（1）、純講課風格，多互動多引導，例如先介紹由於某種地理原因造成的現象——山上的氣溫比平原低，進而引導大家想出相關詩詞——人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。或者反過來，先說詩詞再解釋，當然，這要求比較好的表達和控場能力，團隊合作每個人都要露臉講話的話可能不壹定都能做好。
（2）、制作幻燈片，這個估計現在教室裏都有投影吧，這個簡單，好圖好音樂就交代過去了，別太跑題就成
大概就這樣了，妳們這個搞成情景劇似的展示估計有點麻煩，當然拉，不嫌麻煩的話也可以演的，壹句壹幕什麽的，比如壹個人演進山之後發現桃花開，壹個人解釋神馬的……