很久很久以前，有壹個小偷想偷壹個用銅做的大鐘。但是鐘太重了，他搬不動，所以他決定找個東西把它砸碎，然後把碎片壹塊壹塊地搬回來。於是他找來壹把大錘子，使勁砸鐘，發出很大的響聲。小偷用自己的手捂住耳朵，以為只要自己聽不見，別人也聽不見，結果可想而知。
大家都會說這個裝偷鐘的人很傻，但是我們有沒有想過，有時候我們也是這樣做的，比如有時候，老師在讓大家背課文，妳卻拿著壹本書蓋著自己跟別人悄悄說話。學生們在大聲朗讀，妳在假裝看書，用書蓋住自己，和別人小聲說話。妳可能以為老師沒看到妳。也許這壹刻老師最能看清妳。我們絕不能再“掩耳盜鈴”了。
“掩耳盜鈴”的人，是徹頭徹尾的理想主義者。鈴聲是客觀存在的，妳怎麽能自己捂著耳朵否認呢？“這只是自欺欺人。
暑假的時候看了壹個成語故事，對所有的故事都有所感悟。他們教會了我很多人生道理，有壹個叫《偷鐘》的故事真的讓我受益匪淺。
壹個小偷從壹個有錢人家偷了壹個銅鐘。當他跑出去的時候，鈴在他的懷裏響了。小偷用自己的手捂住耳朵，以為只要自己聽不見，別人也聽不見。結果他被抓了。
從表面上看，這個故事是關於壹個小偷為了偷門鈴而做出的愚蠢舉動。其實包含了更深刻的意義:孩子做不了那些不當的事，做了壞事只會讓響個不停的門鈴像那個蠢賊壹樣響，欺騙不了世人，也逃不了法律的制裁。
我們是祖國的花朵，祖國的光芒照耀著我們。為了我們自己的明天，為了祖國的明天，讓我們做壹個守法的好公民，不做任何自欺欺人的事。
今天看了寓言《偷耳鈴》。故事是壹個人用手捂住耳朵，偷了別人的鈴鐺。沒想到他的手壹碰到鈴就被發現了。
看完這個寓言，我發現自己也有類似的情況。
有壹次口琴課，老師問我們做完曲子後是否理解了曲子。另壹個學生說:“老師，我明白。”我看到那個同學點了點頭。我雖然不太懂，但也說:“老師，我能行。”然後，老師讓我們單獨玩。那個同學打完了贏得了老師的表揚，我卻打不出來。
我想了想，明白了壹個道理，那就是:自欺欺人是愚蠢的。
我看了成語“埋耳盜鈴”的故事，得到的是:埋耳盜鈴是形容自欺欺人的壹個詞。它講述了:從前，壹個人試圖偷他鄰居的鐘。他想:鐘聲只能用耳朵聽。如果妳捂住耳朵，妳就聽不見了。於是他捂住耳朵，伸手去偷鈴鐺。誰知手壹碰鈴就發出聲音，被抓住了。
我在生活中也有類似的問題。比如，有時候做作業的時候有些題做不出來，也會“捂耳朵偷鐘”——看後面的答案，看完“300字看完捂耳朵偷鐘”的感受。似乎每個人都能做到，但並沒有真正做到。欺騙了老師和家長。看了這個寓言，我明白了壹個道理:以後在學習中遇到困難，壹定要想辦法解決。我決不能假裝不明白。我壹定要認真思考自己不懂的地方，及時向老師、同學、家長請教，直到明白為止。
這是我最喜歡的小故事。在以後的學習和生活中，我會時刻告誡自己:不要犯“掩耳盜鈴”的錯誤，做壹個誠實的人，千萬不要做壹個自欺欺人的人。
最近看了壹個寓言，故事的名字叫《偷耳鈴》。故事講的是壹個人，有壹次看到別人的門上掛著壹個鈴鐺，就想去偷。但只要用手去摸，鈴就會響，就會被發現。他想:“如果我塞住耳朵，我就聽不見了。”於是他捂住耳朵，伸手去偷鈴鐺。誰知手壹碰到鈴就被抓了。
看了這個寓言，我覺得故事裏的那個人很蠢。他以為自己的“聰明”可以騙過別人，結果卻被別人識破了。這個故事告訴我們，不要做壞事，不要欺騙自己，否則妳會對後果充滿信心。
