“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及……”
每每聽到這壹句淡雅卻蘊含著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能顫動我內心深處的那根弦——幸福有多遠。難道我的指尖與它真的是無止境的平行線，隔著空間與時間，永遠是無解的交集麽？
花開有聲
夜色拉開帷幕，絲絲墨壹般的寒氣浸入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點，聚擠環著皎潔光輝的月亮媽媽身旁。夜，好寒！我把頭埋在媽媽的懷裏，感受著那由內至外的體溫，享受著她柔和的雙手撫順我被寒風撥起的不安分發絲。夜，是那麽的靜謐，讓我能聽見溫暖的私語，輕輕柔柔，舒服安恬，似可觸摸，又似難以明狀。
秋葉舞曲
雪白的粉筆尖隨著老師蒼勁的臂膀壹跌壹揚，摩擦著黑板，發出優美的曲調。敬愛的老師壹個瀟灑轉身，壹朵朵盛開在夜色中的白梅上了黑板，星星點點的粉筆灰在空中彌漫，晨曦透過玻璃，輕揚飄然在老師的發絲上。剎時，老師又像塵封已久卻又發出光輝的雕像，眼神裏穿越了古老文明，堅毅而溫和，就像秋葉在荻風中打著旋，踏著遒勁的舞曲，教室裏頓時溫暖起來，不單單是因為陽光。
風雨雙蝶
夏，是個心緒不定的娃娃，剛剛還是安靜的他，頓時變了臉，如虎嘯龍吟般的狂風揭地而來。門窗劈啪，雨蓬呻吟，樹枝腰彎，落英狂亂。天空中黑雲壓近，剎時，風雲巨變。壹只略帶黑斑之黑色蝴蝶跌入我的眼簾，在狂風的肆虐下顯得那麽蒼白無助。突然，另壹只蝴蝶緊緊相隨，不離不棄，似在保護著它。我耳畔的狂風還在嗖嗖，但好像不再寒冷……
幸福在哪？幸福有多遠？回想生活中的點點滴滴，我終於明白了，幸福不在天上，不在遙遠的神話裏。幸福不是雪山上的壹株梅，不是深海裏的壹片珊瑚，更不是雄峻山壁下的壹棵孤草。幸福，它不在天涯，在生命中的每壹瞬間，它是田裏沈甸甸的麥穗，我要做個麥田守望者，好好地享受人間的溫馨。
2010年安徽省中考作文範文
不會變的是向往天空
2010年安徽省中考作文題目：不會變的是____
周日清晨，我獨自壹人走在長長的青石小巷上，掩面是壹陣陣醇醇的清風。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落裏溫潤、發酵、舒展開來，讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天，離中考只有可憐的壹個月了，對於我們初三的學生來說，臨考的緊張氣氛絕不遜色於夏日的溫度。
公園裏的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閑人，或三五成群低語，或凝望薄霧中壹池吹皺的湖水。所見的景色確實很美，但此時的我卻沒有壹點賞景的心情。中考前的幾次模擬成績都不夠理想，每次拿著成績回家，雖聽不到父母以前的抱怨聲，但從我們目光相視的那壹瞬間，我便清晰地知道他們內心的焦慮和擔憂。而從他們那些刻意鼓勵的話語中，我倒覺得自己就像壹只找不準風向的風箏，隨時有墜地的危險。
正當我沈思的時刻，遠遠地傳來孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的寂靜。我尋聲望去，只見潔爽的天空中多了幾只迎風起舞的風箏。我邁開腳步，朝風箏的方向尋覓走去，壹塊蔥郁的草坪上，正有壹對孩子放飛手中的風箏。壹個孩子拿著風箏，另壹個握著繞著棉線的線軸。清風從湖邊悠悠吹來，拿風箏的孩子將風箏往天上扔去，握線軸的孩子壹面快速奔跑，壹面飛快地將棉線繞出來。風箏顫巍巍地飄浮起來，搖搖欲墜，放風箏的孩子表情肅穆，沈著冷靜，左手持著線軸，右手捏著細線，壹牽，壹抖，壹放，終於，風箏像壹條靈動的遊魚在空中遊動起來了。
風，慢慢吹動。頃刻間，這些紙紮之物像成了壹個個精靈，好似壹只只翺翔天空的鳥，不，它比鳥飛得更自由、更讓孩子目癡神迷!
