語文
答題註意事項
1? 本試卷***6頁，滿分150分，考試時間150分鐘。
2? 答案全部寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3? 答題使用0?5mm黑色簽字筆，在答題卡上對應題號的答題區域書寫答案。註意不要答錯位置，也不要超界。
第壹部分（29分）
壹、 語言積累與運用（29分）
1? 根據拼音寫出相應的漢字。（4分）
雨後初晴，太陽綻放著燦爛的笑靨，荷塘裏的花兒競相開放，那豐yú（ ）的體態張揚著生命的活力，水珠兒在荷葉上嬉戲……看著這qǐ（ ）麗的風景，我不由地停下了腳步，zhù（ ）立在曲曲折折的荷塘邊，讓那滿地qìn（ ）人心脾的香氣浸潤全身。
2? 下列句子中加點的詞語，使用不恰當的壹項是（ ）（3分）
A? 《紅樓夢》是壹部膾炙人口的長篇小說，深受廣大讀者的喜愛。
B? 當巨大災難來臨時，全國人民總能萬眾壹心，眾誌成城，***渡難關。
C? 某旅遊景點的環境臟、亂、差到如此地步，簡直令人嘆為觀止。
D? 北京奧運場館“鳥巢”與“水立方”雖出自不同設計師之手，卻有異曲同工之妙。
3? 默寫古詩文。（8分）
（1）學而不思則罔， 。（《論語》）
（2）東風不與周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（3） ，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）
（4）出淤泥而不染， 。（周敦頤《愛蓮說》）
（5）濁酒壹杯家萬裏， 。（範仲淹《漁家傲》）
（6）衣帶漸寬終不悔， 。（柳永《風棲梧》）
（7） ，只有香如故。（陸遊《蔔算子?詠梅》）
（8）安不忘危， 。（《漢書?陳湯傳》）
4? 找出下面畫線句子中有語病的兩句，並修改。（4分）
國務院規定，自2008年6月1日起，①在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料袋有償使用，壹律不得免費提供塑料購物袋。有資料顯示，②此規定將使塑料購物袋的總體用量減少2/3左右，③即每年可以減少使用塑料袋超過100萬噸。專家認為，在利用經濟杠桿引導公眾減少使用塑料袋的同時，④還需要進壹步生產和研發相關替代品。
序號： 修改：
序號： 修改：
5? 相約名著。（4分）
優秀的文學作品，能給人以智慧的啟迪和前行的力量。請妳結合讀過的名著中的人物及其精神品質寫壹段話，送給汶川災區的中學生，鼓勵他們早日走出傷痛的陰影。
答：
6? 閱讀下面材料，完成後面題目。（6分）
創業文化已成為宿遷發展的動力源泉，它的建設正日益改變著宿遷的面貌。市教育局要求廣大中小學積極開展形式多樣的“創業文化進校園”活動。如果妳是校學生會主席，準備組織壹次主題為“創業夢想從這裏開始”的夏令營活動。
（1）為了營造氛圍，請妳擬壹條標語。要求：至少用壹種修辭；不超過15字。（2分）
（2）妳準備組織同學參觀本地某知名企業，為征得該企業的同意，妳找到陳廠長，妳說：
（涉及學校名稱、姓名等請用字母代替。）（4分）
第二部分（61分）
二、 詩歌賞析。（4分）
7? 閱讀下面古詩，回答問題。
寒塘
趙嘏
曉發梳臨水，寒塘坐見秋。
鄉心正無限，壹雁度南樓。
（1）詩的壹、二句表現了秋水、的特點。（2分）
（2）“壹雁度南樓”壹句是如何表現詩人思鄉之情的？（2分）
答：
三、 閱讀下面文言文，完成8~11題。（15分）
