隨著社會壹步步向前發展，慰問信在慰問活動的使用頻率越來越高，寫慰問信是需要用誠懇、真切的態度，才能達到慰問的效果。相信寫慰問信是壹個讓許多人都頭痛的問題，下面是我為大家收集的慰問信的格式及範文，希望對大家有所幫助。
慰問信的格式 篇1壹、慰問信格式
1.標題：可寫成"慰問信"、“寫給XXX的慰問信”或者"xxxx致xxxx的慰問信"。
2.稱謂：(空兩格)稱謂應表示尊敬。
3.慰問的原因：可寫事件的情況，或介紹他人的事跡等。
4.慰問，祝福，希望
5.署名和署時：壹般寫在右下角先寫姓名，在姓名下寫日期。
二、慰問信寫法
第壹行正中寫“慰問信”三個字;如果寫成“XXX致XXX慰問信”，那麽“慰問信”三個字可移至第二行寫在中間。接著換壹行頂格寫受慰問的單位或者個人的稱呼。
寫單位要寫全稱;
寫個人，要在姓名之後加上稱呼如“同誌”“先生”“師傅”之類，後邊用冒號。
在個人姓名前邊，往往還要加上“敬愛的”“尊敬的”“親愛的”等字樣，以表示尊重。
然後另起壹行，空兩格起寫正文。
正文的內容，應該先說明寫慰問信的原因，或是因為對方在四化建設中取得了成績，或是因為對方遭到了暫時的困難和挫折。其次敘述對方的模範事跡或遇到的困難時表現出來的高尚品質，並向對方表示慰問。
再次，寫壹些鼓勵和祝願的話。接著在正文後面或是另起壹行空兩格寫“祝”“此致”，然後在下壹行頂格寫“節日愉快”“取得更大的成績”“敬禮”等。署名要寫在另起壹行的右半行。
如果寫慰問信的單位、個人不止壹個，也都要壹壹寫上。日期寫在署名的下邊，年、月、日都要寫上。
三、註意事項
壹、要根據所慰問的不同對象，確定信的內容。對在四化建設中有貢獻的集體和個人，應側重於贊頌他們的巨大成績;對遭到暫時困難的集體和個人，則應側重於向他們表示關懷和支持。
二、字裏行間要洋溢著同誌間深厚感情，要充分體現組織的'關心和溫暖，使受慰問者在精神上得到安慰和鼓勵，增強克服困難的勇氣和繼續前進的信心。慰問信的抒情性較強，語言親切、生動。
慰問信的格式 篇2敬愛的老師們：
妳們好!
流光溢彩的九月，秋風送爽，桃李芬蕓。第x個教師節在這丹桂飄香的金秋時節悄然而至。
值此感恩之日，我系謹代表全體在妳們辛勤培育下逐日成長起來的學子們，向辛勤耕耘在工作崗位上的老師們致以節日的祝賀及親切的問候!
老師，您辛苦了!
年年日月鬥轉星移，載載歲歲桃李芬芳。妳們總是如此默默無聞的執著於自己的工作崗位，妳們總是如此深沈地奉獻著自己的知識和青春，用妳們如陽光般溫暖,雨露般甘甜的教誨,讓我們從混沌中領悟人生,讓我們在學習中升華!
是妳們,造就了生機勃勃,欣欣向榮的xx學院!是妳們,伴隨著我們成長,培育出我們自強不息,不斷進取的品德!是妳們,辛勤耕耘在三尺講臺上,無怨無悔!
從認字的那天起,我們的每壹步成長都離不開妳們無限的關愛!如果沒有妳們,也許面對挫折,我們將沒有勇氣!如果沒有妳們,也許面對仿徨迷茫我們將失去前進的方向! 老師,您值得我們每壹個感謝,尊敬!您是黑暗中的引航燈,您是默默奉獻光亮的紅燭!
在這裏,我們僅以壹紙之薄的慰問信來傳遞我們無盡的敬意和謝意!
敬愛的老師們,請接受我們深深的壹鞠躬,請接受我們真摯的祝福!
