夢回繁華想象作文
多少次夢回盛世繁華，企盼有朝壹日，觸摸那跨越千年歷史的脈搏。金城千裏，上下五千年的積澱，訴說著華夏的源遠流長。終於，懷著激動的心情，我踏入了夢中這座擁有燦爛文化的古城——西安。
驪山，相傳為女媧煉石補天之地。沿索道而上，賞驪山之秀麗，那觀景平臺上的烽火臺，不正是昔年周幽王烽火戲諸侯之地嗎？再賞華清池，仿若楊妃穿越而來，細訴那段絕美的傾世之戀。正值春季，映著朝霞，我更有幸欣賞到灞柳飛雪的美景。
再入秦地宮，我參觀了馳名中外的秦始皇陵，每個兵馬俑的裝束，神態，甚至發式都各不相同。巍峨的千軍萬馬屹立，始皇的地下軍隊可謂氣勢恢宏。不愧為世界第八大奇跡。
悠久古老的西安是魅力之都。高校林立的西安是文化之都。與時俱進的西安是時尚之都。這座城市的每壹塊磚瓦都是歷史的積澱。那厚重的城墻之下，承載的更是盛世的繁華。而我，還沒有在法門寺前的石階上虔誠扣拜，還沒有站在亞洲最大的音樂噴泉廣場（大雁塔）前合影留念，還沒有品嘗夠回民坊裏獨具特色的陜西美食，還沒有深入傾聽這座古城的故事，旅途便要結束了。
帶著滿滿的回憶與不舍，我定會再入長安，再賞繁華。
2. 《夢回繁華》這篇課文哪幾段特寫,哪幾段略寫《夢回繁華》這篇課文壹、二、三自然段是略寫，四、五自然段是詳寫。
詳寫的有畫的內容，畫的藝術特色及地位。略寫了張擇端的生平，畫的整體特點。介紹畫的內容裏詳寫了汴河虹橋，略寫了其他內容。
詳寫畫作內容體現了作者的寫作目的，內容是畫作的核心；詳寫它的藝術特色和成就能突出《清明上河圖》的價值和歷史地位。這樣詳略得當，疏密有致，使文章中心和重點明確突出，使讀者很容易就學到知識，了解事物。
文章段落主要內容：
第壹自然段：
主要描寫了宋朝時期手工業的繁華，商業手工業迅速發展，城市布局打破了坊與市的嚴格界限，出現空前的繁榮局面。為清明上河圖的出現奠定了背景，具有豐厚的社會底蘊。
第二自然段：
簡要的介紹了作者的生平，並且引出了《清明上河圖》，介紹了這幅畫作背後蘊含的歷史意義，反映了當時宋朝的盛世假象。
第三自然段：
起到了承上啟下的作用，主要目的是為了引出下壹段對《清明上河圖》的主要介紹。
第四自然段：
詳寫的畫的內容，畫的藝術特色及地位。主要描寫了畫裏的繁榮景象以及當時人民生活的狀態。
第五自然段：
主要介紹《清明上河圖》的繪畫特點以及繪畫的空間順序。並且通過列舉文中的內容來說明問題。
擴展資料：
作者簡介
毛寧，浙江舟山人，1975年12月出生。2003年6月畢業於中國美術學院美術學專業。
浙江財經大學藝術系副教授，主講中外美術史、美術鑒賞等課程。
研究領域：藝術史及藝術理論。
開設課程： 中外美術史、現代設計史、中外建築史、美術鑒賞、建築賞析。
代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術的本土化與世俗化》、《夢回繁華》等。
《夢回繁華》被選入人教版八年級上冊語文書（2017年秋季修訂版）的課文 。
百度百科-夢回繁華
3. 毛寧寫的《夢回繁華》文章裏的四字成語有哪些車水馬龍、熙來攘往、川流不息、絡繹不絕、熱鬧非凡等。
1、車水馬龍
解釋：車像流水，馬像遊龍。形容熱鬧繁華的景象
出處：李煜·唐《望江南》 ：‘’多少恨，昨夜夢魂中。 還似舊時遊上苑，車如流水馬如龍。‘’
譯文：有多少遺憾，昨夜夢魂中。還像以前我還是故國君主時，常在上苑遊玩，車子如流水穿過，馬隊像長龍壹樣川流不息。
2、熙來攘往
解釋：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。
出自：司馬遷·西漢《史記·貨殖列傳》：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”
譯文：天下熙熙，都是為利而來；天下攘攘，皆為利往。
3、川流不息
解釋：川：河流。形容行人、車馬等象水流壹樣連續不斷。