（甲）晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛壹人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“聖人非所與熙也，寡人反取病焉。”
（乙）景公好弋①，使燭鄒主②鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”於是召而數之公前。曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪壹也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數燭鄒已畢，請殺之。”公曰：“勿殺!寡人聞命矣。”
（節選自《晏子春秋》）
〔註〕①弋：用帶有繩子的箭射。②主：掌管，主持。
8? 解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）束二縛壹人詣王
（2）其實味不同
（3）使燭鄒主鳥而亡之
（4）使吾君以鳥之故殺人
9? 將下列文言語句翻譯成現代漢語。（4分）
（1）得無楚之水土使民善盜耶？
譯文：
（2）使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕土，是罪三也。
譯文：
10? 閱讀兩文，回答問題。（3分）
甲文通過“ ”這句富有侮辱性的話，表現了楚王的傲慢無禮；乙文通過“勿殺！寡人聞命矣”這句話，表現了景公的 ；甲乙兩文則***同表現了晏子的 。
11? 請結合甲乙兩文的內容，分別分析晏子的語言技巧及其效果。（4分）
答：
四、 閱讀下面的文字，完成12~15題。（14分）
奧林匹克森林公園的生態橋
蘇婷
①如果妳居住在北京，那麽妳會發現，占地大約7平方公裏的奧林匹克森林公園被北五環路攔腰分割成了南北兩個區域，為了不讓森林公園中的生態鏈因此中斷，壹座橫跨北五環、位於城市中軸線上的空中生態廊道被架了起來。
②“鳥兒在林中飛，松鼠在枝頭跳……”這是即將呈現在奧林匹克森林公園生態廊道中的和諧景觀。建設這座生態廊道，不僅能夠滿足現有道路交通與森林公園景觀的綜合需要，更為生活在森林公園裏的上百種小型哺乳動物、鳥類和昆蟲提供了遷移的途徑。動物們通過這條通道，可以在公園南區和北區之間自由活動。它們的往來走動還有利於植物的繁衍，可以充分保護公園的生物多樣性。
③生態廊道長度近270米，橋寬從60米到110米不等。它就像壹座過街天橋，與公園南北兩區渾然壹體。作為我國首座生態廊道，在最初的規劃設計上借鑒了倫敦麥爾安德公園“綠橋”的成熟設計理念：橋梁造型平實穩重，橋梁上的覆土地勢有起有伏，不僅有利於分隔人、車以及小動物，而且還與奧林匹克森林公園的山水意境相呼應。
④在生態廊道的建設上也采用了多項新技術。為了減輕橋的負重，將綠化用無機輕質土和普通土壤按照1∶1的比例進行了混合，這樣既充分保證了土壤養分、植被固定效果，又使得橋的荷載重量是單純采用普通土壤的3/4；“植物隔根防水技術”則避免了植物根系生長對橋梁造成的危害；考慮到動物和壹些昆蟲的生活習性，就連生態廊道上的照明燈光也進行了相應處理。
⑤預計到2008年5月底，生態廊道將完成整體綠化。常綠樹與落葉樹的比例將控制在4∶6，這樣就可以保證奧林匹克森林公園內壹年四季都有豐富多彩的景觀。
⑥奧林匹克森林公園生態廊道的建成是北京生態建設的又壹個亮點，是“綠色奧運”的壹個具體體觀。
（選自《科技新時代》，用刪改）
12? 文中第④節畫線句子除了使用列數字的說明方法，還使用了 的說明方法，使用這種說明方法的作用是 。（3分）
13? 下列句子中加點詞語去掉後對句子原意影響不大的壹項是（ ）（3分）
