為這首新歌譜下第壹個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是壹個清晨，我早早的來到學校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發現壹個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什麽，然後走向垃圾箱。我走過去壹看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是壹片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎並未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像壹個跳動的音符，他身後的壹串腳印構成了壹首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導著我們去迎接春天的到來。
回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做壹個愛班,愛校，愛他人的文明少年。於是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，壹個個幼小的身影在人們的眼前閃現，壹個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，壹曲曲動人的旋律在校園的上空回旋。妳看，教室裏，壹盆盆鮮花競相開放，壹股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過的心聲；操場上，壹盆盆清水嘩嘩作響，壹棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；妳再看，路燈下，壹個胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了壹夜的路燈拉滅。他就是壹（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個小姑娘把壹堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。妳聽，起風了，是誰在把教室的窗戶壹扇扇關好？不用問，壹看那機靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動檢查各班的門窗；妳再聽，敬老院裏，是誰在為老人們放聲歌唱？也不用問，壹聽那甜美的嗓音便知道是六（1）班的於春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，壹張張燦爛的笑臉在證明，壹聲聲悅耳的童音在證明，壹陣陣朗朗的書聲在證明，壹個個勤奮的身影在證明，整齊劃壹的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著壹首首感人的詩篇，正在用行動譜寫著壹曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出壹支時代的強音！
這正是：世紀春風暖心窩，
校園內外好春色。
師生***育文明花，
香滿乾坤譜新歌。
老師、同學們：
妳們好！我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。
春回大地，萬物復蘇。小草發芽了，樹木變綠了。在新世紀的第壹個植樹節來臨之際，我們學校運來了壹車又壹車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現在我們面前。學校為了給我們創建壹個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了壹座座花圃，培植了壹塊塊草皮，栽上了壹棵棵樹苗。
作為壹名中學生我們應該做些什麽呢？我們能不能為校園栽上壹棵小樹，給花圃增添壹朵鮮花，為草皮澆上壹盆清水呢？如果還不能做到，那麽我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出壹份力氣，盡壹點責任吧。
近幾天，天氣越來越暖和了，學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。我們班的包幹區就在小賣部旁邊，自然也就遭了殃。壹下課，小賣部裏擠得水泄不通，同學們捧著壹塊塊食品，咬著壹支支棒冰，吸著壹袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少數同學將包裝紙、冷飲袋隨手壹丟，於是我們的包幹區上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具壹格的壹道風景線，它與我們學校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。
這下我們打掃包幹區的同學可就有事可幹了。壹下課就得住守包幹區——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時遇上大風，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打遊擊。剛剛拾幹凈了，又有人扔下了，不信請看：壹些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花壹般。氣得我們幹脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。不壹會兒，我們包幹區上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這麽多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見已經退了休而又有中風後遺癥的丁老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包幹區，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，壹個壹個地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起… … 啊！丁老師，您為我們能有壹個潔凈、優美、舒適的學習環境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，壹下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什麽理由躲在教室裏呢？那可是我們的包幹區啊！我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包幹區，繼續去撿那不知什麽時候才能撿完的垃圾。
同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。當妳正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請妳多走幾步路，把它放入垃圾箱；當妳走路看見地上飄著紙片的時候，請妳彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園壹定會更加幹凈、整潔、美麗。同學們，為了我們能有壹個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，***同創造壹個美好的校園環境。我們的校園壹定會更加美好！
謝謝大家！
給自己壹個春天
春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發現在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了壹個鮮嫩的小綠帽。這是壹棵新發芽的小草！它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鉆呀，成為點綴世界的壹員！
