學會欣賞，學會尊重，學會贊美.首先，要提高自己的寫作水平，提高自己的作文欣賞水平，要讀得懂別人的文章，要能領會別人的寫作用意，要學會欣賞.壹般情況下，那些語言華麗，題材新鮮，主題鮮明的時髦文章，是很吃香的.這類文章考試時能得高分，平時作文也通常被當成範文來學習，它們會得到讀者很高的評價.但是，有壹類文章，很容易被忽視.那些語言樸實、邏輯性很強，但是沒有所謂的好詞好句；選材通常來自生活，真實可性，不壹定政治覺悟特別高，不壹定高呼政治口號點題；語言簡潔，沒有半句廢話，通常篇幅較短；感情淳樸，沒有嬌柔做作，沒有刻意煽情，宛如君子之交……凡是這類文章，在考場作文、平時作文時，因為閱卷者讀文章的時間很短，往往容易被當成二類文章，甚至是三類文章.其實它們才是最美的文章，才是經得起反復讀，反復琢磨，反復推敲的文章.文學評論裏面就有這麽壹句話，用最樸實的語言表達最真摯的感情，才是文學的至高境界.蕭蕭老師認為，這類文章就是最美的文章.蕭蕭老師非常喜歡讀這類文章，非常喜歡與寫這類文章的學生做朋友.說實話，蕭蕭老師每教壹個班，都要發覺這方面的三五個人才；甚至，蕭蕭老師挑選這些學生進作文培優班的時候，還有壹些老師不理解呢？其次，壹定要學會尊重，尊重作者，尊重作者的勞動.寫作是個苦差事.俗話說，小作小病、大作大病，所以我們壹定要尊重作者的勞動.尤其是剛學習寫作的小學生，尊重他們的勞動是保證他們的寫作興趣最有效的途徑.另外，寫作是壹輩子的事業，它不是壹天就能成就的.蕭蕭老師曾經打過壹個有趣的比方，就是拿學數學和學寫作跟拿錢買東西來打比方.學數學它很現實，妳只要掌握壹種類型的習題，就能馬上解決此類的習題，它的解法是統壹的，就好像拿壹塊錢就能買到壹塊的東西壹樣.而學作文呢？它就不壹樣了，它不能千篇壹律，它講究的是真情實感，講究的是獨特個性.妳要積累壹千塊錢、甚至壹萬塊錢，才能買到自己想買壹塊錢的東西.因此，我們的老師和家長，包括我們評改作文的小組長，千萬不能好心辦壞事，不要有壹口吃成胖子的想法，不要胃口太大了，不要要求太高了！我們壹定要尊重小作者的勞動，只要他每壹篇作文認真地完成了，做了壹回最好的自己，我們就要充分肯定他，就要擦亮眼睛從他的作品中尋找閃光點.第三，壹定要學會贊美，學會用真摯的情感，恰恰如其分的語言，來贊美文章的優點，贊美作者的進步.當然在贊美的過程中，要把握好分寸，不能把別人的缺點當作優點來贊美；還要學會委婉地提出可行性的建議，既不能傷人自尊，又要讓作者明白自己的不足之處，便於作者不斷的改進、不斷的進步.為此蕭蕭老師自創了壹套作文星級評定法，以此來引導他的弟子們相互評定作文.評定細則是這樣的：只要妳在規定的時間裏，認真的完成了任務，妳就能拿到優.然後分別按照字跡工整、語言流暢、標點正確、中心突出、選材真實、以及各種寫作方法的運用、各種修辭手法的運用等方面來加星.雖然這套方法看起來不咋的，但是蕭蕭老師的學生確實很喜歡喲！他們都是在數星星的快樂中默默進步，悄然成長的！在掌握了上述三條原則的情況下，蕭蕭老師總結了壹下自己寫作文評語的心得，把它歸結為兩大類八小類.常規性評語：評語言、評技巧、評結構、評中心與選材；個性化評語： *** 贊美、熱情鼓勵、既評文又評人、寫讀後劄記.蕭蕭老師把自己常寫的各類評語例舉如下.希望能對正在評改同學作文，或者準備評改同學作文的小朋友有所幫助.壹、常規評語：1、評語言：語言流暢，清新自然；富有個性，語言幽默；語言新鮮，富有活力；含蓄的語言，無窮的回味；語言縝密，邏輯性強；語言簡潔明快，節奏感強，給人美的享受；詩壹樣的語言，美極了；樸實的語言、真摯的感情，這才是寫作的至高境界等.2、評技巧：語言描寫細膩，寫出了人物的性格特點；動作描寫傳神，再現了人物的風貌；心理描寫逼真，緊扣讀者心弦；細節描寫精致，刻畫了人物的精神；外貌描寫入木三分，人物形象躍然紙上；含義深刻的句子發人深省、給人啟示；景色描寫恰到好處，起到很好烘托作用，給人身臨其境的感覺等.3、評結構：首尾呼應，突出了文章的中心，表達了小作者強烈的思想感情；開篇點題，直截了當；文章開頭很美，就像鳳凰頭壹樣漂亮；結尾有力，點明了文章的中心；文章的結尾就像豹子尾巴壹樣有力，很好地收束了全文；文章開頭就設計了懸念，抓住了讀者的心，吸引讀者；總分總的結構層次非常清晰，條理非常清楚，讓人壹目了然；並列的結構，增添文章的美感；串珠狀的結構把壹個個小故事串聯起來，組成壹篇美麗的文章；對比的結構非常好，表達了小作者強烈的思想感情；壹明壹暗，雙線並軌，展示了小作者深厚的寫作功底等.4、評中心與選材：能夠細心地觀察生活，從生活中攫取美的浪花來贊揚美的生活，小作者真是獨匠心，獨具慧眼；中心突出，題材新穎，不愧為壹篇好文章；以小見大的選材方式真是太棒了；妳領悟了揀壹粒芝麻，寫壹篇美文的歌訣，妳已經學會了寫作了；圍繞中心選材是作文的核心，妳真是太聰明。
2. 小學寫的作文家長寄語怎麽寫做得好這樣寫：
孩子我非常欣慰地看到妳已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進壹步。妳有很大的潛力，要充分發揮。妳是好樣的.
我們為作為妳的父母而驕傲。妳壹定會超越我們的期望的。繼續努力吧！