《埋耳朵偷鐘》講的是壹個人看到別人的鐘就想偷，但是又怕別人聽到會抓住他，所以用棉球堵住耳朵的故事。他認為堵住耳朵可以讓別人聽不到鈴聲。結果他壹碰鈴，鈴就響了，他就被抓住了。生活中也有這樣的事情。比如有的同學在和老師說話的時候，他不認真聽，而是在下面偷偷和別人說話。當老師講完後，他問:“妳明白了嗎？”他也和大家壹樣回答:“我明白。”其實他什麽都沒聽清楚，只是不懂裝懂。這是壹種自欺欺人的行為，和“偷鐘”壹樣，不可取。
看了這個寓言，我覺得這個人很蠢。他捂著耳朵，以為別人聽不見。這其實是壹種自欺欺人的行為。
我做過這種蠢事。剛上學的時候，我很貪玩。當我上課的時候，我有時不註意聽課。我覺得反正我爸媽看不到我的表演。回家寫作業，邊玩邊寫，不知道怎麽趕，尤其是周二下午。我就是玩壹會這個玩壹會那個，直到我媽快下班了我才開始寫作業。當時我就想:下午還有很長時間，等媽媽快回來了再寫也不遲。久而久之，導致我寫字很慢，拖拖拉拉。看了這個寓言，我才明白，這種自欺欺人不是欺騙別人，而是害了自己。以後我會改掉拖延的壞習慣。
今天，我讀了壹個成語故事，它包括打蛇，刻舟求劍，對牛彈琴，畫龍點睛...印象最深的壹次是偷鐘。
故事是這樣的。很久很久以前，壹個人買了壹個大鐘，放在大門旁邊。有人想偷它。偷這麽大的鐘不容易！於是他打算把鐘砸碎帶走，但是錘子壹敲，鐘就嗡嗡作響。我該怎麽辦？這個人突然想到壹個辦法。他想，如果我捂住耳朵，聽不到聲音，我就不能偷嗎？於是，他捂住了耳朵，然後信心滿滿地爬上了門，偷走了大鐘。沒想到，他壹拿到大鐘，就叮當作響，店主馬上開門，當場抓住了那個人。他驚訝地問主人:“妳真了不起。”我捂住了耳朵。妳怎麽知道我偷了妳的大鐘？主持人說:“妳這個笨蛋，妳捂住了自己的耳朵，卻沒有捂住我的耳朵。”
看了這個成語故事，告訴我，我要想辦法掩蓋我明明掩蓋不了的東西，我只有騙自己。
今天看了壹個成語故事《偷耳盜鈴》。故事講的是，很久很久以前，壹個人看到門上掛著壹個很漂亮的鈴鐺，就想把它偷走。但是他知道，如果他用手去碰，鈴就會響，就會被發現。他想，只要捂住耳朵，就聽不見了嗎？於是他捂住耳朵，伸手去偷鈴鐺。結果他手壹碰到鈴就被發現了。看了這個故事，我明白了壹個道理:不要自作聰明，不要自以為是。如果妳想欺騙別人，其實是在欺騙自己；另外，不是自己的東西，不能據為己有。我們不能做壹個自欺欺人的人！
今天看了偷耳鈴的寓言。
故事的主要內容是壹個小偷進了別人的院子。他發現了壹個金鈴，小偷想把它帶回家。然而，怕弄出聲響，“聰明”的小偷想到了壹個好辦法:難道不是因為他有耳朵嗎？塞住妳的耳朵，鈴聲就聽不見了。聰明的小偷找到兩個棉球，堵住了他的耳朵。於是他就放心大膽地去偷金鐘罩了。沒打幾下，小偷就被抓住了。
這個故事告訴我們，鐘聲是客觀存在的，不會因為妳賭耳朵就消失。在生活中，我們也必須明白，如果我們不正視和研究客觀現實，采取封閉的態度，那是自欺欺人，最終會自食其果。
從前，有壹個愚蠢的小偷路過廟前，看見廟前掛著壹口鐘，就想去偷。
但是，只要壹碰，鈴鐺就會思考，只要壹響，別人就會知道。我們做什麽呢小偷想:“鈴響是因為耳朵能聽到聲音。只要堵住耳朵就聽不到聲音。”
那個愚蠢的小偷用棉花塞住耳朵來偷鐘。
小偷壹碰鈴，鈴就會發出“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的聲音。別人耳朵不堵！人們聽到聲音後趕來了。我壹下子就抓住了他。