看著這幕情景，我不禁評然心動：我們難道不也是春天裏的小草嗎？吮吸著知識的甘露，正努力地茁壯成長！春天，是紮根吸收養料的季節，倘若小草不能在這時克服泥土的羈絆，汲取生長的養份，那麽它必將被夏季的繁花湮沒，被秋季的風霜打萎而不能在來年化作春泥維護下壹代。同樣，倘若我們這壹代年輕人，不能抓住青春，多吸收養料，就會被21世紀的浪潮淹沒，伴隨著傻悔度過碌碌無為的壹生。
給自己壹個播種的春天吧！我們應該抓住這彌足珍貴的時時刻刻，孜孜不倦地學習，為迎接知識經濟的挑戰打下堅實的基礎。我有過不少同學，小學的，初中的，高中的。他們有三種不同的度過青春的方式：有的已過早地走向了社會；有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界，還有的則專心致誌地沈浸在學習知識的歡樂中，保持著少年人濃厚的求知欲和上進心。前兩種同學在極大的浪費著自己的年華，卻全然不知。我不禁想替他們設想壹下將來：若於年後，當感到自己跟不上時代的節拍，面臨淘汰的時候，他們悔恨地吶喊著：“老天呀！還我韶華履我壹定不會虛度年華了。再給我壹個春天吧！”然而，壹切都是徒然。與此相反的是，那些當初堅定不移走上求知道路的同學，他們在春天付出了不少，在秋天收獲得更多，成為了祖國現代化建設的中流砥柱。他們無愧於自己，天愧於後代！
我想，倘若每壹位同學都能如此穿越壹下時空，就會像這棵成長的小草壹樣，懂得春天的珍貴了，便會在還不至於悔恨的時候，為自己創造壹個美好的春天。
我愛我的學校
如果說我的童年就像壹串貝殼的話，那麽我在XXX學校的生活壹定是其中最美的壹枚。我在這裏學會了做人，學會了許多知識，我在這裏快樂地成長。我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結壹心，愛它的環境優雅，愛它的活動豐富多彩。學校組織同學參加比賽，同學們踴躍報名；打掃校園衛生，我們人人動手；建立課外小組，大家爭著參加。
有這麽壹件事，給我留下了不可磨滅的印象。還記得是在2002年的新年聯歡會時，教室布置得美極了！五顏六色的彩條掛滿了教室，黑板上寫著"新年快樂"幾個大字，下面還畫著幾匹可愛的小馬，玻璃上噴著"新年快樂"的字樣。大會開始了，我和柳雲鵬作為主持人鄭重向大家宣布："’新年聯歡會現在開始！"之後，同學們表演了自編的舞蹈、小話劇、朗誦詩等，盡情地抒發我們的歡樂。掌聲、笑聲此起彼伏。我們還進行了好多有意思的遊戲。突然，門開了，趙舒憶的媽媽滿面笑容地抱著兩大盒蛋糕走了進來。"噢，吃蛋糕嘍！"大家興奮地歡呼起來。"現在開始分蛋糕！讓我們歡呼--！"柳雲鵬喜悅地揮動著雙手說。頓時，歡呼聲像大海的波浪壹浪高過壹浪。俞老師輕輕揭開蛋糕盒。哇，這個蛋糕實在是太漂亮了！綠色獼猴桃和橙色菠蘿片與鮮紅的"生日快樂"映在壹起格外好看。俞老師拿出刀子，把蛋糕分成壹塊塊遞給大家。嘴裏不斷地說著祝福的話。我接過蛋糕，心裏十分激動。我知道，這蛋糕意味著我們進入了新的壹年；我們長大了，成熟了，變得更加聰明了，應該更懂事，更懂得為他人服務了。想當初，我們只是壹個什麽事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學校裏的大哥哥大姐姐了。這離不開老師的教育，離不開學校的培養。在這歡歌笑語聲中，我們結束了新年聯歡會。我看著滿臉笑容的同學，感到心裏高興極了。啊，這樣的集體，讓我怎能不愛，怎能不感到快樂？
我愛我的集體，我愛我的學校，因為它充滿歡樂。我在這裏快樂地成長！如果妳問我，妳的母校怎麽樣，我會自豪地對妳說："它是我心中的樂園！"
我的校園
喜歡壹個人漫步於校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，壹點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是壹片大自然的安靜與和諧。在她那壹抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。
教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采壹兩束回去，夾在書裏或放在瓶裏，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沈浸在飄飄的世界裏，遐想翩翩。
雨後的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了壹層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已雕殘，猶自發出濃郁的清香。微風拂面，又送過壹陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子裏的槐花散發出的。看到樹上那壹串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有壹個多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧,心中不禁漾起了壹縷思家的情思。
路邊的空地裏開了壹些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整壹片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星壹樣在不停的向妳眨眼睛 ，感覺是多麽的可愛天真，像孩子的肌膚壹樣嫩壹樣柔。
中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車裏用特有的語言相互打著招呼，大壹點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學步，放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見壹隊幼兒園的孩子們走過，兩老師壹前壹後，中間拉著壹根繩子，繩子上拴著許多圓環。孩子們便抓著圓環邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經歷後的平定與坦然。
以中心花園為對稱點，四周分布著古樸的教學樓。中西合璧式的建築與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發蒼蒼的教授，壹起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每壹處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無需知道花的名字 ，只需用心領略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。
校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假壹般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學。他們是那麽的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的說笑也不能分散註意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，湧上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有壹句老師語重心長的話“醫學生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實,做壹名醫學生,需要付出很多。
“望窗外雲卷雲舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬於我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以壹種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的壹片凈土。