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求壹篇以愛學校、愛自己為話題的演講稿,急急急,謝謝拉

伴隨著新世紀的鐘聲,又壹個三月,輕輕的從我們身邊走過,給我們留下春的溫暖,給我們留下風的和煦,給我們留下愛的溫馨,更給我們留下壹曲世紀新歌。

為這首新歌譜下第壹個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是壹個清晨,我早早的來到學校做值日。蒙蒙的晨霧中,我發現壹個身影在前面的甬路上晃動,突然,他彎下腰去,從地上撿起什麽,然後走向垃圾箱。我走過去壹看,那人竟是我們的孫校長,而他撿起的竟是壹片臟兮兮的廢紙!我驚呆了,這就是我們的校長,而他似乎並未想到這些,只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像壹個跳動的音符,他身後的壹串腳印構成了壹首美妙的旋律,那是春風之歌,那是奉獻之歌,那是文明之歌,那是榜樣之歌,他正引導著我們去迎接春天的到來。

回到班上,我把這件事告訴了大家,大家紛紛表示要以孫校長為榜樣,做壹個愛班,愛校,愛他人的文明少年。於是,在暖暖的春風中,在明媚的陽光中,壹個個幼小的身影在人們的眼前閃現,壹個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響,壹曲曲動人的旋律在校園的上空回旋。妳看,教室裏,壹盆盆鮮花競相開放,壹股股香氣沁人心脾,這是調皮大王姚東洋改過的心聲;操場上,壹盆盆清水嘩嘩作響,壹棵棵小樹舒枝展葉,那是謝寧和王本超的功勞;妳再看,路燈下,壹個胖乎乎的小男孩,蹬著石頭,翹著腳尖,伸著小手,把亮了壹夜的路燈拉滅。他就是壹(1)班的楊坤雨;馬路邊,兩個小姑娘把壹堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中,他們是五(1)班的吉靜和李月芳。妳聽,起風了,是誰在把教室的窗戶壹扇扇關好?不用問,壹看那機靈的身影便知道是六(2)班的王楠在主動檢查各班的門窗;妳再聽,敬老院裏,是誰在為老人們放聲歌唱?也不用問,壹聽那甜美的嗓音便知道是六(1)班的於春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了,從班內到班外,從校內到校外,從晨光熹微到暮色降臨,壹張張燦爛的笑臉在證明,壹聲聲悅耳的童音在證明,壹陣陣朗朗的書聲在證明,壹個個勤奮的身影在證明,整齊劃壹的體操動作在證明,氣勢恢宏的健身鞭也在證明,玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著壹首首感人的詩篇,正在用行動譜寫著壹曲曲文明的樂章,正在用真情演奏出壹支時代的強音!

這正是:世紀春風暖心窩,

校園內外好春色。

師生***育文明花,

香滿乾坤譜新歌。

老師、同學們:

妳們好!我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。

春回大地,萬物復蘇。小草發芽了,樹木變綠了。在新世紀的第壹個植樹節來臨之際,我們學校運來了壹車又壹車的樹木、花草和草皮,頓時校園換新裝,舊貌變新顏,大片大片的綠色呈現在我們面前。學校為了給我們創建壹個優美、舒適的學習環境,為了我們能夠更加健康活潑地成長,想方設法,千方百計,籌措資金,給我們的校園增添了片片新綠,建成了壹座座花圃,培植了壹塊塊草皮,栽上了壹棵棵樹苗。

作為壹名中學生我們應該做些什麽呢?我們能不能為校園栽上壹棵小樹,給花圃增添壹朵鮮花,為草皮澆上壹盆清水呢?如果還不能做到,那麽我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出壹份力氣,盡壹點責任吧。

近幾天,天氣越來越暖和了,學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。我們班的包幹區就在小賣部旁邊,自然也就遭了殃。壹下課,小賣部裏擠得水泄不通,同學們捧著壹塊塊食品,咬著壹支支棒冰,吸著壹袋袋冷飲,吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了,少數同學將包裝紙、冷飲袋隨手壹丟,於是我們的包幹區上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞,上下翻飛,可謂我們校園中別具壹格的壹道風景線,它與我們學校新砌的花圃,剛植的草皮是那樣的格格不入。

