作為壹名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麽去寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園中班教案《牙齒》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班教案《牙齒》1活動目標：
1、知道牙齒生病的壹般原因，懂得怎樣保護牙齒。
2、能和同伴主動交流、按規則分享。
3、對探討怎樣養成好習慣使身體健康有興趣。
4、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。
5、學習正確的刷牙方法，知道飯後漱口，刷牙。
6、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動重點難點：
活動重點：
知道牙齒生病的壹般原因，懂得怎樣保護牙齒。
活動難點：
能和同伴主動交流、按規則分享。
活動準備：
保護牙齒的兒歌、視頻;小組討論後發言者用的標誌牌。
活動過程：
壹、談話導入
1、小朋友們，覺得自己牙齒健康的人請舉手?個別回答：健康的牙齒什麽樣子?
2、牙齒不健康的小朋友請舉手。個別回答：妳的牙齒有什麽問題?
二、基本環節
1、說說妳知道的牙齒生病的原因。
2、怎樣保護牙齒?(8人組合成壹組，五組幼兒討論，小組推薦壹名幼兒發言，發言者要帶上標誌牌與大家分享小組討論的結果)
3、五個小組的代表發言，大家傾聽。
4、看保護牙齒的專題片後，師幼壹起小結：從養成刷牙習慣、少吃甜食、晚上刷牙後不吃食物、不挑食、勤鍛煉、補鈣等方面保護牙齒，養護牙齒。(教師簡筆畫板書提示，小結。)
三、結束部分
1、學兒歌，鞏固護牙知識。
2、希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒，生活中養成愛護牙齒的習慣，每個人都有壹口健康的牙齒。
幼兒園中班教案《牙齒》2活動目標
1.引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯後漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
重點難點
掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。
活動準備
1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各壹個。
2.VCD動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若幹。
3.牙模型、牙刷壹把，幼兒餅幹，小鏡子，紙杯，清水若幹。
壹、引出課題，激發幼兒興趣。
1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2.提問：動畫片裏的蛀牙大王為什麽會有蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎麽會有蛀牙的？
1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎麽樣？
2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3.討論：怎麽會有洞洞的？
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1.請幼兒觀察浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。
2.說壹說它們有什麽不同？
3.討論：為什麽浸泡在醋裏的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞壹聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。
4.請幼兒品嘗桌上的餅幹，吃完後照照鏡子，觀察牙齒上有些什麽？
5.請出專業牙科醫生講解，進行小結啊啊啊啊；我麽吃過東西後，嘴巴裏會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋壹樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼壹樣，會變的又黑又軟，時間壹長，還會出現洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎麽樣呢？
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？
（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）
1.早晚刷牙，進食後漱口。
2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1.請小朋友說說做做。
2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師壹起做。
七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。
教後反思通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的壹次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在壹起，達到了整合的目的。
幼兒園中班教案《牙齒》31、了解牙齒的作用和壹些簡單常識，知道保護牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、培養幼兒良好的用牙衛生習慣。
1、多媒體課件。
2、每人小鏡子壹面。口杯、牙刷壹副。
壹、導入活動：
1、觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。
師：今天給小朋友們帶來了壹部好看的動畫片，我們壹起來欣賞吧！
看片斷（壹）
師提問：皮皮睡覺前都做了些什麽？接下來會發生什麽事呢？
看片斷（二）
師提問：妳看到了什麽？牙齒遭到破壞會受得了嗎？接下來又會發生什麽事呢？
看片斷（三）
師提問：牙齒為什麽逃跑了？（因為不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）
沒有了牙齒，人會怎麽樣？（引導幼兒回答牙齒的用處）
2、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發音、美觀）
3、小結：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友壹定要註意保護牙齒。
二、探究保護牙齒的方法。
1、小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說說。
2、自己每人拿壹面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。
3、出示課件圖片，認知齲齒。
師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那麽該怎樣保護我們的牙齒呢？小朋友和小夥伴討論壹下吧！
4、結合課件圖片，教師小結保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。
5、今天我們就來學習壹下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫壹起學刷牙。