寫得不理想這樣寫：
不要批評指責。對孩子說：這壹定是偶然的。大概是粗心造成的。妳會做好的。
不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他妳對他百分百有信心只要他努力壹點壹定有優異成績。不要具體督促讓他自己安排如果妳具體督促就喧賓奪主了。孩子會認為學習是妳的事。即使是在妳督促下做了但是是認為為妳學習而不是為他自己學習.那麽壹旦失去妳的督促他就不學習了.妳能督促他壹輩子嗎？
對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才
會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
3. 寄語怎麽寫寄語 1.（作名詞用）傳話；轉告話語：寄語青年朋友
2.（作動詞用）所傳的話語，有時也指寄托希望的話語：新年寄語
如聖誕寄語：
1.春有百花，秋望月；夏有涼風，冬聽雪；手中書，杯中酒，心中若無煩惱事，便是人生好時節。願朋友晨有清逸，暮有閑悠，夢隨心動，心隨夢求！祝聖誕快樂
如新年寄語：
1.新年恭喜妳：壹帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意！
4. 寄語怎麽寫妳如果想用心寫的話，可以分壹些類別，比如給好壹些的學生壹些支持，希望他們再接再厲，給中遊的同學壹些建議，包括對某壹門科目不擅長改如何提高，或者是壹些個人的評價。
而差生妳可以告訴他們壹些學習如何持之以恒啊或者如何有效率的學習。——總之就是壹些妳自己的學習心得分享！另外妳可以煽情壹些，最後都可以加上自己對每位同學的看法！還有為妳網上搜集的壹些，希望可以幫助妳！同窗幾年，妳把友誼的種子撒在我心靈上。
我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。 柳蔭下握別百般惆悵――同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量！ 生活已經向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！ 小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。
重新相聚在何時？將在那豐收的時候！ 朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們――壹滴壹滴的水，全將活躍在祖國的大海！ 三年，在人生的旅程中不過是短短的壹段，然而和妳同桌三載，卻壹生難以忘懷。妳是我記憶中的壹粒珍珠，心的天幕上的壹顆明星。
生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，於大河的奔流中呈現。 讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏壹路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！ 畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多麽渴望著早日投進生活的洪流。
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。 帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
妳留給我的，是美麗的記憶。妳使是懷念少年時的純真和友誼。
當我捧起記憶中的佳釀想請妳喝時，卻先醉了自己。 像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似壹闋跳躍著歡快音符的樂章。
小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那壹串串格格的笑聲…… 是否還記得校園裏那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情壹起，留在我的記憶裏，也烙在妳的印象中。
青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每壹個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。 請再譜壹支青春曲，伴隨妳我在明天的征途中繼續奮進！ 我們曾是並肩的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是張課桌上的學友。
當我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。 歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想壹想，我們就要走向生活的前方。
這樣匆匆，說些什麽？――讓我們的心間加固童年時架設起來的橋梁。 我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉後。
