體驗和同伴交流的樂趣。
活動準備：自己的成長照片人手壹份、教師制成長成長檔案冊人手壹本。
活動過程：
1、教師出示壹張幼兒小時侯的照片，通過提問激發幼兒興趣。
教師出示壹張幼兒小時侯的照片“看看它是誰？”幼兒大膽猜測！
2、教師引導幼兒理解“什麽是成長？”
（1）教師引導幼兒“是我班的壹位小朋友！”幼兒猜測！
如果猜對了，該幼兒站起來和大家打招呼！
（2）教師：“咦！照片上的××和班上的××怎麽不壹樣呀！”
“咱們再找找還有什麽地方不壹樣？”
“比壹比，妳們自己照片上的寶寶都是壹樣嗎？”“有什麽不壹樣的？”教師引導幼兒發現自己在成長中的不同。
（3）教師激發幼兒對自己的成長感到自豪，體會成長的樂趣。
3、教師介紹幼兒的成長檔案冊。
4、教師引導幼兒將自己的成長照片按序排隊。
5、幼兒按成長順序將照片貼在成長檔案冊上。
5.小班語言教案我長大了
活動目標：1、結合幼兒的經歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導幼兒對自身發展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優點，並且願意在集體面前展現出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
活動準備：
1、每位小朋友小時候的照片和現在的照片各壹張。
2、了解每位幼兒的特長，事先做壹些準備和排練。
活動過程：
1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。
（1）、帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什麽時候的照片？
（2）、組織活動，小的時候妳是什麽樣子？是誰把我們養大？現在妳又是什麽樣子？妳學會了哪些本領？
小結：小朋友們漸漸地在長大，學會了各種各樣的本領，那麽妳覺得妳的哪些本領學得呢？
2、鼓勵幼兒找找自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。
（1）、教師和幼兒***同找找老師的優點，引起幼兒興趣，激發他們說說自己的優點。
（2）、請幼兒說說自己的優點，並且勇敢地在集體面前展示出來。請幼兒認讀壹篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當眾講壹講自己的優點。
（3）、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室裏的作品）
（4）、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節選片段現場表演。
（5）、請幼兒上來唱壹首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風格。
（6）、請幼兒上來跳壹段優美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優美。
（7）、表揚幼兒平時關心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。
（8）、進行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優點。
（9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。
（10）、現場表演做操，看到別人的認真精神。
（11）、鼓勵幼兒愛清潔，講衛生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每壹件事都要做得好。）
（12）、看誰計算學得好，表演10以內的加減速算。
小結：每個小朋友都說了自己的優點，能勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。
3、找找自己的不足，鼓勵幼兒今後努力。
（1）、請幼兒談談自己在關心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。
（2）、鼓勵幼兒今後努力，爭取不斷進步。