兒童詩歌朗誦有什麽好的技巧？許多人並不是很清楚了解，要朗誦好壹首詩，就必須掌握朗誦技巧，如音調的高低、音量的大小、聲音的強弱、速度的快慢，有對比、有起伏、有變化，使整個朗誦猶如壹曲優美的樂章。以下是小編整理的相關古詩詞技巧，希望對老師們在詩歌朗誦教學中有所幫助。
1、感知朗讀內容
編寫者用精練的詞語高度概括了這些詩作的情感特點，這些感情基調也應成為朗讀者感情表達的基調。
朗讀者事先應尋找相關提示，若無提示，自己要認真感受體會、總結提煉，以求朗讀內容、朗讀方式的定向的準確無誤。
2、認真投入感情
詩歌朗讀的關鍵在於技巧，或在於理解力，這種看法有壹定道理，但又失之偏頗，還有比技巧更重要的東西，那就是情感。
情感是詩的基石（如明代謝榛《四溟詩話》“景乃詩之媒，情乃詩之胚”，道出了詩歌的本質），情感是詩人創作的出發點，情感是溝通詩作、詩人、讀者、聽者之間的精神紐帶。
3、把握抑揚頓挫
古詩的語言節奏是天然形成的，朗讀者無師自通能掌握；現代詩歌的語言節奏則需要朗讀者自行分割，在他的眼裏詩歌不是文字的排列，而是詞或詞組的排列，按詞和詞組朗讀，使語言節奏分明了然。
而且這種劃分非常簡單，學生嘗試幾次即順應了，順應之後再朗讀，狀況即刻改觀。
4、作品的表達處理：?
在參加朗誦比賽時。作品的選擇同樣重要，還是那句話，“多大年紀的孩子，就該說多大年紀的話“用孩子的理解感受能力，全面深刻理解作品後，把作品真正融入內心感受，變成自己真正想要說的話，積蓄強烈 飽滿的表達願望後，用妳最自然的語氣、最舒服的聲音，盡情抒發表達。
幼兒，小學生還是少年朋友?妳本該是什麽樣兒，那就呈現出什麽樣兒，真實自然就是朗誦藝術美的最高境界。