根據咱們的時間線，前唐的第二首古詩《長歌行》，今天我們來解讀壹下。
壹、初讀知詩意
這首《長歌行》也是收錄在漢樂府的，後來被北宋的郭茂倩編撰在《樂府詩集》裏面。
二、細讀解詩句
長歌行：漢樂府曲調名。
葵：冬葵，我國古代重要蔬菜之壹，可入藥。
晞：天亮，引申為陽光照耀。
陽春：溫暖的春天。
布：布施，給予。
德澤：恩惠。
秋節：秋季。
焜黃：形容草木雕落枯黃的樣子。
華：同“花”。（同音字）
衰:為了押韻，這裏可以按古音讀作“cui”
百川：河流。
徒：白白的。
整詩的解讀：早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽光下曬幹。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物因此都呈現出壹派繁榮生機。常常擔心秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。千萬條大河奔騰著向東流入大海，什麽時候才能再向西流回來？如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭發花白，壹事無成，悲傷也沒用了。
三、精讀想詩境
詩的前四句，向我們描繪了壹幅明媚的春景，園子裏碧綠的葵菜，還帶著朝露，春陽升起來了，曬幹了朝露，菜園也沐浴著壹片的陽光，但是，秋天壹到，他們都要失去鮮艷的色彩了，變得枯黃雕落了，
這是我們能從詩中想象到場景，季節的交替，世間萬物都有不同的變化了。
四、美讀悟詩情
作者在感受了季節的變化後，想到了人從年少到年老的過程，就像河流從東入海，卻不再復返，年齡和歲月都是壹去不復返的，希望能夠在年少時就懂得珍惜時光，努力奮進，不要等到年老才來後悔，卻不能改變什麽了。
這是首激勵人們奮進的詩歌，後四句經常會在以後的考試中用到。
五、吟讀記詩文
我們在體會了作者的思想感情後，對於每句的停頓、韻腳、節奏都有壹定的體會了，讓我們更好的記下它吧。