幼兒園小班禮儀教案：《自己會穿衣》
活動目標:
1、讓幼兒初步學會穿衣的方法
2、進壹步認識衣服的各個部分，領子、袖子、拉鏈。
活動準備：
壹件用袋子裝好的衣服
活動過程：
壹、開始部分
1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎麽不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找壹找衣服，提示幼兒到椅子下面去找壹找。
2、衣服找到了小兔子可高興了，壹邊穿壹邊念起兒歌。
"抓領子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3、小朋友小兔子棒不棒，妳們想不想學習壹下穿衣服呢?
二、介紹衣服，解釋兒歌
1、"抓領子，蓋房子"是什麽意思?衣服的領子在哪裏?
2、"小老鼠"指的是什麽? "洞子"指的是衣服的哪個部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在幹什麽?
三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們壹起來學學這首兒歌。
1、幼兒學念兒歌，教師示範動作。
2、幼兒邊念兒歌邊穿衣
3、衣服穿好了，讓我們去活動活動吧
幼兒園小班禮儀活動方案《噓，仔細聽》
活動目標：
1、學習不隨意走動，有事先舉手
2、認真聽講，不打斷別人的話
3、懂秩序，守規則，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗
活動準備：
1、掛圖：《輪流說話》
2、錄音機、較活潑的樂曲磁帶
活動過程：
1、在樂曲聲中講故事。
——利用集體討論時間，壹邊播放活潑的樂曲(音量要大壹點)，壹邊給幼兒講故事。
——請幼兒回答：可以聽清楚老師講的故事嗎?為什麽聽吧清楚呢?
2、 將樂曲關掉，重新講故事。
——引導幼兒比較兩次聽故事的感受有何不同。
——問幼兒：別人說話時，我們該怎樣呢?
3、 與幼兒壹同欣賞掛圖《輪流說話》的內容，引導幼兒有順序地講述圖片內容。
——不隨意走動，有事先舉手
——認真聽講，不打斷別人的話
——懂秩序，守規則，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗
幼兒園小班禮儀活動方案《打招呼》
設計思路：
剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子壹日活動中最基本、最必不可少的壹個重要環節。而對集體生活還不太適應的小班孩子，處於緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在遊戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對於“打招呼”卻並不那麽熱烈。因此通過本次集體活動，讓孩子們逐漸養成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子。
活動目標：
1、能夠主動地和不同的人打招呼
2、體驗與人打招呼的快樂。
活動準備：
1、情景表演(邀請大班孩子表演)
2、錄相
活動過程：
(壹)情景導入，和小動物打招呼
1、今天來了幾個新朋友，，他們會發生什麽事情呢?
2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。
3、妳看見誰了?(逐壹請出小動物)
4、誰願意來和小動物打招呼?
(二)和幼兒園裏的大朋友打招呼
1、來幼兒園的路上會遇見誰?妳會和他有禮貌地打招呼嗎?
2、播放錄象(逐壹和不同的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的快樂)
3、小結：和人打招呼是壹件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。
(三)分享打招呼的快樂——吃糖果
1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗壹嘗。
2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的快樂。
幼兒園小班禮儀教案