設計思路：
1、活動來源於幼兒的生活
最近，我班開展了“有趣的冬天”的主題活動，在這背景下我們陸續開展了“冬天的保暖品” “冬天的動植物”“四季的輪換”等活動。我班幼兒了解了壹年有四季，認識了冬季的主要特征等，比如：冬天是刮西北風的、冬天有的地方會下雪，可以堆雪人打雪仗等，對冬天的雪非常喜歡，於是我就選擇了這首《冬》的歌曲，讓幼兒體驗當雪娃娃的快樂，通過讓幼兒扮演雪娃娃的形象激發幼兒熱愛冬天，熱愛大自然的情感。
2、活動源於本班幼兒實際發展的需要
我在教授《冬》第壹教時的時候利用多媒體課件制作了圖譜刺激幼兒的感官，發展幼兒認識圖譜並能看譜唱歌的能力，通過實踐發現孩子還是有能力看譜演唱的。所以，我就繼續加大難度，通過圖譜讓幼兒初步接觸兩聲部的'概念，於是我設計了本次活動，利用“雪娃娃”“冬姐姐”的形象讓幼兒初步嘗試兩聲部的演唱方法。
總之，本次活動對幼兒來講是有難度的，但也有挑戰性。
活動目標：
1、在熟練演唱歌曲的基礎上,初步學習兩聲部的演唱方法,發展幼兒聽音、觀察圖譜等能力。
2、幼兒在音樂活動情景中，表達表現對冬天季節特征的感受和體驗，激發幼兒熱愛冬天的情感。
材料及環境的創設：
錄音磁帶，教學課件
重難點：能用好聽的聲音和諧地演唱第壹、二聲部
活動流程：激發興趣——語言節奏——練聲練習——新授歌曲——表達表現
活動過程：
壹、激發興趣
在《刮風》的音樂伴奏下，幼兒邊聽刮風的音樂邊學做大風狀進活動室。（兩手上舉、側舉擺動、轉體、旋轉等動作）（ppt刮風的背景圖和音樂）
師：雪娃娃們（哎），刮風了，冬姐姐帶妳們出去玩嘍！（奧）
二、語言節奏 《冬天真高興》（要求：幼兒兩聲部對誦，掌握好3/4的節奏，銜接緊湊）
冬天 來到了 真高 興呀
冬天 來到了 哈哈哈哈
真快 樂呀 冬天 來到了
哈哈哈哈 冬天 來到了
師：冬天來到了，可我們不怕冷，還是很高興的，我們來念壹首《冬天真高興》吧！（ppt：“今天真高興”字樣）
三、練聲《雪娃娃》。
3 5 5 3 4 4 4 4 1 3 3 1 2 2 2 2
（師）雪 娃 娃 呀（幼）哈 哈 哈 哈（師）雪 娃 娃 呀（幼）哈 哈 哈 哈
北 風 吹 呀 呼 呼 呼 呼 北 風 吹 呀 呼 呼 呼 呼
師：今天真高興，再讓我們唱唱雪娃娃吧！（ppt雪娃娃及北風）