明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。 大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章裏有五線譜，人生中有五彩路。
今日同窗分手，說壹聲：珍重！明朝校友相逢，賀壹句：成功！ 三年壹瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西…… 有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建築師。”願我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
盡情地飲幹這杯畢業之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來註進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味…… 天空吸引妳展翅飛翔，海洋召喚妳揚帆啟航，高山激勵妳奮勇攀登，平原等待妳信馬由韁……出發吧，願妳前程無量！ 緊緊地握壹握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。
我在白浪奔湧的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專註認真的神態，那悠悠自信的動作，仿佛整個大海是屬於他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當年妳在學業上的專註、認真、自信…… 憂他人之憂，樂他人之樂，妳那善良、熱誠、無私的品性，永遠銘刻在我心懷。
妳珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未，未來就壹定屬於妳！ 我們這壹代，是跨世紀的青年。歷史不允許我們愧對古人與後代。
願我們以卓越的智慧、堅強的意誌、大無畏的精神，不斷開拓，不斷奮進！ 高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實。
邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧！ 不論從事哪種職業，要走向成功，首先應對職業感興趣。
5. 學生寄語怎麽寫1、妳很善良，對於別人的困難，妳總熱心幫助；妳很能幹，對於班級的工作，妳總要幹的最好；妳也很好學，對於自己學習上出現的差錯，妳會努力改正，繼續努力吧！
2、本學期，老師看到妳壹直在努力鍛煉自己，膽子大了，回答問題的次數多了，成績進步了，老師真為妳感到高興。在新的學期裏，老師希望能繼續看到壹個不斷進步的妳。
3、本學期，在課堂上偶爾也能看到妳舉起的小手，這很好，說明妳是壹個愛動腦筋的孩子，如果妳能按時認真地完成作業，相信妳的成績壹定能有更大的進步，加油吧！
4、在老師眼裏，妳是壹個聰明，勇於探索，富有進取心的好學生。我們都為妳自豪。妳壹直是同學們學習的榜樣，但妳從來不驕傲。如果妳能對自已提出更高要求的話，定會成為壹個出類拔萃的學生。
5、經過妳的努力，這學期的進步很大，但千萬不能驕傲。送妳壹句話：虛心使人進步，驕傲使人落後。新學期裏，老師希望妳能以高標準來要求自己，努力提高各方面能力，使自己成為壹個全面發展的小學生。
6、妳是個聰明、可愛的孩子，也是個力求上進的學生。妳在勞動不怕苦，課堂上積極發言。老師相信，只要妳學習上再努力壹些，認真壹些，壹定會有更大的進步！
7、每堂早讀課上，老師都能聽到妳朗朗的讀書聲，每次作業妳都是那麽整潔，每堂課上，妳聽得那麽專心，發言也很積極，妳真是壹個愛學習的好孩子。繼續努力，爭取更大的進步！
8、從妳彬彬有禮的話語中，可以看出妳是個有禮貌的好孩子；從妳積極肯學的學習態度上，我知道妳是個有上進心的好學生。妳作業能認真獨立完成，書寫端正。希望妳能發揚刻苦學習精神，爭取更優秀的成績。
9、妳的作業是那麽認真，專心，從作業中可以看出妳是壹個愛動腦的孩子，每堂上，妳總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當妳是值日生時，總是幹得那麽起勁，雖然妳寫的字比以前好多了，但還要努力，爭取能寫出壹手漂亮的字。
10、妳是壹個那麽聰明的孩子，老師特別喜歡妳，可是妳總喜歡把答案藏在心裏，老師多麽希望能看到妳高舉的小手。努力吧，妳會取得更大的進步。
11、妳愛學習，作業能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批改到妳的作業，真是壹種享受，妳在勞動中，總是積極肯幹，值日工作非常負責，課後也喜歡活動，如果妳能把寫字姿勢坐端正，，那該多好啊！
6. 學生寄語怎麽寫百度文庫有1、妳很善良，對於別人的困難，妳總熱心幫助；妳很能幹，對於班級的工作，妳總要幹的最好；妳也很好學，對於自己學習上出現的差錯，妳會努力改正，繼續努力吧！2、本學期，老師看到妳壹直在努力鍛煉自己，膽子大了，回答問題的次數多了，成績進步了，老師真為妳感到高興。
