凡學之道，嚴師難，嚴師則尊道，尊道則知教。
——戴勝
02
雖有好菜豐盛，不知其目的；雖有至道，學，不知其善。
是學而後知不足，教而後知難。如果妳不夠了解，那麽妳可以反身；知難而進，然後自強不息。所以教與學也是有益的。
——戴勝
03
玉不琢，不成器；人家不學也不知道。是古王立國民，教為先。
——樂正·柯
04
教學被稱為互相學習，希望妳們互相學習，共同思考，不淺；
充分利用時間很重要。如果妳在妳的房間裏有壹點點樂趣，妳會在壹生的分歧中結束。雖然很後悔，但為什麽還要追求呢？
——郭光義
05
所有學科的教學都是壹樣的，無非是老師幫助學生學習的壹系列過程。
——葉聖陶
06
我覺得好老師不是教，不是教學生，而是教學生學習。
——葉聖陶
07
作為教師，每天都要學習再教育，這樣才能有教學的快樂而沒有教學的痛苦，才能在民主作風上不懈進步，才能做出表率，才能收獲教育普及的效果。
——陶行知
08
教學的最高和最終目的就包含在這個概念裏——德性。
-赫爾巴特
09
為了在教學中達到預期的效果，僅僅引導學生的心理活動是不夠的，還要樹立他們掌握知識的誌向，即創造學習的動機。
贊科夫
10
教學必須符合人性及其發展的規律，這是任何教學的第壹條也是最高的規律。只有把最本質最重要的東西教給學生，才能真正掌握這類教材，讓學生永生難忘。
——斯托慧
11
在我看來，教會學生借助已有知識獲取知識是最高的教學技能。
-蘇霍姆林斯基
12
教學必須從學習者現有的經驗開始。
杜威