大班教案《春雨》適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒培養語言的表達能力，知道春雨對植物生長的作用，有感情朗讀這首詩，正確發音、吐字清晰；豐富詞匯：春雨、滴答，快來看看幼兒園大班《春雨》教案吧。
活動目標
1、有感情朗讀這首詩，正確發音、吐字清晰；豐富詞匯：春雨、滴答；
2、培養幼兒語言的表達能力，知道春雨對植物生長的作用。
3、感受詩歌的韻律美，培養幼兒熱愛大自然的情感。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
5、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。
教學重點、難點
1、能正確發音，平舌音、卷舌音，要準確
2、能用字造詞、用詞造句
活動準備
琴、碟片、掛圖、幼兒語言畫冊、字卡
活動過程
壹、開始環節
復習歌曲“雲”導入主題：教師提問，雲裏裝的是什麽？（雨滴）雨有什麽用？（澆樹、清潔空氣－－－）雨滴落下來是什麽聲音？啟發幼兒來說（嘩啦啦、淅瀝瀝、滴答）咱們看壹看、聽壹聽。
二、基本環節
1、觀看雷雨碟片
豐富幼兒知識、詞匯（細雨、小雨、中雨、大雨、暴雨）說壹說雨水給人類帶來的利與弊。
2、結合掛圖，學習詩歌《春雨》
（1）欣賞春雨。小朋友說了這麽多，聽聽種子、梨樹、麥苗怎麽說？激發幼兒學習欲望。
（2）示範朗讀。
（3）分句教並讀字卡。重點解決幼兒正確發音、糾正翹舌音、平舌音，咬準如：種子、種瓜、樹、春。
（4）利用幼兒語言畫冊學習詩歌， 教幼兒有感情集體朗讀、分組讀、個別讀 教師關註學習過程的表現和反應及時給與指導、肯定，註重學習過程。
三、結束環節
遊戲：“接長龍”學運用詞語，師生互動。
遊戲玩法—— 紅的花，綠的草，我打著小傘去看雨，淅瀝瀝、淅瀝瀝什麽雨春雨（秋雨、夏雨）——雨點——點滴——滴答————根據幼兒的`能力的強弱說壹句話也可以，因人施教，請接龍。
四、活動延伸
談話：小朋友，現在已經下過幾場雨了？小草喝飽了水，長多高了？帶領幼兒到外面種植角去觀察，缺水讓幼兒澆壹澆感受萬物復蘇。
教學反思： 通過理論的學習和實際的感觸，讓孩子們不僅在語言和韻律上得到了學習提高，同時這種貼近大自然的教學，對當今生活在高樓建築中的孩子們的身心發展起到了很的促進作用。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第壹個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。