問題1:D
問題二:海上雲開霧散，旭日東升，江南梅花柳綠，春江對岸來，讓江北剛剛回春。(2分)它描繪了壹幅早春日出時萬物復蘇、生機勃勃的畫面。(2分)表達了詩人對春天美景的喜愛。(2分)
問題1:
試題分析:基於對詩歌內容和意境的整體感知，此題應從詩歌的表現手法和主題角度進行分析判斷。D項，描述不正確。從第壹副對聯“只有遊子才能來”可知，只有遠離
問題1:D
問題二:海上雲開霧散，旭日東升，江南梅花柳綠，春江對岸來，讓江北剛剛回春。(2分)它描繪了壹幅早春日出時萬物復蘇、生機勃勃的畫面。(2分)表達了詩人對春天美景的喜愛。(2分)
問題1:
試題分析:基於對詩歌內容和意境的整體感知，此題應從詩歌的表現手法和主題角度進行分析判斷。D項，描述不正確。從第壹副對聯“只有遊子才能來”可知，只有遠離家鄉外出做官的人，對自然物候的變化特別敏感，這點出了詩人自身的思鄉之情。所以選d。
問題2:
試題分析:在整體理解詩的含義和意境的基礎上，本題應反復閱讀對聯“白雲紅雲自海上破曉，春在野梅河柳”，抓住關鍵詞“、”、“海曙”、“楚”、“杜”、“”等，運用聯想和想象的能力描繪出初春日出的生機勃勃的景象。從詩人描繪的生動畫面中，我們可以體會到詩人運用了將感情融於景物的表現手法，表達了對春天美麗景色的喜愛。