小偷傻乎乎地問:“我把耳朵堵上了。妳怎麽還聽得見？”
我們周圍的人都大笑起來。
堵住耳朵讓別人聽不見？難怪那個小偷成了笑話的對象。這個賊太笨了。
今天讀了成語“偷耳盜鈴”的故事。故事說的是壹個人看中了壹戶人家門上掛的門鈴，但他害怕偷竊時發出聲響。後來他想了壹個偷鈴的好辦法，用手捂住耳朵，這樣就聽不見了。他剛捂住耳朵去撿鈴，鈴就響了，他被他的主人抓住了。
這個人認為，如果他捂住耳朵，他聽不到噪音，別人也聽不到。這太荒謬了！
這個故事告訴我們，自作聰明，試圖欺騙別人，試圖掩蓋事實，最終欺騙的是自己。與我們的學習相關，壹些學生為了取得好成績，提前寫了小紙條來抄寫。雖然取得了優異的成績，但是並沒有真正掌握知識，最後還是被自己欺騙了。
我們必須努力學習，決不做偷鐘的人。
今天媽媽給我講了壹個故事，講的是春秋時期晉國的智伯滅範家的故事。有人跑到範家，看到壹口大鐘，就想扛回家。但是大鐘又大又重，他搬不動，所以他找了壹把錘子，試圖把它敲碎，然後壹塊壹塊背在背上。但是這個鐘是青銅做的，用錘子敲的時候聲音特別大。這個人試圖打破它，所以他必須努力工作，但他越努力，鈴聲響得越響。那時候鐘是個寶，那人要，怕別人聽見聲音。他想，怎麽才能讓別人聽不到他敲門的聲音呢？
想了想，想出壹個好主意:塞住耳朵就聽不見了嗎？於是他捂住了耳朵，心想如果他再按壹次鈴，就不會有人聽到了。結果只有他聽不到，別人還能聽到。
這個故事告訴我們，做任何事都不要欺騙自己，要對得起自己的良心，不要做欺騙自己的事情，有些事只能欺騙自己，欺騙不了別人，所以要做壹個踏實的人！
我喜歡閱讀。曾經看過壹本叫《小寓言大啟發》的書。書中有很多寓言，其中偷鐘的寓言給我留下了深刻的印象，讓我有所感悟。
故事是這樣的。春秋時期，有壹個人想從別人家偷壹口大鐘，但是大鐘太大了，他想把它打碎帶走。於是他拿起壹把大錘子，朝鐘砸去。他越聽越害怕，因為鈴聲太大了，很容易引起別人的註意。於是他捂住耳朵，鈴聲真的聽不見了。他覺得這是個好主意，就把布塞到耳朵裏使勁砸。當人們聽到鐘聲時，他們聚在壹起抓住了他。
我覺得這個偷鐘的真的很可笑。妳怎麽不覺得雖然妳聽不到他說話，但是別人的耳朵不是蓋著的？於是“偷耳之鈴”後來被說成是“偷耳之鈴”，以警示後人不要自欺欺人。我們這些孩子也要正視自己在學習和生活上的不足，不要做《偷鐘》裏那個愚蠢的小偷。
看完15《父親的病》，回憶了小時候給父親治病的場景，描述了幾位“名醫”的態度、風格、藥方。揭露了這些人愚昧無知、故弄玄虛、敲詐勒索、漠視人命的本質。
這個故事發生在魯迅年輕時的紹興市。魯迅的父親患了水腫，多年無法康復。兩個昂貴的醫生被邀請去看他。開了很多方子，開了很多奇奇怪怪的藥，但是都沒有效果。最後，父親去世了。而且聽說神醫還天天坐在跑道上，日子過得很好。
這篇文章生動地反映了當時社會庸醫的無能。當他們知道疾病沒有法治的時候，他們被故意欺騙了。看似是靈丹妙藥，實則是他們故弄玄虛，用了障眼法，對疾病沒有任何作用，最後弄得家人東奔西跑，只為外面的那些東西——錢而忙碌。
當時的社會和魯迅的父親壹樣病態。魯迅似乎是在吶喊批判當時的封建腐敗社會。
我們壹定要和當前社會上那些騙人的流浪醫生鬥爭到底。明辨是非，廣泛宣傳，促進精神文明進步。