記得有位詩人說過：看壹眼鳥兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。因為人類有著自由翺翔的渴望!而眼前的歡躍再壹次激活了我內心潛藏的渴望：在長空中劃過壹道優美的弧線!
仰望蒼穹，佇足凝思：是否要堅守壹方的田地，周而復始地刀耕火種?是否要追逐脫韁後奔馳的涼風快意?或許只要跨出壹小步，我就可以把自己放飛，去兌現“紅線淩空去，青雲有路通”的誌向。
候鳥也是在不斷的遷徙當中，尋找自己的最佳棲息地，並在長途艱苦的跋涉中，挖掘了飛翔的潛能，豐滿了全身的羽翼。在屋檐下盤旋的鳥，除了麻雀，還能想到誰?鼓起勇氣去展翅壹躍，別再讓飛翔成為翅膀永不釋懷的渴望。縱使有“遊絲壹斷渾無力，莫向東風怨別離”後的四顧茫然、沒有著落的失落，也要快樂地來把它消受!
因為自己始終相信：只要有向往天空的信念，風箏總歸屬於天空!
廈門2009年中考滿分作文：流出生命的精彩
流出生命的精彩
瞬息間，水從我指縫中滑過，略帶著眷戀與傾訴，那麽貼近，那麽真切…… 我好奇，我對這透明、晶瑩的精靈充滿了遐想。於是，我追隨著它的流向，開始了對水的追求。
壹
我靜靜地展開書卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當我踏入屈原生命最後壹刻的故事時，我是震撼的，我眼前的壹片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的誌節與流水融為壹體，向東奔流。他並沒有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那壹刻起，我對流水充滿了敬佩，壹種對歷史長河中的豪情的折服。
水在洶湧，在奔流，流動著激情與生命的活力……
二
書的倩影也印在了我的心間，流水激蕩著我對自然的追求。於是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為壹體的萬物精髓。
我登上了高山，在山石之間的細微處找到了它--它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因為前方有它的理想。"泉水擊石，泠泠作響"，在流水擊動山石的輕快聲中，我聽到了生命的活力。
我隨著流水走去，總會發現那不知名的野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會親切地淌過，溫情地撫摩它們的腦袋。
所有生靈在流水的協調間，有了生命的貼近……
三
流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發出光澤。
我時常微笑著看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的汙穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經意間就化為蒸汽，悄然而逝。
在壹次次的探尋中，我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的壹切有了更新的認識。或許，原本平凡無私的生命也與流水壹樣善良，在不經意間流出幸福與溫馨吧。
流水淌過了我的心田，令我神清氣爽。我學會了奉獻，也學會了感悟生命……
每個生命都如流水，綿長地流淌著。我們應該讓它流出精彩，流出價值。
又壹陣流水，淌過了生命最需滋潤的深處。
點評：
采用小片斷的形式，從三個不同角度落筆，賦予流水深刻的內涵。全篇抒情意味濃烈，處處洋溢著"激情與生命的活力"。從書卷中，"流出了對生命價值的追求，對自然的追求，對人生的感悟"。文章形似散而中心鮮明，體現了作者知識面之廣和對生活的感悟之深。結尾借助比喻的修辭手法"生命如流水"巧妙地點題"應該讓它流出精彩，流出價值"，使得這篇文章的立意提升到了壹定的高度。擬人手法的恰當使用，增強了文章的親切感，更讓文章熠熠生輝。描寫細膩傳神，展示出小作者非凡的語言駕馭能力。讀罷此文，給人以文盡而意長之感，堪稱考場佳作。
2010北京中考作文題目：凝聚親情才會有幸福的家庭，凝聚友情才會有溫馨的集體，凝聚愛心才會有和諧的社會，凝聚智慧和力量才能戰勝困難、實現理想……請以“凝聚”為題寫壹篇作文，不少於600字，除詩歌外文體不限。
北京中考滿分作文範文：凝聚