這下我們打掃包幹區的同學可就有事可幹了。壹下課就得住守包幹區——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時遇上大風,我們只好追著飛舞的紙袋,跟它們打遊擊。剛剛拾幹凈了,又有人扔下了,不信請看:壹些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下,似天女散花壹般。氣得我們幹脆不拾了。我們回到教室,任憑他們去丟吧、扔吧。不壹會兒,我們包幹區上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了,真是五彩繽紛。管它呢,拾了就扔,扔了就拾,誰有這麽多功夫呢?正在賭氣,忽然,我們透過窗戶看見已經退了休而又有中風後遺癥的丁老師,他正挪動著蹣跚的雙腿,顫巍巍地從宿舍走出,來到我班包幹區,慢慢地蹲下,伸出那雙實在不靈便的手,抖抖索索地,壹個壹個地將地上的雜物慢慢地撿起,撿起… … 啊!丁老師,您為我們能有壹個潔凈、優美、舒適的學習環境,不顧年老體衰,忘了病魔纏身,壹下課就到商店附近撿除垃圾,我們還有什麽理由躲在教室裏呢?那可是我們的包幹區啊!我們不再賭氣了,我們的眼睛濕潤了,我們趕緊奔向我們的包幹區,繼續去撿那不知什麽時候才能撿完的垃圾。

同學們,愛護校園,美化環境,人人有責。當妳正想隨手扔出瓜皮果殼的時候,請妳多走幾步路,把它放入垃圾箱;當妳走路看見地上飄著紙片的時候,請妳彎彎腰,將它撿起來。如果我們人人潔身自愛,個個遵守公德,我們的校園壹定會更加幹凈、整潔、美麗。同學們,為了我們能有壹個更優美、更舒適的學習環境,為了我們能更加健康活潑地成長,讓我們攜起手來,***同創造壹個美好的校園環境。我們的校園壹定會更加美好!

謝謝大家!

給自己壹個春天

春雨淅淅瀝瀝地飄著,屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然,我發現在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中,冒出了壹個鮮嫩的小綠帽。這是壹棵新發芽的小草!它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機,它貪婪地吮吸著雨露,使勁地鉆呀,成為點綴世界的壹員!

看著這幕情景,我不禁評然心動:我們難道不也是春天裏的小草嗎?吮吸著知識的甘露,正努力地茁壯成長!春天,是紮根吸收養料的季節,倘若小草不能在這時克服泥土的羈絆,汲取生長的養份,那麽它必將被夏季的繁花湮沒,被秋季的風霜打萎而不能在來年化作春泥維護下壹代。同樣,倘若我們這壹代年輕人,不能抓住青春,多吸收養料,就會被21世紀的浪潮淹沒,伴隨著傻悔度過碌碌無為的壹生。

給自己壹個播種的春天吧!我們應該抓住這彌足珍貴的時時刻刻,孜孜不倦地學習,為迎接知識經濟的挑戰打下堅實的基礎。我有過不少同學,小學的,初中的,高中的。他們有三種不同的度過青春的方式:有的已過早地走向了社會;有的雖然仍坐在教室,可心早已飛向了外面的花花世界,還有的則專心致誌地沈浸在學習知識的歡樂中,保持著少年人濃厚的求知欲和上進心。前兩種同學在極大的浪費著自己的年華,卻全然不知。我不禁想替他們設想壹下將來:若於年後,當感到自己跟不上時代的節拍,面臨淘汰的時候,他們悔恨地吶喊著:“老天呀!還我韶華履我壹定不會虛度年華了。再給我壹個春天吧!”然而,壹切都是徒然。與此相反的是,那些當初堅定不移走上求知道路的同學,他們在春天付出了不少,在秋天收獲得更多,成為了祖國現代化建設的中流砥柱。他們無愧於自己,天愧於後代!

我想,倘若每壹位同學都能如此穿越壹下時空,就會像這棵成長的小草壹樣,懂得春天的珍貴了,便會在還不至於悔恨的時候,為自己創造壹個美好的春天。

我愛我的學校

如果說我的童年就像壹串貝殼的話,那麽我在XXX學校的生活壹定是其中最美的壹枚。我在這裏學會了做人,學會了許多知識,我在這裏快樂地成長。我愛這個溫暖的大集體,愛它的團結壹心,愛它的環境優雅,愛它的活動豐富多彩。學校組織同學參加比賽,同學們踴躍報名;打掃校園衛生,我們人人動手;建立課外小組,大家爭著參加。