看了16這篇文章，大家都很熟悉盜鈴的故事。告訴大家不要自欺欺人。
故事是這樣的:從前，有壹個人，愛占別人的便宜，還偷別人的東西。壹天，他路過壹戶人家門口，發現門前掛著壹個鈴鐺。他很想要，但是怎麽才能得到呢？去拿吧。鈴聲會發出聲音，然後被找到。最後，他終於想出了塞耳朵的“好辦法”。妳沒聽到鐘聲嗎？所以他塞住耳朵去拿鈴。鈴聲響了。主人立刻逮捕了他。
意思是:妳必須努力掩蓋妳掩蓋不了的事情。通常是比喻欺騙自己。
生活中有這樣的事情。壹個學生不想做作業，但是大家都知道每天做作業是學習不可缺少的壹部分。但是這個學生顯然沒有做，而是告訴自己作業都寫完了。最後因為長時間不做作業，成績下降。妳以為這不是自欺欺人嗎？還有，上次在電視上看到壹個更蠢的動作:壹個犯罪的人去超市偷東西。超市裏有個攝像頭，他就走到攝像頭前轉了壹下，卻不知道在轉的那壹瞬間，他已經記住了自己的臉。妳說自己傻，是在偷鐘嗎？
學習上不要做聾子；生活中不要做壹個自欺欺人的人。做壹個誠實的人。
看完文章17《偷耳鈴》出自《中國成語故事》。意思是捂著耳朵偷鐘，以為自己聽不見，別人也聽不見。比喻自欺欺人。
這個“聰明”的小偷太笨了，他不得不砸碎這個形狀和設計都很漂亮的貴重銅鐘，並把它搬走。妳知道他在想什麽嗎？他想到的是:“塞住耳朵，自然聽不到敲鐘的聲音。”於是他把自己的耳朵堵上，砸了壹下，但是耳朵堵上之後他就聽不到了，但是別人聽到了，於是小偷終於被抓住了。聲音確實是耳朵聽到的，但是妳怎麽能通過堵住自己的耳朵來阻止別人聽到聲音呢？
生活中有很多這樣的事情。我在學校很聰明，做了錯事，總以為不告訴家裏父母就不會知道，但事實是，不管我做了錯事還是被表揚獎勵，我爸爸在我回家之前就通過釘釘群知道的清清楚楚，更何況同村的同學回家都會告訴我。
這個故事給了我很多啟發。第壹，說說做事。雖然偷鐘是不對的，但是做事不能只顧自己不顧別人。這種自以為是沒有任何價值。其次，不能自私自利，侵占他人和公共財產。
這學期學了幾個語文書上的寓言，古今中外都有，讀起來很精彩很有趣。看完他們，我明白了很多道理，就讓我媽給我買了個寓言故事，讓我印象深刻的是偷鐘的故事。
這個故事講的是壹個人看到鄰居家門前掛著壹個漂亮獨特的鈴鐺，想把它偷回來。就在他要開始工作的時候，他想到這個鈴鐺壹碰就會發出清脆的聲音，別人也會聽到。於是他想了壹個辦法。過了壹會兒，他突然拍著腦袋說:“我怎麽這麽笨？我以為:鐘聲只能用耳朵聽。捂著耳朵就聽不見了。”於是他捂住耳朵，伸手去偷鈴鐺。誰知手壹碰到鈴就發出清脆的聲音，當場被抓住。
看了這個故事，我明白了，我做任何事都不能欺騙自己。但故事裏也有很多人像生活中的“偷鐘”。甚至我經常是壹個“捂耳朵”的人。在學校上課，老師讓我們雙手捧著好書讀課文。我用書擋著頭，所以看不到講臺上的老師。我覺得老師也看不到我，就假裝看書，還暗自為自己的“聰明”沾沾自喜。正當我玩得開心的時候，壹只大手舉起了我的語文書。壹看，是老師。老師說，所有站在講臺上的孩子，他們的壹舉壹動都盡收眼底。突然，我的臉變紅了。原來我也在“偷鐘”！
以後我會經常用這個故事來提醒自己，不要欺騙自己，不要做故事裏的“傻子”。
19暑假看了壹個成語故事，對所有的故事都有所感悟。他們讓我明白了很多人生道理，其中有壹個叫《偷鐘》，真的讓我受益匪淺。