A? 占地大約7平方公裏的奧林匹克森林公園被北五環路攔腰割成了南北兩個區域。
B? 生態廊道長度近270米，橋寬從60米到110米不等。
C? 這樣就可以保證奧林匹克森林公園內壹年四季都有豐富多彩的景觀。
D? 奧林匹克森林公園生態廊道的建成是北京生態建設的又壹個亮點。
14? 奧林匹克森林公園生態廊道的“生態”性具體體現在哪些方面？請分條概述。（4分）
答：
15? 閱讀下面兩則材料，結合上文，寫出妳的發現。（4分）
材料壹：目前，許多城市用薔薇、仙人掌、珊瑚樹、梨樹等植物代替磚石或者鋼筋水泥“砌墻”，花與葉相互輝映，形成了生機盎然的“絕色圍墻”。
材料二：青藏鐵路在通過藏羚羊遷徙區域大約260公裏的線路上，預留了15處野生動物通道。目前，包括藏羚羊在內的許多野生動物都可以利用通道自由地來往。
答：
五、 閱讀下面的文字，完成16~19題。
不畫別人的風景
譚延桐
①懷斯是美國壹位懷鄉寫實主義繪畫大師。我的朋友希望她正在讀七年級的小女兒能夠多臨摹壹些懷斯的風景畫，可是她的女兒卻說：“不，我不畫別人的風景！”“不畫別人的風景”，這句話讓我為之壹震。
②是的，別人的風景，即使再好，也是別人的風景；即使臨摹得再逼真，也不可能變成自己的風景。這是肯定的。很顯然，朋友的小女兒是不想失去自己才不假思索就道出了自己的心聲——“不畫別人的風景”的。李可染說過：“踩著別人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍。”這個道理，她懂。
③我不禁想起了張大千。有壹年，他去國外辦畫展，就在他自得地等待贊美時，卻受到了觀畫者的“當頭棒喝”：張大千在哪裏？後來，張大千徹底擺脫了別人的影子，真正找到了“自己”，最終成為壹代宗師。
④泰山有泰山的風景，黃山有黃山的風景……這誰都知道，如果它們彼此臨摹，肯定這個世界上就再也沒有泰山和黃山了，大家也就彼此壹樣了，鼻子、眼睛、 眉毛都壹樣了，再也分不清妳和我了。那麽，最終的下場就只有壹個——可悲。
⑤數來數去，可悲的例子還真有不少，就比如那個以效顰而聞名於世的東施吧，本來，她活得好好的，卻偏偏要去模仿美女西施，模仿西施的壹舉手，壹投足，壹顰，壹笑……最終便成了世人的笑料。
⑥如果他們也能像我朋友的小女兒那樣知道“臨摹”的後果，不去“畫別人的風景”，而是壹心壹意地“畫自己的風景”，至少，遺憾是不會走近他們的。為了不讓遺憾走近自己，像朋友的小女兒那樣從小就清醒地認識自己，也認識世界，美好的境界自然就成了。
（選自《黃河文學》，有刪改）
16? 請概括本文的中心論點。（3分）
答：
17? 說出第②節中畫線句子運用的論證方法，並分析其作用。（3分）
答：
18? 結合語境，揣摩第③節中畫線句子“張大千在哪裏”的含義。（3分）
答：
19? 文章第⑥節說“不去‘畫別人的風景’”，妳是否贊同這個觀點？請結合妳的經歷談談。（4分）
答：
六、 閱讀下面的文字，完成20~23題。（15分）
開鐮
周克武
①夏天剛走，秋色就悄悄點染了山村萬物。
②高梁紅了，瓜果熟了，巖坎上的野山菊搖蕩著粉黃的花朵，遠遠地就聞到了她的清香。
③最按捺不住激動的是滿壟沈甸甸的稻穗，在和風拂動下，身姿搖曳，泛起壹層層金色的波浪。忽然，又齊刷刷地勾下頭，宛若待嫁的村姑，壹副羞答答的可人樣。
④這時候，父親最忙，壹天幾次往田邊跑。晨曦裏，看幾回；夕陽下，又看幾回。（甲）他走上田埂，彎腰捋壹束稻穗，攤開手掌吹吹，然後瞪大眼睛默默地數著飽滿澄黃的谷粒：壹、二、三……壹抹落日灑在他臉上，那眼神，就像自己的孩子即將呱呱落地壹樣陶醉。