6、看完動畫課件，老師結合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。
（老師先示範，再請個別幼兒嘗試）
7、表演《刷牙歌》
三、活動結束：
1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。
2、幼兒刷牙，老師巡視指導。
幼兒園中班教案《牙齒》4設計意圖
最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不註意口腔衛生等不良習慣。對於中班的.幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和註意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。
活動目標
1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。
2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動準備
1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片
2、齲齒形成掛圖
3、牙齒模型壹套（好牙、壞牙），牙刷
4、正確刷牙步驟的掛圖
活動過程
1、教師："聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎麽回事呢？我們壹起去看看吧！"
2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。
3、教師提問：
（1）故事裏都有誰？（鱷魚、牙醫）
（2）他們發生了什麽事？（鱷魚去看醫生）
（3）鱷魚為什麽要去看醫生？（它的牙齒生病了）
（4）鱷魚的牙齒為什麽會生病？（它不刷牙、喜歡吃糖……）
4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。
5、教師：妳們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐後漱口……）
6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒裏面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。
7、教師：妳們都說早晚刷牙能保護牙齒，那妳們會刷牙嗎？（會）
8、請幼兒示範自己平時是怎麽刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。
9、教師對示範的幼兒做出評價，並出示牙齒模型，講解示範正確的刷牙方法。
10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒壹起邊念兒歌邊練習刷牙。
附：
《我會刷牙》（兒歌）
小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，裏裏外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得幹凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
教學反思：
幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬壹點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，自我意識較強，個別組有爭搶發言標誌牌的現象，活動常規需要長期培養。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。
幼兒園中班教案《牙齒》5設計意圖：
小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬，然後把臟臟的小手身上壹擦;有的還喜歡放在嘴巴裏吃，很容易感染細菌，導致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，經常在牙科醫院看到孩子去看蛀牙的，在醫院嚎啕大哭。看到這些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子了解幹凈的手和潔白的牙齒是壹件平常而美好的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛講衛生是壹種習慣。
活動目標
1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
2.初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛生習慣。
活動重點
感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
活動難點
初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛生習慣。
活動準備
1. PPT、音樂、繪本書。
活動過程
壹、 我的小手和牙齒
師：妳的小手幹凈嗎?玩玩遊戲後妳有洗手嗎?妳的牙齒白嗎?每天吃完東西後妳有刷牙嗎?
師：今天老師帶來了壹個故事，看看故事裏的小朋友是不是和妳們的壹樣愛講衛生?
二、 幹凈的手和潔白的牙齒
1.小手碰碰，細菌來了。
師：《幹凈的手和潔白的牙齒》伸出手來，看上去幹幹凈凈的，什麽東西也沒有?可是真的什麽東西也沒有嗎?圖1
圖2，師：哇，這是什麽呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是如果用顯微鏡仔細觀察就會發現有很多奇奇怪怪的東西)
師：我們小手碰到哪些地方會有細菌呢?(那我們看看圖上小朋友的細菌是哪些地方來的)圖3
2.小手臟臟，會生病。
師：小朋友還用臟臟的小手做了壹些事情。太可怕了，發生什麽事了?圖4、5
：原來，用臟臟的小手做壹些事情，會發生這麽多的病，細菌可真是調皮啊。
2. 牙齒臟臟，會蛀牙。
師：再來看看我們的牙齒，看上去幹幹凈凈，什麽臟東西也沒有。可是，真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細觀察，這些白白凈凈的牙齒上，也有不少奇奇怪怪的東西呢!)
師：牙齒上的細菌最喜歡誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)
三、牙齒愛幹凈
1.臟臟的牙齒
師：哇，牙齒上有些什麽?
師：我們怎麽幫助它呢?讓牙齒變得幹幹凈凈。
2.我給牙齒刷壹刷
師：怎麽刷牙才正確呢?妳能看懂嗎?圖上怎麽做的?
幼兒學壹學，說壹說。
四、牙齒真幹凈
師：哈哈，牙齒真幹凈，把細菌都趕跑了。妳看它們嚇壞了。
：如果妳想有壹雙幹凈的手和壹口白白的牙齒，就要把他們洗的幹幹凈凈哦!
五、我愛刷牙
回家的時候，我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽分享壹下吧。
幼兒園中班教案《牙齒》6活動目標：
1、欣賞並理解故事《沒有牙的大老虎》。
2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒，了解進餐後清潔口腔的基本方法。
活動準備：
1、小圖片：糖果、甜餅幹、飲料、小吃、
2、操作圖片
活動過程：
壹、講故事
教師利用動畫給幼兒講述故事《沒有牙的大老虎》，並隨機以提問的方式引導幼兒了解大老虎沒牙齒的原因。
1、教師：大老虎為什麽牙痛?