壹個小偷從壹個有錢人家偷了壹個銅鐘。當他跑出去的時候，鈴在他的懷裏響了。小偷用自己的手捂住耳朵，以為只要自己聽不見，別人也聽不見。結果他被抓了。
從表面上看，這個故事是關於壹個小偷為了偷門鈴而做出的愚蠢舉動。其實包含了更深刻的意義:孩子做不了那些不當的事，做了壞事只會讓響個不停的門鈴像那個蠢賊壹樣響，欺騙不了世人，也逃不了法律的制裁。
我們是祖國的花朵，祖國的光芒照耀著我們。為了我們自己的明天，為了祖國的明天，讓我們做壹個守法的好公民，不做任何自欺欺人的事。
偷鐘是壹個故事:有壹天，壹個人潛入壹座大寺廟，看到了壹座漂亮精致的鐘。他認為這麽大的鐘會賣很多錢，所以他采取了偷竊的想法。他試圖把鐘拿走，但沒能拿走。他苦思良久，終於想出了壹個解決辦法。就是把鐘打碎，壹個壹個拿走。他用錘子使勁砸它。砰！砰！砰！簡直要了我的命！妳沒告訴廟裏的和尚我在偷鐘嗎？於是我賭耳朵，聽不到，卻引來壹堆和尚，抓住了他。
看完這個故事，我笑著想:我和同學都有過“偷鐘”的行為。
比如我平時看到壹些好看的東西，卻不知道是什麽意思。我編了壹個解釋，不懂的人可以讓我看起來很有學問。但是聰明人會嘲笑，因為這個解釋根本不對！
再比如學生在學校寫老師留的作業。為了避免出錯，他們直接抄答案來對付老師。其實只要認真分析問題，就壹定能找到正確的解決方法。
通過讀《偷鐘》的故事，我明白了壹個道理:學習要用心，不要裝懂。只有這樣才能取得優異的成績。
今天看了壹個寓言——《偷耳鈴》。
從前，有壹個愚蠢自私的人，他有占便宜的壞習慣。只要是他喜歡的東西，他都要絞盡腦汁去得到，甚至去偷。有壹次，他看到壹個大家庭的鈴鐺。這口鐘不僅手工精美，而且聲音很大。他越看這個鈴鐺越喜歡，但是他身無分文。所以他計劃偷鐘。壹想到這口鐘將是他自己的，他就忍不住笑了。他知道只要用手壹碰鈴鐺，就會“叮當”作響，壹有響動就會被抓住。他為此絞盡腦汁。他想:鈴聲壹響，耳朵就會聽到，所以捂住耳朵就什麽也聽不到了。於是他很聰明，用這個“好辦法”偷了鈴鐺。
晚上，他等大房子熄燈後，高高興興地來到他家門口，壹手捂著耳朵，壹手伸手去拉門鈴。他的手不小心碰到了鈴，鈴想起來了。這時師傅聽到動靜，馬上跑出來抓住了他。這個人不解:我已經捂住了耳朵，怎麽還會被發現？
這個故事告訴我們，愚蠢的人是可笑的。所以要好好學習，學好各種知識，不斷充實自己的頭腦，不做傻事。
從前有壹個人，愚蠢自私，占別人的便宜，總想占為己有。有壹次他在別人家的門上看到壹個很漂亮的鈴鐺，想去拿，但是鈴鐺壹碰就會發出叮叮當當的聲音，被人發現，他只好想辦法。他認為鈴聲壹響，耳朵就會聽到。捂住耳朵，就聽不到了嗎？於是他很聰明的用這種方法去偷，壹手捂著耳朵，壹手摳著鈴鐺。結果鈴聲壹響，他被抓了。因為別人的耳朵沒被蓋住，還是能聽到的。
這個人自以為聰明，卻要想方設法掩蓋自己掩蓋不了的事，自欺欺人，被人抓住。看了這個故事，我明白了，我所做的壹切都不能欺騙自己。當我學習的時候，我不能假裝什麽都懂。如果我不懂什麽，我應該問老師，我不能假裝自己懂。否則妳就欺騙欺騙，最後害了自己。以後在學習中遇到不懂的地方，壹定要問清楚老師的家長或者同學，直到自己真正明白為止。
不要做那個故事裏自欺欺人的傻子。
