壹、這首詩的意義
從字面上看，這首詩的意思是:秦漢時期就有邊關，戰爭不斷，導致很多人死在戰場上，沒有被歸還。其中《秦時明月》和《漢書關隘》采用互文修辭，即秦漢時期的明月和關隘。這種修辭手法的作用是讓詩更加深刻，讓讀者感受到歷史的悠久和戰爭的殘酷。
第二，表達的感情
這首詩表達了詩人對戰爭的深切憂慮和對和平的渴望。詩人通過描繪邊境的荒涼景象和戰爭的殘酷現實，表達了對和平的向往。他希望人們能遠離戰爭，過上安定的生活。這種情感在唐代很多邊塞詩中都有體現，反映了當時人們對戰爭的厭惡和對和平的渴望。
第三，藝術成就
最後，這首詩的藝術成就很高。它用通俗的語言表達深刻的主題，讓讀者在欣賞詩詞的同時，深刻感受到歷史的滄桑和戰爭的殘酷。同時，這首詩節奏明快，押韻流暢，非常易讀，這也是它廣為流傳的原因之壹。
王昌齡相關介紹。
壹、人物經歷
王長齡早年家境貧寒，主要靠種地為生。直到30歲左右，他才成為壹名學者。曾任秘書、校書郎、司水衛，但因工作原因被貶嶺南。盡管如此，他的才華和詩歌創作並沒有因此而受到限制。
第二，詩歌風格
王昌齡詩擅七絕，作品以登基前寫於西北邊塞的邊塞詩最為著名。他的詩歌不僅體裁和主題豐富，而且善於捕捉典型場景，用簡潔的語言表達深刻的思想感情。所以他的詩具有高度的概括性和表現力。
第三，歷史評價
王昌齡與李白、高適、王之渙、岑參等都有很深的交往，他的詩在當時受到廣泛的贊譽。
後來的文學評論家也對他評價很高。例如，明代詩人李攀龍與李白、王之渙並稱王昌齡為“天子”。此外，他還被稱為“七絕大師”，這證明了他在中國文學史上的重要地位。