2、它吃了什麽東西?
3、老虎牙疼的最後怎麽樣了?
教師請幼兒講壹講自己是不是也牙痛過，牙痛時有什麽感覺，進壹步引導幼兒發現愛護牙齒的重要。
二、觀察圖片
教師出示牙齒圖片。
教師：這是什麽?什麽樣子的樣子?(引導幼兒說白白的、亮亮的，很堅硬。)
三、議論和演示
教師讓幼兒講壹講自己最喜歡吃的東西是什麽，每天吃什麽零食。
教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時，就會變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。
四、了解清潔牙齒的辦法
教師請幼兒講壹講有哪些方法可以清潔、保護牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯後漱口、刷牙等。
五、操作：補牙
指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。
幼兒園中班教案《牙齒》7活動目的
1. 明白早晚刷牙的重要性。
2．學習刷牙的方法。
3．欣賞兒歌的韻律。
活動準備
牙刷、牙膏、小鏡子。
可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
活動過程
1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什麽時候使用。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴裏貼上假牙，其中壹只是蛀牙。在手偶的臉上貼壹塊紗布，老師假扮手偶，發出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪裏有壹個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示範刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。
總結分享
請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
活動評價
1. 能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。
2. 能堅持早晚刷牙。
延伸活動
請幼兒記錄壹星期裏刷牙的次數。
活動建議
1.在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。
幼兒園中班教案《牙齒》8活動目標：
1、知道保護牙齒的重要性，以及如何保護牙齒；
2、學會正確地刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣；
3、樂於探究，並體驗音樂遊戲和表演的樂趣。
活動準備：
1、知識準備：事先了解蛀牙的危害。
2、物質準備：頭飾（牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅幹、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等）、刷牙方法課件。
操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆；牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙；鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等；娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。
活動過程：
壹、音樂遊戲（牙齒找好朋友）
1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：壹組扮演牙齒、壹組扮演對牙齒有益的食品、壹組扮演對牙齒有害的食品；
2、音樂起，各角色開始找朋友，找到後拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到朋友？說說為什麽沒有朋友？
教師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒裏長大。
二．自由探索、分組操作
1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢？讓我們壹起來保護牙齒吧。交代註意事項。
2、分組操作：
壹組：學習刷牙（牙齒模型、牙刷、圖示等），引導幼兒按照圖示或者根據自己的經驗給牙齒模型刷牙；（重點組）
二組：給娃娃餵食（小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆），請幼兒給娃娃餵牙齒的健康食品，並記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品；（難點）
三組：制作刷牙周記卡（周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙），引導幼兒將數字按順序貼在表格內，並記錄自己的刷牙情況）（培養早晚刷牙的好習慣）
四組：給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等），引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒裏的殘留物清理幹凈；（經驗提升）
五組：牙科醫生（娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等）（知識擴展）
3、分享講評：請跟大家分享壹下妳剛才做了什麽？重點講評壹二三組。
4、總結正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作。
三．表演：刷牙歌
1、引導幼兒根據音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍。
2、結束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活動中在音樂聲中自然結束。
四、延伸活動
