1、感受兒歌的韻律感。
2、能用動作表現滾動的狀態，體驗表演的樂趣。
活動準備：1、老鼠和貓的布絨玩具。
活動過程：1、產生興趣。
——教師出示老鼠的布絨玩具。有壹天，壹只小老鼠爬上燈臺偷油吃，“啊，真香呀!”它正吃得津津有味時，來了壹只貓，妳猜小老鼠怎麽了?
——小老鼠最怕誰?為什麽?
2、學習兒歌。
——教師邊操作布絨玩教具，邊完整念兒歌壹遍。
——貓來了，小老鼠壹害怕，就怎麽樣了?(嘰裏咕嚕滾下來)
——教師再次完整念壹遍兒歌，其中在“貓來了”這句話後，幼兒加念“喵——”，以增強幼兒參與性，滿足幼兒的興趣。
——教師用雙手做道具和角色進行無聲表演，如壹只手做燈臺，壹只手扮老鼠(見附文)，請幼兒嘗試配念兒歌。
——請幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗兒歌的韻律感。
——妳們覺得這首兒歌好聽嗎?想表演嗎?
3、創編動作。
——引導幼兒討論：怎樣表演小老鼠滾下來的動作?(如慢慢蹲下來，雙手在胸前做環繞滾動狀)