1、《左與右》微課件為了讓小朋友們參與更積極，該微課件設計了多種互動環節：獲得沈浸式體驗。在學習期間，通過增加圖片、相聲等元素，可以讓孩子們獲得更多的感知體驗。
2、《左與右》微課件為了符合中班數學學生的學習特點，該微課件設置的互動模式也十分多樣：玩趣味遊戲。孩子們喜歡玩遊戲；可以把數學知識轉化成小遊戲形式，方便小朋友學習。