作為壹名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？下面是我收集整理的小班藝術教案：春天，僅供參考，大家壹起來看看吧。
小班藝術教案：春天1教學目標：
1.在音樂和遊戲中感受春天的美，培養幼兒熱愛大自然。
2.了解春天主要特征，結合肢體動作大膽表演。
3.在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。
教學準備：
磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）
教學過程：
壹.聽《春天》音樂自由進場。
二.出示春天背景圖。
1.圖片上有什麽？是什麽季節？
2.春天美嗎？妳們喜歡春天嗎？
三.了解春天的主要特征。
1.妳知道春天有哪些特征？
2.根據幼兒回答逐壹出示圖片，並請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3.教師以故事形式小結。
四.幼兒學唱歌曲。
1.播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。
2.教師範唱。
3.幼兒學唱。
五.表演唱
1.教師示範表演唱。
2.幼兒練習表演唱。
3.分角色表演。
六.遊戲
1.教師扮老虎出場，進入遊戲。
2.“老虎”帶領小動物出場。
小班藝術教案：春天2活動目標
樂意學習歌曲，體驗歌曲的旋律之美。
嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美。
理解歌詞內容，在教師引導下初步學會表演歌曲。
活動準備
課件準備：《春來了》兒歌音頻；春天景色插圖；《春天》歌曲、伴奏音頻。
活動過程
播放兒歌音頻《春來了》導入活動。
——壹年有幾個季節？現在是什麽季節?哪裏看起來特別有春天的感覺？
引導幼兒欣賞春天的景色插圖，根據插圖請幼兒說壹說。
——妳看到的`春天有哪些景色?
播放歌曲，引導幼兒傾聽，了解歌曲內容並學唱。
1.播放《春天》歌曲音頻，根據歌曲音頻依次出示圖譜，熟悉歌詞內容。
——妳們聽到了什麽？歌裏是怎麽唱的?
2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學唱歌曲3～4遍。
再次播放歌曲伴奏，根據歌詞創編動作進行表演。
1.引導幼兒根據歌詞內容來做動作。
2.請幼兒分組進行表演。
3.引導幼兒分角色表演，帶著動作進行表演歌唱。
活動延伸
區域活動
將音樂投放至表演區，幼兒可繼續表演歌曲，可引導幼兒創編不同的動作。
小班藝術教案：春天3活動內容 ：歌曲《春天》
活動目標：
1.加深對春天的認識，初步理解第壹段歌詞，學會跟唱。
2.萌發對春天喜愛的情感。
活動準備 ：各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。
活動過程：
壹．韻律活動：《春天》
1.帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天裏的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2.幼兒坐到位後，請幼兒都互相觀察壹下教室裏都有哪些小動物；
3.請幼兒說說聽了這首歌曲之後感受怎麽樣？（幼兒自由回答）
二.欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字
1.教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎麽樣？
2.引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，並啟發幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是壹首春天的歌，名字叫做《春天》
三.新授歌曲
1.教師清唱歌曲的第壹段，請幼兒說說妳聽到些什麽？
2.教師範唱第二遍，可以邊唱邊畫；
3.教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進壹步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
4.教師帶領幼兒邊根據歌詞內容邊有節奏的朗誦1—2遍；
5.幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1-2遍；
6.在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。
活動延伸：建議帶領孩子觀察春天的動物，植物的變化，引導孩子用自己的身體動作模仿。
3.加深對春天的認識，初步理解歌曲內容，學會跟唱歌曲；
4.萌發對春天喜愛的情感。
活動準備：各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。
小班藝術教案：春天4活動目標：
1、能夠註意傾聽歌曲。
2、感知樂曲的優美旋律。
準備材料：
歌曲《春天》、鋼琴、磁帶
重點難點：
聽出歌曲的內容，感知樂曲的優美旋律。
活動地點：
活動室
活動形方式：
集體活動
活動過程：
1、激發幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內容。
2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍後，老師提問：這首歌好聽嗎？歌裏唱的是什麽？請幼兒議論之後，再聽壹二遍。
3、師幼壹起隨錄音唱《春天》，註意表達歌曲的優美意境。
4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。
小班藝術教案：春天5學習目標
了解春天會下雨的天氣特征和人們的應對方法。
了解各種雨具的用途。
利用美工材料制作和裝飾小雨傘，發展創造力。
活動準備
雨具，例如雨衣、雨傘等。
紙盤、絨毛條、彩筆、透明膠帶。
教師事先做好壹把美工小雨傘。
活動過程
學習領域：
形式：小組
1、出示雨衣和雨傘，提出問題：
這是什麽？
它們是做什麽用的？
2、讓幼兒了解春天經常會下雨的天氣特征。
3、與幼兒壹起欣賞不同款式的雨具，觀察它們的特征，並請幼兒試用這些雨具。
4、出示教師制作的小雨傘，請幼兒觀察它是用什麽材料做成的，又用什麽材料和圖案作了裝飾。
5、向幼兒介紹準備好的美工材料，請幼兒利用紙盤和絨毛條制作壹把小雨傘。
6、請幼兒在紙盤上設計圖案，教師協助幼兒從紙盤邊向中心點剪壹刀，然後把紙盤折成圓錐體，用透明膠帶固定。請幼兒把絨毛條插進圓錐體的頂部。固定位置後，再把絨毛條的末端向上扭，便成了壹把小雨傘。
活動評價
能說出雨具的用途。
能在教師的幫助下完成小雨傘的制作。
能愉快地參與美工活動。
備註
活動建議：
鼓勵幼兒按照自己的想法設計圖案。
如果幼兒是第壹次使用膠帶架，要先向幼兒示範正確的使用方法，註意安全。