有這麽壹件事,給我留下了不可磨滅的印象。還記得是在2002年的新年聯歡會時,教室布置得美極了!五顏六色的彩條掛滿了教室,黑板上寫著"新年快樂"幾個大字,下面還畫著幾匹可愛的小馬,玻璃上噴著"新年快樂"的字樣。大會開始了,我和柳雲鵬作為主持人鄭重向大家宣布:"’新年聯歡會現在開始!"之後,同學們表演了自編的舞蹈、小話劇、朗誦詩等,盡情地抒發我們的歡樂。掌聲、笑聲此起彼伏。我們還進行了好多有意思的遊戲。突然,門開了,趙舒憶的媽媽滿面笑容地抱著兩大盒蛋糕走了進來。"噢,吃蛋糕嘍!"大家興奮地歡呼起來。"現在開始分蛋糕!讓我們歡呼--!"柳雲鵬喜悅地揮動著雙手說。頓時,歡呼聲像大海的波浪壹浪高過壹浪。俞老師輕輕揭開蛋糕盒。哇,這個蛋糕實在是太漂亮了!綠色獼猴桃和橙色菠蘿片與鮮紅的"生日快樂"映在壹起格外好看。俞老師拿出刀子,把蛋糕分成壹塊塊遞給大家。嘴裏不斷地說著祝福的話。我接過蛋糕,心裏十分激動。我知道,這蛋糕意味著我們進入了新的壹年;我們長大了,成熟了,變得更加聰明了,應該更懂事,更懂得為他人服務了。想當初,我們只是壹個什麽事也不懂的小毛孩,而今我們已成為學校裏的大哥哥大姐姐了。這離不開老師的教育,離不開學校的培養。在這歡歌笑語聲中,我們結束了新年聯歡會。我看著滿臉笑容的同學,感到心裏高興極了。啊,這樣的集體,讓我怎能不愛,怎能不感到快樂?

我愛我的集體,我愛我的學校,因為它充滿歡樂。我在這裏快樂地成長!如果妳問我,妳的母校怎麽樣,我會自豪地對妳說:"它是我心中的樂園!"

我的校園

喜歡壹個人漫步於校園,獨自感受校園的清新,體味它的點點變化。清晨,中午,黃昏,不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過,落在草坪上悠閑自在的踱來踱去,壹點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪,映入眼簾的都是壹片大自然的安靜與和諧。在她那壹抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發現。

教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香,總是不停的散發香氣,令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采壹兩束回去,夾在書裏或放在瓶裏,香氣立刻彌漫了周圍,毋自沈浸在飄飄的世界裏,遐想翩翩。

雨後的清晨,林蔭小道旁的草坪上鋪了壹層淡紫的梧桐花,盡管花瓣已雕殘,猶自發出濃郁的清香。微風拂面,又送過壹陣香氣,但這卻與梧桐香不同,淡淡的,更加怡人。循著花香,原來是院子裏的槐花散發出的。看到樹上那壹串串飽滿的白中微透綠的槐花,心中是微微的詫異,槐花已然開了,原來不知不覺竟來了有壹個多月了。哦,家鄉也應槐花飄香了吧,心中不禁漾起了壹縷思家的情思。

路邊的空地裏開了壹些黃色的野花,是不是春風悄悄把種子撒下?哇,那邊草坪上有整整壹片呢!柔弱的枝莖在風中搖曳著,綠色的底色上,那花瓣像天上的繁星壹樣在不停的向妳眨眼睛 ,感覺是多麽的可愛天真,像孩子的肌膚壹樣嫩壹樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹,將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車裏用特有的語言相互打著招呼,大壹點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學步,放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見壹隊幼兒園的孩子們走過,兩老師壹前壹後,中間拉著壹根繩子,繩子上拴著許多圓環。孩子們便抓著圓環邁步前進,但他們卻老不看路,烏溜溜的眼睛左顧右盼,充滿了對周圍的好奇,有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子,自己總是忍俊不禁,感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發紅顏,滿面慈祥,額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛,給了我更多經歷後的平定與坦然。

以中心花園為對稱點,四周分布著古樸的教學樓。中西合璧式的建築與參天大樹搭配尤為默契,飛走的檐壁,踩上去咯吱作響的木地板,白發蒼蒼的教授,壹起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每壹處,又有數不清的花兒盡情的綻放,白的、粉紅的、深紅的、黃的,多姿多彩 。無需知道花的名字 ,只需用心領略,是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景,點綴著如花的心情。

校園是靜謐的,路上沒有來來往往擁擠的人群,猶如放假壹般,但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁,卻是捧書苦讀的同學。他們是那麽的投入,即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的說笑也不能分散註意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景,是他們伴校園日出日落四季輪回,吸自然之靈氣,搏知識之精華。看到他們的身影,湧上心頭的不僅是對他們的敬佩,還有壹句老師語重心長的話“醫學生就是要耐得住寂寞,吃得了艱苦”。確實,做壹名醫學生,需要付出很多。

“望窗外雲卷雲舒,看門前花開花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬於我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質的培養,讓我以壹種更平和的態度去面對人生,踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的壹片凈土。