⑤稻香氤氳的夜晚，月亮似乎格外圓潤。月光裏，我又看見父親蹲在老屋的墻根磨刀。他輕輕給鐮刀濺上水，彎彎的刀葉開始在磨刀石上有節奏地滑動，隨著父親的雙臂壹屈壹伸，銹跡漸漸褪去。月色下，鋥亮的刀口銀光閃爍。
密封裝訂線⑥“老倌子，喝口水。”母親遞上壹杯涼茶。
⑦“等壹等”，父親擺擺頭，“明天開鐮啦，還有好幾把呢！”
⑧聽得出，“開鐮”二字是從父親的心底迸出來的，他喜凝眉梢，滿臉愜意。
⑨父親壹年到頭晴耕雨作，指望的就是新谷滿倉。還是在大雪紛飛的除夕夜，父親擡眼望望窗外，喃喃自語：好啊，瑞雪兆豐年。緊接著焚香秉燭，祭拜天地神靈，祈禱來年五谷豐登。早春的日子，蒙蒙細雨像篩糠似的下。父親頭戴鬥篷，身披蓑衣，胸前掛只盛滿了種子的小蘿筐，伸手從筐裏抓壹把剛剛生出嬌黃嫩芽的種谷，在秧田的上空拋出壹條條弧線，播下壹年的豐收夢。六月天，烈日當空，田裏的禾苗被炙烤得無力地垂下了頎長的葉片。他跳上水車，拼命蹬動車軲轆，流水和著他的汗水，嘩嘩地灌滿了新月形的梯田。日子壹天天過去，田壟裏青了又黃，父親倚門遠眺，滿壟的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。
⑩終於開鐮了。
黃澄澄的田疇上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾聲由近而遠，仿佛在頻頻傳遞泥土的回報。父親彎腰挑起剛打下的第壹擔新谷，試試，覺得很沈，朗朗地笑了。壹擔擔帶著泥土香味的谷子，伴隨父親吱吱呀呀晃動的扁擔，漸漸堆滿了老屋前面的曬谷坪。
秋陽如虎，偏西的日頭還是那樣熾熱灼人，父親渾身沒剩壹根幹紗。許是太累，他抓起搭在肩上的羅布手巾抹抹汗，蹲在樹蔭下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光卻壹直定定地盯著曬谷坪裏山尖似的谷堆，黝黑的臉寵上溢滿了自信。
我知道，此刻在父親心裏，他收割的不只是耕雲播雨的回報，也是來年的踏實與祥和。
（乙）父親躬身捧起壹把谷子湊到鼻尖聞了聞，沈思片刻，又慢慢張開五指，任由俗粒從指縫間簌簌地灑落下來。也許他又在盤算播撒明年的壹片新綠了。
突然，父親掐滅煙蒂，霍地走起來，把我叫到他身邊問：
“看問了嗎？”
“看見什麽？”我壹臉茫然。
“妳看坪裏大堆小堆的谷，這就叫堆金積玉。”父親讀過私塾，常常搬出舊書上的這類句子教育我。
我笑了笑，不以為然。他的臉霎時壹沈：“妳呀，懵懵懂懂，只怨種田沒出息，”瞟了我壹眼，又說，“其實，妳想想嘍，泥巴壹尺深，翻過來有黃金呢！”
壹陣清風掠過，驅散了周身的燥熱。我呆呆地站立，半晌無語，擡眼望望對面那片綠了又黃，黃了又綠的梯田，壹種感覺倏忽而生：父親沒有傳奇，壹生的精彩長在地時。
（選自《湖南日報》，有刪改）
20? 分析文中第⑨節畫線句子的作用。（3分）
答：
21? 本文多處運用了細節描寫，請從（甲）（乙）中任選壹處加以賞析。（3分）
答：
22? 結合全文，簡要分析第節中“其實，妳想想嘍，泥巴壹尺深，翻過來有黃金呢！”這句話的含義及其對“我”的影響。（4分）
答：
23? 結合文章結尾“父親沒有傳奇，壹生的精彩長在地裏”這句話，談談妳對文中父親形象的理解。（5分）
答：
第三部分（60分）
七、 作文（60分）
24? 在前行的道路上，有的人仿徨等待，依賴別人；有的人悠哉慢行，順其自然；有的人自我激勵，奮力奔跑……在壹次次成功與失敗中，會明白自己跑起來有多麽重要。
請以“讓自己跑起來”為題作文。
要求：①文體自定（詩歌除外）；②思想健康，寫出真情實感；③不少於600字；④文中不行出現真實地名、校名和人名。
江蘇省宿遷2008年初中畢業暨升學考試答案
第壹部分（29分）
