詩歌中第壹節前九行寫人們擡頭仰望星空，把星星當作遙遠的安慰，這是困為黑暗籠罩了大地。最後七行，寫出了詩人對光明、美好世界的向往。詩的下壹節與上壹節相比，情境、意味發生變化並形成強烈對照，這種情形就如同音樂，構成了主題與變奏的關系。
“柔?軟的像壹片湖”僅此壹句給予我們溫柔如夢的感覺，我們可以感受到夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在。明月當空，夜下壹片寂靜，微風拂過湖面，往日嬌?艷的蓮花已安然的熟睡於湖水中，不明有母親般溫柔的微風拂過湖面，使得夜空中頑皮的星星和螢火蟲在睡蓮叢中悄悄的頑耍、嬉戲。
“誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭”。通過這句話，我們可以想象得出，溫暖的春天，和煦的陽光普照大地，萬物復蘇，南歸的鳥兒北回，很快選擇了披上綠裝的大樹，歡快的歌唱，歌聲若有若無，壹邊的白丁香也不甘示弱，不時發出時濃時淡的香味。給人以溫暖、靜謐、幸福的感覺。
結尾四名詩表達出詩人為追求光明而獻身的決心。
“變奏曲”是音樂術語，通過改變時值或節奏，改變音符進行或次序等手段。所以本詩的上、下節，雖然結構對稱、基本句式、修辭手法和壹些用語相同或相近，但是情境、意味發生了變化並形成強烈對照。因此詩題叫“變奏曲”，可謂名副其實。
朦朧詩是利用詩歌的形式對現實進行反思和追求詩歌的獨立的審美價值的產物。這首抒情詩以星星象征光明，可以說詩中的星星是詩人茫茫黑夜中執著追求的理想。
人們擡頭凝望星空，把星星作為遙遠的安慰，這是因為黑暗籠罩大地，處於劫難中的人們渴望光明。作者用誰還需要表示否定，說明即使星星在廣袤無垠的星空中顯得那麽渺小，卻還是晶瑩閃亮。星星點燃了苦難、消沈的人們心中的希望和光明之火。“誰不願意……誰不願意……誰不喜歡……”的肯定句式，以壹系列美好的意想，寫出詩人所向往的光明世界：那是壹個富有詩意的世界，壹個像夏夜般柔美的世界，壹個像春天般溫馨迷人的世界。
然而，人必須對現實有清醒的認識，現實是寒冷和殘酷的。詩人壹年又壹年總寫苦難的詩，夜晚被凍僵，壹顆又壹顆瘦小的星被風吹落。現實是多麽的殘酷無情呀，連人們對光明的微茫希望也要熄滅。
我們喜歡星星，我們喜歡光明，為了追求光明，獻身又何妨？學習在天上的星星疲倦時，為了光明，燃燒自己，代替它們照亮黑暗的大地。