祝老師們,節日愉快,工作順利,生活美滿,合家歡樂!
此致
敬禮!
慰問信的格式 篇3敬愛的老師：
又逢佳節，寄上我壹份誠摯的祝福，願妳擁有更健康，快樂與幸福的未來。祝妳教師節快樂。
那天正式被告之明天將xxx時，說實話，失落和欣慰同時在腦海中湧現。失落時因為真正的要和朝夕相處的同學與親愛的老師分別(雖早就知道這是遲早的事，我們無法改變那種改變不了的事，但是壹直沒法從原來的班級中走出來，可能源於與同學老師的感情太深了吧!)欣慰的是又要有壹批新同學，朋友走進我的生活。會是什麽樣的朋友?心中又不免忐忑起來，那天，我哭了，哭的很傷心，很無奈，老師，是妳說錯了，不是我受壓能力差，這是人之常情，我舍不得老師同學(至少我覺得)。
新的班級很好，同學們也很熱情，老師也非常平易近人。老師妳放心，我壹定會盡我最大的努力學習好，與同學們和諧相處。
其實，剛開始，我並不這樣認為。記得剛進班是，面對壹張張新面孔，我覺得有些孤單，新的教室，新的同學，新的任課教師，不知道為什麽，壹切新的事物無法激起我的熱情，學習起來似乎也不像原來那麽沖勁十足。壹種深的可以把我淹沒的倦意蔓延在心裏，讓我感到窒息。但是經過老師的悉心勸導，父母的勸說和同學的好言相勸，我終於明白了，能與這麽多的同學像是，相知是壹種緣分。
我們仍然是有著如花光陰的青年，不想讓許多過早的憂慮占據我們本該創造快樂的時間。或許我太傻，總執迷壹些是朋友就該壹生相守的童話。其實，相知不壹定需要時時刻刻的黏在壹起，因為那樣的想法實在太幼稚。
人生本就是由悲歡離合組成的，好像壹場電影壹出戲，壹旦開演，總會結束。沒有現在別離的苦，哪有以後重逢的甜!這也許是我以後踏上社會必須經歷的考驗。
進入新的班級，您教我們養成的好習慣沒有丟失。九年級五班有我們班的十個人。下課，我們都自覺的吧凳子放到桌子底下;放學，我們都裝好書包回家。對於這壹點，妳聽了壹定倍感欣慰吧(雖然沒有感染其他同學，哈哈)記得前些天在網上看到這樣的壹首詩歌，很喜歡，便抄了下來：
壹個釘子能與壹個國家有什麽關系，我突然明白了原來小小的詩中竟蘊含著如此宏大的哲理。要向成功必須從小事做起，而良好習慣的養成也是這樣的。唯有從小事做起，才能養成良好的習慣，而良好的習慣會讓我們受益壹生。所以，良好的習慣我還會繼續保持。雖然妳不在我身邊，但我也會時刻警醒自己的。我長大了。
當然，我也很想您，很懷念能在您的悉心教導下度過的日子。為此我很傷心，而且當我獨自壹人時，未免還會偷偷掉幾滴被媽媽稱為沒出息的淚。(當然不敢讓她知道)而且我也知道，您也舍不得您悉心教育兩年的學生啊，不過，我會將這種無奈與思念的痛苦化為學習的動力，更加奮發圖強，不辜負妳對我的期望，爭取等到那個夏天，收獲滿地的金黃。
對了，老師，妳們的班級還好嗎?是否像我們原來的班級壹樣，壹個調和了陰陽，有著太陽的光彩、月亮的光環的集體，壹個妳追我趕、永不停息、全力奮進的班集體。但願如此，我相信，在您的帶領下，您們的班級壹定會充滿陽光，前景光明!因為我知道，是您用黑板擦凈了我們的心靈，是您用粉筆在我黑板壹樣的腦海裏增添了智慧。您在我心目中永遠是最好的老師，最辛勤，不圖回報的園丁!在不遠的將來，無論我會成為挺拔是喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我願將美好的回憶編成壹只最漂亮的花籃-------給您，我親愛的老師!
此致
敬禮!