出自：南朝·梁·周興嗣《千字文》：“川流不息，淵澄取映。”
譯文：延及子孫，像大河川流不息，影響世人，像碧潭清澄照人。
4、絡繹不絕
解釋：形容行人車馬來來往往，接連不斷。
出自：《後漢書·南匈奴傳》：“竄逃入塞者絡繹不絕。”
譯文：逃入塞的人絡繹不絕。
5、熱鬧非凡
拼音： rè nào fēi fán
解釋：形容熱鬧的場面或景象。“非凡”是出色的或突出的，不同於壹般的意思。
4. 課文夢回繁華的讀後感800字的《夢回繁華》壹文選自《中外繪畫名作八十講》（廣西師範大學出版社2004年版）。介紹了中國十大傳世名畫之壹的《清明上河圖》，這壹存世精品，國寶級的畫作文物，描摹了北宋時期繁華的市井風情。吩咐了我們對當時社會風貌的了解，激發了我們對古代生活豐富的想象。
《夢回繁華》的作者毛寧，1969年5月23日出生於遼寧省沈陽市。中國內地流行男歌手、影視演員、主持人。1986年從遼寧省體育運動技術學院畢業後留校任教，1987年進入遼寧省歌劇院，同時擔任遼寧省體育運動技術學院的團委書記，中央美術學院藝術史博士。
5. 寫《夢回繁華》作家毛寧的簡介毛寧，壹名作家，於1975年12月出生在浙江舟山。大學就讀學校是中國美術學院，專業是美術學，於2003年6月畢業。
畢業後，曾擔任浙江財經大學藝術系副教授，主要教授中外美術史、現代設計史、中外建築史、美術鑒賞、建築賞析等課程。
擴展資料：
1、毛寧的研究方向：
毛寧主要研究藝術史及藝術理論領域內容，研究過程中的代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術的本土化與世俗化》、《夢回繁華》等作品。
其中，《夢回繁華》入選2017年秋季修訂人教版語文八年級上冊的課文。
2、《夢回繁華》賞析：
《夢回繁華》是壹篇著名的文章，介紹了“夢回繁華”的主題，描繪了北宋繁榮的市場風貌，豐富了人們對當時社會風貌的理解，激發了人們對古代生活的想象。
在介紹繪畫時，作者毛寧遵循了“背景-主體-價值”的順序，符合繪畫欣賞的規律。內容集中展示了繪畫的主體部分，並用優雅的語言突出了卷軸的繁榮。
作者選擇了與作品的主要內容特點和藝術特點密切相關的內容進行介紹。導言語言既符合作品的特點，又考慮了讀者的接受程度和期望。引言的順序也符合觀賞者的欣賞順序和繪畫的安排，符合人們的認知規律。
6. 夢回陋室作文怎麽寫,大約五六百字夢回陋室
“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”。讀著這百年不衰的名句，心裏輕松自在，壹派澄明。仿佛自己夢回大唐，邂逅那陋室和那寵辱不驚的劉禹錫。
時光荏苒，壹個個春秋過去，離那古任人的年代漸行漸遠，而我卻要在夢中，追憶這古任人的心靈境界。不知不覺，我已披上壹身長袍，化作古人，而這簡單而又不尋常的陋室儼然在我面前，房屋只是壹間普通的小房子，沒有繁華的修飾，只是白墻黛瓦地矗立在那裏。
遠處傳來悠揚的琴聲，大致是陋室主人在彈著素琴吧，透過竹樹的遮掩，能見到陋室上滿是青苔，它們毫無顧忌地生長著郁郁青青，在墻上，在臺階上欣欣向榮。向著屋子的方向走，逐漸能見到陋室的全貌了，只見主人此時正與鴻儒們作揖，而後坐下，沏壹壺清茶，吟詩作樂，談笑風生。
而他的案上只有壹把陪伴他度過四季的素琴，還有書櫃中數也數不清的經書。可以想象，每當他孤獨時，便手撫素琴，或翻讀壹本經書，寄情山水，靜守陋室，與自然交談，與心靈對話。這大概就是他能寫出《陋室銘》這樣超凡脫俗的文章的原因吧。在生活中跌入低谷，在藝術中攀上高峰，這也許是他對自己的安慰，也是對自我的超越吧。我禁不住要去拜訪這般蕭灑，淡然的古任人，可我的時間不允許了，我只能不情願地回到現世。
我不禁嘆服劉禹錫的灑脫和淡泊，委實不易，他真正做到了寵辱不驚，去留無意的境界。“斯是陋室，惟吾徳馨”，雖是壹間簡陋的小房子，但因有誌趣，高潔的人住在裏面，便不在簡陋，不再平凡。