壹、 語言積累與運用（29分）
1? 腴綺佇沁
2? C。
3? （1）思而不學則殆（2）銅雀春深鎖二喬（3）晴空壹鶴排雲上（4）濯清漣而不妖（5）燕然未勒歸無計（6）為伊消得人憔悴（7）零落成泥碾作塵（8）盛必慮衰
4? ①在“使用”後加“制度”（成分殘缺）；④把“生產和研發”改為“研發和生產”（不合邏輯）。
5? 示例：還記得保爾嗎，他憑著堅強的意誌，戰勝困難的勇氣，對理想的執著追求，譜寫了壯麗的人生詩篇。希望妳們能從他身上汲取力量，鼓起信心，重新揚起人生的風帆！
6? （1）示例增強創業意識，放飛創業夢想。
（2）示例：陳廠長，您好！我是A學校學生會主席B，我們學校正在開展“創業夢想從這裏開始”夏令營活動，貴廠是我市知名企業，我們打算?月?日來貴廠參觀，希望得到您的幫助。
第二部分（61分）
二、 閱讀理解（61分）
7? （1）清、寒（冷、涼）（2）通過“壹”字寫出了雁的孤單，而“雁度南樓”又是寫孤雁向南方飛去，使孤身在外的詩人產生情感***鳴，從而表現了作者的思鄉之情。
8? （1）詣：到（2）其實：它們果實（3）亡：丟失（4）故：原因，緣故
9? （1）莫非楚國的水土使得老百姓善於偷東西嗎？
（2）讓天下的諸侯聽到這件事，認為我們的國君重視鳥而輕視士，這是第三條罪過。
10? 齊人固善盜乎；善於納諫（知錯能改）；機智善辯。
11? 甲文中晏子用類比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的說法，寓剛於柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又維護了國家的尊嚴；乙文中晏子用迂回曲折的方法，表面上是在列舉燭鄒的“罪狀”，其實是在點出景公的錯誤，語言靈活睿智，既維護了君王的尊嚴，又挽回了燭鄒的性命。
12? 作比較；突出了無機輕質土和普通土壤混合使用的優點。
13? C
14? 連接奧林匹克森林公園中的生態鏈；兩個區域的各種動物可以互相往來。保護了生物多樣性；與奧林匹克森林公園的山水意境相呼應；保證了奧林匹克森林公園內壹年四季都有豐富多彩的景觀。
15? 人們已越來越重視生態問題，並力求與自然和諧相處。
16? 不要壹味模仿別人，要擁有自己的個性。或：不畫別人的風景，而要畫好自己的人生風景。
17? 引證；作用：引用名人的話，使文章的論證更有說服力。
18? 張大千的畫裏充滿了模仿的痕跡，看不出他個人的藝術風格。
19? 示例1：我同意作者以點。我曾經完全照搬壹個成績優秀的同學的學習方法，結果我的成績並沒有得到提高。我發現，他的方法並不適合我，因為我和他的情況不壹樣。所以，我認為，不應該去畫別人的風景。
示例2：我不同意作者觀點。我初學打乒乓球時，模仿教練的壹招壹式，水平提高很快。所以，我認為，畫別人的風景還是有必要的。
20? 運用環境描寫，寫出了天氣的炎熱，表現了父親的辛勞。
21? （甲）本句用“走”“彎”“捋”“攤”“吹”“瞪”“數”等壹系列富有表現力的動詞，表現了父親在開鐮前對豐收的期盼。
（乙）本句用“躬身”“捧”“湊”“沈思”“張”等壹系列富有表現力的動詞，表現了父親在豐收後的喜悅和滿足之情，以及對於土地的深深的愛。
22? 含義：只要妳對土地有付出，土地就會給妳回報。影響：通過這句話讓“我”由瞧不起種田到對壹生“耕雲播雨”的父親充滿了敬意。
23? 父親是壹個平凡而普通的農民，他在壹生中並沒有做出什麽轟轟烈烈的大事，但他勤勞、淳樸、厚道，把壹生的理想、執著、渴望、歡樂都寄托在土地上，抒寫了精彩、豐厚的人生，是廣大農民形象的代表。
第三部分（60分）
三、 作文（60分）
略