有的人活著，/他/已經死了；
有的人死了，/他/還活著。
有的人，騎在人民頭上/：“呵，我多偉大！”
有的人，俯下身子/給人民/當/牛馬。
有的人/，把名字刻入石頭/，想/“不朽”；
有的人/，情願作野草/，等著/地下的火燒。
有的人/，他活著/別人就不能活；
有的人/，他活著/為了多數人/更好地活。
騎在人民頭上的/，人民/把他摔垮；
給人民作牛馬的，/人民/永遠記住他！
把名字刻入石頭的/，名字/比屍首爛得更早；
只要/春風吹到的地方，到處是/青青的野草。
他活著/別人就不能活/的人，
他的下場/可以看到；
他活著/為了多數人更好地活/的人，
群眾把他/擡舉得/很高，很高。
擴展資料
這首詩寫於1949年11月1日。
《有的人》被選入六年級上冊人教版第二十課，至今仍被選入中學語文教材。
這首詩最大的特點是善用對比，對比造成兩種生死觀的巨大落差，更有助於揭示其美醜、善惡的本質區別;同時，這種對比是貫穿全篇各節的，從全詩而言則是用了鋪陳手法，依次展開。
這首詩手法非常簡單，語言明快直接，觀點立場鮮明、毫不含糊，其中所表達的觀點也是壹針見血，使人能夠直接領會其中所包含的情感。詩人從開遍到結尾，反復使用簡明的對比手法來寫兩種人，這兩種人相互對照和映襯，因此而使其中偉大的更偉大，卑劣的更卑劣。