1、幼兒在操作區中利用牙齒模型練習刷牙；
2、角色遊戲增設《牙科醫院》，請小醫生幫助檢查牙齒。
幼兒園中班教案《牙齒》9活動目標：
1．讓幼兒練習畫出牙齒的特征，並為圖畫著色。
2．讓幼兒知道要好好保護好牙齒，要保持天天刷牙。
重點難點：
讓幼兒練習畫出牙齒的特征, 知道要好好保護好牙齒
難點：為圖畫著色的技巧。
活動準備：
1.繪畫紙、油畫棒。
活動過程：
壹、教師引導幼兒觀察好朋友的牙齒。
1.師：“小朋友們，我們前些天已經觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天，我們再來觀察壹下，看我們的牙齒有沒有什麽變化？”“看有沒有掉牙，蛀牙等。”
2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
3.師：“剛才小朋友們已經觀察了牙齒的變化，現在我們壹起來把它們畫下來吧！”
二、畫壹畫牙齒。
1.教師請壹個小朋友上臺，教師在黑板上示範畫這個小朋友的牙齒，並把她的發型及服飾壹起畫下來，為對圖畫進行塗色。
2.請幼兒仔細觀察自己的夥伴，再觀察他的穿著有哪些特征，重點是要突出他畫他的牙齒。
三、幼兒自由練習繪畫。
1.教師為幼兒發放繪畫紙及油畫棒，請幼兒發揮自己的想象，可以畫好朋友的牙齒，自己的牙齒或親人的牙齒。
2.幼兒開始認真地繪畫，教師巡回指導。
四、評壹評，比壹比。
1.幼兒相互分享彼此的作品。
2.請幾位幼兒分別上臺展示自己的畫，並說壹說畫面上畫的是誰。
3.“掉牙了嗎？掉了幾顆？有蛀牙嗎？”
五、結束部分
把部分幼兒的畫展示在主題墻上，請其他幼兒欣賞。
幼兒園中班教案《牙齒》10活動目標：
1、通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。
2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備：
1、PPT
2、餅幹、魚片幹、牛肉幹等食物
活動過程：
壹、導入活動
師：今天老師請來了壹位小客人，他是誰啊？他是小熊哈利。他在幹什麽？他在和我們小朋友比牙齒，妳們和哈利比比、再和旁邊的小朋友比壹比，看誰的牙齒最白？
很多小朋友都和哈利壹樣有壹口白白的牙齒，媽媽為了獎勵哈利給他買來了好多好吃的，看看有什麽呀？
二、出示PPT，欣賞故事
1、甜甜的餅幹，哈利張開了嘴巴，正想嘗嘗，門牙說：讓我來試試，哈利的門牙就象壹把鋒利的刀，切切切、切切切，餅幹很快就被切斷了。出示PPT牙齒模型的門牙，門牙長的什麽樣子啊？拿出妳們的小鏡子看壹看（寬寬的、大大的），門牙長在哪裏？（在牙齒的最中間，像兩扇大門），這是什麽牙？強調“門牙”（我的門牙寬又寬，像把刀子切切切）（提醒孩子放下鏡子）。門牙主要的作用呀是將食物切斷。
2、還有什麽呢？香香的魚片幹，門牙說：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動，這可怎麽辦呀？門牙旁邊的犬牙說：我來撕壹撕，魚片幹果然就被撕了下來。（出示PPT牙齒模型的犬牙，我們來看看這麽厲害的犬牙在哪裏？（提醒孩子拿出鏡子找壹找）原來它們住在門牙的兩邊。看看妳旁邊好朋友的犬牙在哪裏？這是什麽牙？強調“犬牙”（我的犬牙尖又尖，像個釘子撕撕撕）（提醒孩子放下鏡子）。犬牙主要的本領就是撕開食物。
3、還有好吃的嗎？牛肉幹，哈利高興極了，這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎麽辦呢？這時最裏面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我的力氣可大了，我會把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利壹試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉幹磨碎了。（出示PPT牙齒模型，這個就是磨牙，孩子們妳們的磨牙在哪裏？（提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙）磨牙長的什麽樣子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齒裏面力氣最大的。）這是什麽牙？強調“磨牙”，（提醒孩子放下鏡子）我的磨牙大又大，像個磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實我們吃很多東西最後都要經過磨牙將食物磨碎了，這樣吃進肚子裏的食物才更有助於消化。
原來我們的牙齒各有各的名字，我們每個人都有門牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長大了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的什麽牙齒漏掉了？（門牙），過了壹段時間哈利又開始換牙了，這次又會是什麽牙齒呢？（犬牙）那妳們知道哈利最後換的是什麽牙齒嗎？（磨牙）（鞏固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜壹猜什麽牙齒不見了。）
三、分享食物
小朋友真能幹，很快就能說出哈利掉了什麽牙，哈利的媽媽要獎勵我們小朋友好吃的呢（我們先去洗洗手吧），我們大家也來用門牙、犬牙、磨牙來試試，妳們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說壹說用哪些牙齒吃起來又方便又省力。（加音樂）小結：我們牙齒各有各的作用，門牙負責將食物切斷、犬牙負責撕開食物、磨牙負責將食物磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會使牙齒更加牢固，吃進去的食物才會更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以後我們在吃東西的時候就知道怎樣更好的請牙齒來幫忙了對不對。剛才我們吃了那麽多好吃的東西，現在跟著徐老師去漱漱口吧、
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沈，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。