無數滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中壹片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關懷，為我凝聚了愛的力量。
清晨的壹抹陽光倉促地投向墻壁上鮮紅的6月24日，而我睜著朦朧的睡眼往筆袋裏塞著考試用具。心臟卡在嗓子眼裏，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。人生中遇到的第壹個關隘，我渴望能夠順利通過。
媽媽把昨夜就準備好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地搖搖頭，大腦壹片空白。“吃吧，壹定要保證在考場上大腦供血正常。”媽媽微笑著看著我說，又加了壹句，“而且，這裏面還有我放的幸運劑呢。吃了就能考好。”聲音輕巧。我沒再拒絕。溫熱的牛奶順著咽喉緩緩流下，延伸到心底融化開壹片淡淡的溫暖。
奶奶不知什麽時候也出來了，站在餐桌旁邊看著我吃東西，收拾用具，半天沒有說話。自始至終奶奶才說了壹句：“別忘帶東西，好好考。”她的聲音裏略帶著壹些沙啞，我記得昨夜很晚我出來的時候奶奶的房裏仍然亮著燈……壹絲不知名的感動慢慢湧出來。我從中奶奶的聲音裏聽到了莫大的鼓勵和信心。我點點頭，感到自己冰冷的手掌裏又多了壹分氣力。“我爸呢？”我收拾好書包，問。“妳爸到停車場開車去了，他過會兒要直接把車停到樓下。”奶奶回答。
餐廳裏是壹片沈寂，陽光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背後看著我。彼此無言，只有凝聚起來的力量和鼓勵慢慢醞釀在空氣裏，漸漸消除了內心裏寒冰壹樣的緊張和不安。站在門口的我向身後望去，她們安靜地對我微笑，帶著幾分鼓勵，幾分沈著。“用我送妳嗎？”媽媽輕聲問。“不用了，有我爸呢。”我笑著說。然後餐廳裏持續著堅定和沈默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起壹片愛的力量，以及走向考場的信心。
爸爸已經將車停在了樓下。手指觸到門把手的剎那，我聽到背後傳來媽媽溫暖的聲音：“妳沒問題的，好好考，等著聽妳的好消息。”那壹刻，感動和壹種神聖的使命感湧上了心頭，我不禁轉過頭，對媽媽和奶奶綻開了壹個笑容，走出門，同時將餐廳中那凝聚著愛的畫面烙在心底，陽光溫柔而燦爛。
大海的深沈是因為水滴的凝聚；夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚。而這份凝聚的親情，則給予我無盡的信心，鼓勵著我，感動著我，伴隨我勇敢地邁過未來之路，走過那些人生的坎坷。
我走下車，滿懷信心地向考場的方向走去，微笑著擡起頭。樹葉間篩下的金色陽光，照耀著這個充滿了愛的世界。而我，則將那份凝聚的親情，悄悄雋藏在心底。
2010年重慶中考作文要求：
要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少於500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，壹律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。
壹個孩子，因為有了期盼，就變成壹朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；壹只醜小鴨，因為有了期盼，就蛻變成壹只白天鵝，綻放出生命的美麗；壹場春 雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童……
請以"因為有了期盼"為題寫壹篇文章。
2010年重慶中考滿分作文：因為有了期盼
壹次輕輕的碰撞都會發出悅耳的聲音，每壹縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風鈴,音樂與期望的使者。
--題記
“啪！”爸爸看著我的成績單,，火冒三丈,拍案而起:“我怎麽生了妳這麽個混小子,考這麽幾分丟不丟臉吶,妳讀的是什麽書？”
我無言,覺得沒什麽好爭辯的,難道考試考砸壹次,天就會塌下來嗎？或許我太天真了,在不爭氣的分數面前，以前那個慈祥的父親不見了,取而代之的是壹個威嚴、憤怒的父親,他給我開了罰單：從今以後,除了吃飯,不準踏出這個房間半步,直到下次考試到前十名為止。但我卻不願失去自己的自由,遠離心愛的籃球。面對怒氣沖天的父親,斬釘截鐵地說:“不！”
