《怎麽都快樂》的課文原文和配圖如下：
壹個人玩，很好！獨自壹個，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當然還有看書，畫畫，聽音樂……
兩個人玩，很好！講故事得有人聽才行，妳講我聽，我講妳聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板……
三個人玩，很好！講故事多個人聽更有勁，妳講我們聽，我講妳們聽。兩個人甩繩子，妳跳，我跳，輪流跳。
四個人玩，很好！五個人玩，很好！許多人玩，更好！人多，什麽遊戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。
《怎麽都快樂》教材分析：
《怎麽都快樂》是壹首兒童詩。全詩***有4小節，分別寫了壹個人玩、兩個人玩、三個人玩和許多人玩的不同樂趣。詩歌每小節結構相似，都是先說“幾個人玩，很好”，接著說這樣玩的特點，最後幾行進行具體的玩法舉例。
課文從孩子的角度來講述對快樂的理解，壹人獨處是壹種快樂，與他人相處也是壹種快樂，學會為別人付出更是壹種快樂；遊戲快樂，學習也快樂。告訴學生生活中處處有快樂，事事有快樂，怎麽樣玩都會快樂，在反復誦讀中產生積極樂觀的生活態度。