我看了《偷鐘》這個寓言，和父親聊過之後，我明白了，壹切都是客觀存在的，不是因為我不聽、不聞、不看，而是因為它變了或者不存在。看起來這個道理很簡單，但是這種可笑的蠢事，就會發生在我們的生活中。父親給我講過這樣壹件事:早上天剛蒙蒙亮，家人就拉開了窗簾。對我自己來說，如果我想多睡壹會兒，我就拉上窗簾，然後關上所有能聽到的鬧鐘，假裝天還沒亮，安心回去睡覺。這是《偷鐘》的生活版。說到這裏，我想起了安徒生的童話《皇帝的新裝》。童話裏，皇帝看不到自己的衣服，但他努力讓自己看到自己的衣服。類似於“偷鐘”嗎？
我告訴妳，生活中請少自欺欺人！
今天讀了成語故事《偷耳盜鈴》。春秋時期，壹個地方有壹座漂亮的大鐘。壹個人試圖偷走它。他摸了摸鐘，發現裏面傳來壹聲巨響。他想了壹個辦法:他把帽子戴在頭上，捂住耳朵。對自己說:“我聽不到別人說話。”他開始偷鐘，但是他壹碰它，它就響了。有人發現他試圖偷鐘並逮捕了他。
這個故事告訴我們:不要欺騙自己。
今天讀了成語“偷耳盜鈴”的故事。
故事講的是壹個人在別人家門口看到壹個小鈴鐺，就想把它偷回家。他捂著耳朵，自己聽不見，別人卻能聽見。這是壹種自欺欺人的行為。
我做過這樣的傻事:剛上學的時候也很貪玩，上課不認真聽講。我想:反正我爸媽不在我身邊，看不到我的表現。看了這個故事，我才明白，這種自欺欺人的行為並沒有欺騙別人，反而害了自己。最重要的是，妳絕對不能拿不屬於妳的東西。
古時候有個人去別人家偷鐘，怕別人聽到鐘聲就捂住耳朵。他認為如果他捂住耳朵，別人就聽不到鈴聲了。多愚蠢的事啊！
這個故事告訴我們不要欺騙自己，不要試圖掩蓋自己掩蓋不清楚的事情，要勇於為自己做錯的事情承擔責任。
看了偷鐘的故事，我覺得故事裏的小偷真的是在自欺欺人。
他以為捂耳朵就是捂所有人的耳朵。其實他只是碰運氣，抱著賭壹把的心理，壹手捂著耳朵，壹手偷著敲鐘。當然，結果可想而知，行不通。這個故事告訴我們，說實話，我們不應該總是想著不勞而獲。
這樣不僅不會成功，反而會給自己帶來更大的麻煩。
28年暑假，看了壹個成語故事。成語是中國文化寶庫中的壹顆明珠。它們是幾百年甚至幾千年流傳下來的智慧結晶，每個成語都有壹個小故事，不愧為精華。而且，它告訴了我很多關於做人的道理。記憶猶新的是“偷鐘”的故事。
從前，壹個小偷看到院子裏掛著壹個漂亮的大鐘，想把它帶回家，但是這個鐘又大又重。他搬不動它，於是他想了壹個辦法，找來壹把錘子，把鐘壹塊壹塊敲碎，帶回家。但是小偷砸的時候，鐘砰的壹聲巨響，聲音傳的很遠。小偷嚇得捂住耳朵，自言自語道:“餵！我聽不到聲音。”小偷馬上找來兩個棉球，塞住耳朵，放開鈴鐺。人們聽到鈴聲，趕緊去抓小偷。
無論做什麽事，我們都必須三思而後行。我們不能妄下結論。倒黴的只會是妳，不要學他自作聰明欺騙別人的愚蠢行為。
今天在成語故事裏看了壹個成語故事。故事的名字叫《偷耳鈴》。
這個故事是關於壹個人試圖偷壹個鐘，但是他不能移動它。於是他捂住耳朵，把鐘砸了。他以為別人聽不見，但別人聽見了，抓住了他。這個故事比喻自欺欺人。
看了這個成語故事，我覺得故事裏的人又蠢又可笑。他以為自己的“聰明”可以騙過別人，其實他已經騙過了自己。嘲笑完別人，想到了自己。其實我在生活中也有過類似的情況。有時候我會在課堂上走神。我心想:班上這麽多人，老師不會發現我的，結果我在寫作業的時候被卡住了。
通過今天看這個成語故事，我明白了壹個道理:以後壹定要好好學習，遇到困難壹定要想辦法解決，決不能裝懂。有不懂的地方要仔細思考，及時向老師和家長請教，直到自己明白為止，千萬不要做壹個自欺欺人的人。