“什麽？妳……”父親氣急了，不想平日“聽話”的兒子這樣頂撞他。“啪！”還不由我回過神來，父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時，壹種火辣辣的感覺湧上心頭。爸爸狠狠地盯了我壹眼，疾步走出房門。我狠狠地撞上門，窗邊的風鈴也被震得叮當作響。我壹頭栽倒在床上，任憑眼淚洶湧而出，在淚眼朦朧中，只聽見那串風鈴叮當叮當地響個不停，好像在嘲笑我的無知，我的任性。我更是氣不打壹處來，隨手拿起身邊的壹本書，用力砸去，可不巧，沒打著。那風鈴卻不顧“生命危險”依然唱著它悠揚的歌，愈加清脆。
我便氣沖沖地走到它面前，想把它摔個粉碎，但當我舉起手時，理智終於戰勝了情感的沖動：我不能！
這串風鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得，那時，媽媽在我耳畔諄諄告誡我：妳看著風鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時卻在不斷地打磨自己。我們希望妳像風鈴壹樣，在書聲中不斷地打磨自己，把自己打造成壹個對社會有用的人。十歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長輩對我的教導，父母對我的期望。我認真地點了點頭。從此，這串風鈴便陪我走過了五年美好的時光，成了我的摯友。可現在我卻要毀掉它，我，我怎麽成這樣了！我望著這串風鈴自責道。
門外傳來父母的嘆氣聲，我屏息傾聽，想到他們為了我連晚飯都沒吃。我看著風鈴，突然想到，父母的期望不就寄托在這風鈴之中嗎？渴望我的成長，渴望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風鈴嗎？
我摘下風鈴，細細地端詳著，想著想著，我便抱緊風鈴，轉身走向門去……
2011上海中考滿分作文：悄悄地提醒
喧囂與繁雜，成了這時代的通病;炒作與呵斥，演繹了諸多的新聞;悄悄地提醒，來得實在正是時候;心靈雞湯，撫慰了壹顆躁動的心靈。
妳悄悄地提醒我，我悄悄地提醒妳。讓我們真正和諧地奔向美好的明天!
妳的真誠，是那麽地感人;妳的善意，是那麽地清純;妳的美德，是那麽地高尚;妳的壹個悄悄地提醒，是那麽神奇、那麽地能夠扭轉乾坤。
不需要三令五聲，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶力竭，不需要文山會海，也不需要十二道金牌，更不需要強力推進?只需要妳壹個悄悄地提醒，就足夠改變我的命運。
在我迷茫的時候，妳壹個眼神，充滿了鼓勵;在我失意的時候，妳壹個開心的笑容，傳遞了信心;在我失敗的時候，妳壹條短信，燃起了我的激情?悄悄地提醒，勝過那雷霆萬鈞。
小時候，我頑皮地下河洗澡，是媽媽大聲地喊我回家，並給了我壹次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心裏烙下了深深的印痕。
小學的時候，下大雨，我的油紙傘使勁地轉來轉去，看那水珠成圓圈狀飛灑，忽然壹陣大風起兮傘飛揚，戳破了同伴的油紙傘，我嚇得不知道怎麽辦才好。是父親悄悄地提醒——“快去，與那同學換把傘。”在我的心理播下了善良的種子。
當年中考前夕的時候，壹次體育課，我不小心把腳踝骨扭了，老師把我背到醫院，同學們也紛紛看望我，面對緊張的復習，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行!”在我的心田上綻放了壹朵盛開的蓮花。
工作以來，面對那些不太聽話的孩子們，總希望他們端正態度，明確目標，改進方法，千方百計地提高成績，養成問了禮貌的習慣和優良的情操。有時候就悄悄地提醒——“在危險的邊緣，不要滑得太遠。”也讓許多的孩子們銘記在心。
貪汙****，是缺乏有人悄悄地提醒——黨紀國法之外的壹個悄悄地提醒;失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——沖動就要受到懲罰的悄悄地提醒;心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利於行的悄悄地提醒。
忠誠於事業，忠實於家庭，忠貞於愛情，忠愛於大自然，鐘情於人生——讓我們互相多壹點悄悄地提醒!