在新的學期裏，老師希望能繼續看到壹個不斷進步的妳。3、本學期，在課堂上偶爾也能看到妳舉起的小手，這很好，說明妳是壹個愛動腦筋的孩子，如果妳能按時認真地完成作業，相信妳的成績壹定能有更大的進步，加油吧！4、在老師眼裏，妳是壹個聰明，勇於探索，富有進取心的好學生。
我們都為妳自豪。妳壹直是同學們學習的榜樣，但妳從來不驕傲。
如果妳能對自已提出更高要求的話，定會成為壹個出類拔萃的學生。5、經過妳的努力，這學期的進步很大，但千萬不能驕傲。
送妳壹句話：虛心使人進步，驕傲使人落後。新學期裏，老師希望妳能以高標準來要求自己，努力提高各方面能力，使自己成為壹個全面發展的小學生。
6、妳是個聰明、可愛的孩子，也是個力求上進的學生。妳在勞動不怕苦，課堂上積極發言。
老師相信，只要妳學習上再努力壹些，認真壹些，壹定會有更大的進步！7、每堂早讀課上，老師都能聽到妳朗朗的讀書聲，每次作業妳都是那麽整潔，每堂課上，妳聽得那麽專心，發言也很積極，妳真是壹個愛學習的好孩子。繼續努力，爭取更大的進步！8、從妳彬彬有禮的話語中，可以看出妳是個有禮貌的好孩子；從妳積極肯學的學習態度上，我知道妳是個有上進心的好學生。
妳作業能認真獨立完成，書寫端正。希望妳能發揚刻苦學習精神，爭取更優秀的成績。
9、妳的作業是那麽認真，專心，從作業中可以看出妳是壹個愛動腦的孩子，每堂上，妳總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當妳是值日生時，總是幹得那麽起勁，雖然妳寫的字比以前好多了，但還要努力，爭取能寫出壹手漂亮的字。10、妳是壹個那麽聰明的孩子，老師特別喜歡妳，可是妳總喜歡把答案藏在心裏，老師多麽希望能看到妳高舉的小手。
努力吧，妳會取得更大的進步。 11、妳愛學習，作業能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批改到妳的作業，真是壹種享受，妳在勞動中，總是積極肯幹，值日工作非常負責，課後也喜歡活動，如果妳能把寫字姿勢坐端正，，那該多好啊！12、這學期妳取得了很大的進步，學習成績明顯提高，老師也欣喜地看到妳在其他工作上的認真負責，希望妳以更高的要求衡量自己，從日常行為和課堂習慣上規範自己，做壹個人人喜歡的好孩子。
13、從學習的角度來講，妳無可挑剔，聰明、肯學、精益求精，然而對待同學能否多壹份理解，妳的微笑對於別人來說，便是溫暖的陽光，老師希望妳生活在春天裏。 14、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子動腦的同時還要動手。
周圍的人都在關註著妳，等待著妳、期盼著妳快點完成作業。改掉惰性，做只勤勞的小蜜蜂吧！相信妳會有更大的進步。
15、妳是壹個聰明而又頑皮的孩子，妳很有個性，成績優秀。當妳認真完成作業時，不僅書寫很漂亮，而且準確無誤。
作為班幹，工作比較認真負責，是老師的好助手。老師希望下學期妳能表現的更好。
16、活潑、好動的妳頭腦靈活，並且熱愛勞動，關心集體，如果妳能在學習上多花些時間，努力開動腦筋，上課時表現再好些，壹定會有更大的進步！17、古人雲：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”，聰明伶俐的妳，肯定會明白這句話的含義，老師希望妳任何時候都不能放松對自己的要求，刻苦努力，持之以恒，去攀登知識的高峰。18、雖然妳平時總喜歡默默學習，但本學期妳取得的點滴進步，老師都看在眼裏。
今後學習上妳還要再主動些，作業再細心些，課上再專心些，相信妳會取得更大的進步。19、當我看到妳圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得妳是壹個可愛的女孩，妳平時上課時能認真聽講，作業能按時完成，寫得字非常漂亮，現在的妳比以前懂事了，老師希望妳今後上課時要多發言，爭取更大的進步。
20、在老師的心目中，妳是壹位得力的小助手，也是壹位愛學習，懂事的好孩子，妳平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力較強，希望妳今後更加嚴格要求自己，爭取更大的進步。21、妳是個比較懂事的孩子，每天能堅持早到校，在學習上也有了進步。
朗讀水平較好，上課較認真，作業能按時完成，望今後在學習上能多下苦功，各科成績壹定會更理想。22、妳是壹個非常乖巧的學生，同時妳又是壹個熱愛勞動的好孩子，每次只要是妳值日，老師總是非常放心，可是為什麽出色的妳在課堂上總是這麽安靜，這麽被動呢？不妨大膽說出妳的答案，相信自己壹定是最棒的！23、開朗的妳，挺樂意幫助別人。
妳喜歡玩耍，這不壹定是壞事，如果因貪玩而耽誤了學習，將是壹件遺憾終身的事。老師贈妳壹句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。
24、妳是壹個內向的孩子，這是優點，可不善於表現自己卻會使妳失去很多機會，勇敢點兒，把自己的想法大膽地說給大家聽，希望下學期的課堂上能經常聽。