| 小題1:首聯運用了反襯的藝術手法（或：以樂景襯哀情）。（2分）早春時節，壹枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭，昭示著春天的生氣，可是作者面對這美好的景象，卻感到憂愁、苦澀。（2分）（樂景的介紹為1分，作者的感受為1分）（如果考生回答觸景生情且言之成理，再酌情給2分。） 小題2:①惜春之情。杏花開放了，帶來春天的消息，卻無蜂蝶采賞，只能自開自落；自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡。②流離之苦（或：身世之嘆）。詩人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留；杏花獨自盛開於早春，無蝶欣賞，正是詩人孤獨寂寞的寫照。③故國之思。詩人由眼前鮮艷的杏花聯想到當年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象，這幅長安杏花圖代表著作者深心憶念著的長安生活，與今日的流離在外形成對比，說明詩人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點出了自己的愁懷所在。（答出壹點即可給2分） |
| 小題1: 試題分析：這是壹道手法題，詩歌手法主要有抒情方式（直接、間接），直接有直抒胸臆，間接有借景抒情、即使感懷、懷古傷今、托物言誌，壹般用於整首詩歌；表現手法，主要是對比、襯托、渲染、鋪墊、動靜、虛實、抑揚等，主要用於某壹聯的賞析；第三是修辭。這是壹聯，應該從表現手法入手答題，詩歌險些“花”的紅艷，再寫“人”的愁，正好形成反襯，以花襯人，以樂景襯哀情。答題時答出樂景和哀情的具體內容。 小題2: 試題分析：這是壹道壹項和情感的題目，情感要結合題目、註釋、和詩中表情達意的關鍵詞語探究，題目“途中見杏花”，可見是壹首“景物抒情”的詩歌，首先找到“物”的特點，然後找到人的情感，“物”的特點“紅艷”“蝶未遊”，美麗，無人欣賞。人物的情感“獨愁”“恨”“憶”，結合詩歌內容，可知是“傷春”“愁苦”（無人欣賞）“孤獨”（漂泊之苦），“憶”寫出當年的生活和現在的對比，突出現在的流離、漂泊之苦。 |