勸 學
顏真卿
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，
白首方悔讀書遲。
冬夜讀書示子聿
陸遊
古人學問無遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
明日歌
明·文嘉
明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋來老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日有幾何？請君聽我《明日歌》！~
冰心小詩兩首
青年人，
珍重的描寫吧，
時間正翻著書頁，
請妳著筆。
二
童年啊！
是夢中的真，
是真中的夢，
是回憶時含淚的微笑。
2.形容“童年無憂無慮回不去”的句子有哪些1. 金色的童年，如花的夢幻，永遠再也回不去的往事，像那天空中的風箏，越飛越遠、越來越淡，再也看不見……
2. 只有兒時的那些事，下河洗澡，上山割草，和孩子們壹起在童年額時光裏經歷過的壹點壹滴，伴隨父母的愛，慢慢沈浸在我記憶深處。想起從前的舊時光，看著而今的孩子，我更加珍惜我今生的每壹天。
3. 我知道，屬於我的從前的時光再也回不來了。還屬於我的，就是到了人到中年的我，依然還保留有壹顆不老的童心。我很欣慰，我很驕傲，在物欲橫流的今天，我依然還可以和藍天白雲高山流水，醇醉在自然寧靜的祥和中，融合壹起，像個孩子壹直燦爛微笑。 人生中最美好最開心最幸福也最難忘的，莫過於無憂無慮的童年。
4. 童年是快樂的，童年是甜蜜的，童年是可愛又有點可笑的，童年是貪玩的。記得和小夥伴們壹起到田裏打豬草，卻總是醉心於玩而忘記了割草，不知不覺天色已晚，村中已是炊煙裊裊，筐中豬草只有壹點點，只好硬著頭皮等回家接受媽媽暴風驟雨的洗禮。
5. 童年是好奇的，心裏總是充滿了太多的疑問，為什麽每棵麥苗都能結穗，每棵果樹都能結果，可偏偏只有母雞下蛋公雞卻不能呢，我們是從哪裏來的，莫如大人所說的從河裏撈來的。我的童年在上世紀六十年代，記憶力自然沒有機器貓，奧特曼和虹貓藍兔，可大自然卻是我們天然的玩具場，壹個沙包，我們會有幾種玩法，幾粒小石子，在手中可以自主地上下翻飛，我們會樂此不疲，壹截木頭削成陀螺，還有壹個小鞭子，會讓世界為之天旋地轉，還有捉迷藏，老鷹捉小雞，捉特務，快樂的遊戲總是讓人流連忘返，根本不顧天色已晚，知道母親那悠長而焦急的呼喊聲聲傳來，才戀戀不舍地飛回家裏。
6. 轉眼間時光飛逝，昔日的頑童已步入中年，只有那愉快而甜蜜的童年回憶，深藏心中，歷久彌新，如在昨天，真的不想長大。
7. 童年是那樣無憂無慮，天真浪漫；童年是那樣五彩繽紛，如詩如畫。
8. 告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初壹生活。
9. 童年，如壹條歡暢的清澈的小溪，委屈就似落在水面的花。把它裝點得更加完美。好是這叮咚的流水，載去歡樂的歲月。
10. 在那逝去的年華裏，我是簡單而幸福的。不必說望著星空發呆的悠閑，不必說躲在被窩裏睡懶覺的愜意，也不必說模仿球星投籃時的興奮，單是吮吸著冰糕看著漫畫在大街上閑逛的那份無與倫比的簡單快樂，就能讓我回味無窮。
11. 童年回憶就像壹只銀鈴，系在我們的心坎，只有不停奔跑，它才會發出悅耳的聲響。童年是美好的，而又是壹去不可再來，也是成長的開端.我們就像迷迷糊糊地跑了壹場馬拉松，吃吃力力地從幼兒園跑進小學，再從小學跑進中學……白線勾畫的跑道不知何時早已消失，而我還在苦苦地尋找，尋找我在母校裏的童年與回憶。
12. 童年就像河裏的壹束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶湧澎湃的波濤；童年也似生活之中必須飲用的開水，有香甜，有苦辣。在我的童年時光裏，充滿了開心，也浸透了苦惱，誰說小孩子無憂無慮，我卻有許多煩惱。
13. 悉數壹下，童年所留下的痕跡很少很少，可是還好有美好的記憶，讓我可以回憶那些難忘的日子。童年真的很短暫，它就像是壹顆糖果，讓人懷念它那甜甜的味道。
14. 童年是壹個踩著雲彩飄啊飄的夢。每晚，臨睡前，我都幻想著自己是壹個美麗的仙女。白色的紗裙，高高的發髻，纖纖玉手上提壹個大花藍。在藍天上自由的飛翔，隨風壹灑，大朵大朵的花兒落入塵間……
15. 我的童年有時是開心的、有時是難忘的、有時是憤怒的，但不管我的心情怎樣變化，童年依然不改其七彩之色。
3.關於童年的詩句少時不識月，呼作白玉盤。李白
兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強說愁。
我國古代有很多描寫兒童的詩，它們語言精煉，形象生動，塑造了兒童的種種神態。筆者從常見的《唐詩三百首》、《全唐詩》、《子家詩》等書中選得幾首，以饗讀者。
唐代詩人賀知章在《回鄉偶書》中這樣寫道：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？”全詩僅二十八個字，卻給我們繪出了壹幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉的兒童們卻不認識他，就笑著問他是哪裏來的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。
同樣是唐代的崔道融這麽寫：“籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。”《溪居即事》這首小詩描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風吹進了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報信，想打開柴門相迎，忙亂中卻把門關上了。詩人把小童的壹系列動作寫入詩中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性。
鄉村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩人範成大在田園組詩《四時田園雜興》中有壹首這麽寫道：“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這裏描寫的是夏天農村緊張勞動時的情景。“村莊兒女”是指成年農民，“童孫”是兒童。農村的兒童雖還不會耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學著大人的樣子種起瓜來。
