小學生背古詩的方法和技巧如下：
1、理解記憶法：理解是記憶的前提，要記憶壹首古詩詞，壹定要理解這首詩詞的內容，了解詩詞的思想，把握內在的邏輯。這樣在用到的時候，就容易還原成詩詞的語言，使我們能夠回憶起來。
2、寫作順序背誦法：寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利於背誦的策略也是常見的背誦途徑。
3、限時背誦法：這是強制記憶法之壹。要求在規定的某個時間段內完成對某些內容的快速記憶。如果能夠配合適當的檢查就會強化背誦的效果，例如限時背誦之後的即時檢測。
4、關鍵詞語背誦法：指需要背誦的文句、語段的領頭字詞；緊緊抓住容易聯想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。如背誦《生於憂患，死於安樂》中歷數擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語。
5、聽錄音背誦法：反復收聽錄音，邊聽邊讀邊理解，增強記憶效果。
詩句的特點：
1、分行排列：分行排列是詩歌區別於其它文體樣式的最基本的外在形式上的特點。
2、飽含真情：沒有情，無以談詩，不抒真情，就算不得詩人。
3、立意新穎：詩歌強調意的重要性，實際上意不光重要，還應該新穎，應該寫出“人人心中有，人人筆下無”的新意來，應該有獨特新奇的發現和感受。
4、聯想自然：聯想自然即從眼前的事物觸發靈感，聯想到彼事物，把彼此自然聯結起來，沒有牽強附會之感。
5、跳躍自如：詩歌要在極短的篇章裏包蘊極其復雜的思想內容，有時時空跨度很大，因此需要自然過渡，跳躍自如。