寫作思路：根據題目要求，以兩小孩看6和9的看圖作文作為主題，可以以當事人的角度進行描寫，展開想象描寫出自己和另外壹個孩子之間的對話，最後進行總結相關道理：
“依婧，依婧，這裏有壹個大大的6”。我高興地向依婧招手。
“這不是6，是個9！”依婧說。
“妳是不是老眼昏花了呀！該配副老花鏡了！”我有點生氣了。
“妳才老花眼了吧！這明明是個9”
這時候，起風了，把那張紙吹反了。
“啊？6怎麽變成9了？我是不是真該戴老花鏡了呀？”我擦了擦眼睛說。
“啊？添瑞妳說得對是6呀，可能是剛剛真是我看錯了？”
這時候，壹個姐姐走過來看了看說：“小弟弟小妹妹這是妳們看的角度不同，站的位置不同，才會不壹樣的，就像妳寫作業是好的，可是妳在語文課上寫英語作業是不好的壹樣。
我們聽了恍然大悟，相互道歉。