兒童們不僅學種瓜，他們還學垂釣。唐代詩人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”妳看，這個“蓬頭”“側坐”的小家夥是多麽頑皮可愛，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問道路都不給回答，雖是“學垂綸”，可卻滿認真的！詩人信手寫來，好似不費絲毫力氣，其實功夫很深，詩味也很濃。
宋代詩人楊萬裏也是寫兒童天真可愛的高手，他的《宿新市徐公店》裏有這樣的描繪：“籬落疏疏壹徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”詩人先向我們展示了壹幅春末夏初的畫面。接著從畫面裏躍出壹個“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了，壹下子隱沒在菜花裏。詩到這裏就完了，但我們可以想見，那飛奔的兒童怎樣壹下子站住，又在菜花地裏東張西望的神態。
由此可見，古代詩人不僅善於觀察，還善於用筆，把壹個平淡的場景記錄下來，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛的兒童形象。
4.有哪些形容再也回不到過去的詩句或句子1，十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千裏孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。——出自宋代：蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》
白話文釋義：兩人壹生壹死，隔絕十年，相互思念卻很茫然，無法相見。不想讓自己去思念，自己卻難以忘懷。妻子的孤墳遠在千裏，沒有地方跟她訴說心中的淒涼悲傷。即使相逢也應該不會認識，因為我四處奔波，灰塵滿面，鬢發如霜。
晚上忽然在隱約的夢境中回到了家鄉，只見妻子正在小窗前對鏡梳妝。兩人互相望著，千言萬語不知從何說起，只有相對無言淚落千行。料想那明月照耀著、長著小松樹的墳山，就是與妻子思念年年痛欲斷腸的地方。
2，滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。——出自唐代：李商隱《錦瑟》
白話文釋義：滄海明月高照，鮫人泣淚皆成珠。藍田紅日和暖，可看到良玉生煙。悲歡離合之情，豈待今日來追憶，只是當年卻漫不經心，早已惘然。
3，紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄。壹懷愁緒，幾年離索。錯、錯、錯。春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫！——出自宋代：陸遊《釵頭鳳·紅酥手》
白話文釋義：妳紅潤酥膩的手裏，捧著盛上黃縢酒的杯子。滿城蕩漾著春天的景色，妳卻早已像宮墻中的綠柳那般遙不可及。春風多麽可惡，歡情被吹得那樣稀薄。滿杯酒像是壹杯憂愁的情緒，離別幾年來的生活十分蕭索。遙想當初，只能感嘆：錯，錯，錯！
美麗的春景依然如舊，只是人卻白白相思地消瘦。淚水洗盡臉上的胭脂紅，又把薄綢的手帕全都濕透。滿春的桃花雕落在寂靜空曠的池塘樓閣上。永遠相愛的誓言還在，可是錦文書信再也難以交付。遙想當初，只能感嘆：莫，莫，莫！
4，誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沈思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。——出自清代：納蘭性德《浣溪沙·誰念西風獨自涼》
白話文釋義：秋風吹冷，孤獨的情懷有誰惦念？看片片黃葉飛舞遮掩了疏窗，佇立夕陽下，往事追憶茫茫。酒後小睡，春日好景正長，閨中賭賽，衣襟滿帶茶香，昔日平常往事，已不能如願以償。
5，夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶吊遺蹤壹泫然。——出自宋代：陸遊《沈園二首》
白話文釋義：離她香消玉殞已過去四十多年，沈園柳樹也老得不能吐絮吹綿。自身即將化為會稽山壹抔泥土，仍然來此憑吊遺蹤而淚落潸然。
5.關於童年的詩句有哪些恰同學少年，風華正茂。 —— 毛澤東《沁園春·長沙》
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。 —— 杜秋娘《金縷衣》
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。 —— 杜牧《清明》
兒童相見不相識，笑問客從何處來。 —— 賀知章《回鄉偶書二首·其壹》
少年不識愁滋味，愛上層樓。 —— 辛棄疾《醜奴兒·書博山道中壁》
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 —— 範成大《夏日田園雜興·其七》
松下問童子，言師采藥去。 —— 賈島《尋隱者不遇 》
草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。 —— 呂巖《牧童 》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 —— 袁枚《所見》
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 —— 高鼎《村居》
知有兒童挑促織，夜深籬落壹燈明。 —— 葉紹翁《夜書所見》
韶華不為少年留。 —— 秦觀《江城子·西城楊柳弄春柔》
壹葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 —— 楊萬裏《舟過安仁》
少年易學老難成，壹寸光陰不可輕。 —— 朱熹《偶成》
少年心事當拿雲，誰念幽寒坐嗚呃。 —— 李賀《致酒行》
6.紀念失去的童年的詩句唐代賀知章的《回鄉偶書》
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
這兩句詩的意思是詩人少年時離開家鄉，年紀大了才得以重返故裏，雖然鄉音沒有改，可兩鬢的頭發已經稀疏斑白了。
這兩句詩中運用了對比的寫法。“少小”和“老大”對比，既概括又具體地說明了壹“離”壹“回”在時間上的間隔，離家時的少年英姿和回家時的老態龍鐘，可以想象感慨悲傷與喜悅之情盡在不言中。“鄉音無改”和“鬢毛衰”對比，傾吐對人生的慨嘆和對故鄉的依戀。盡管在空間上與家鄉相隔萬水千山，在時間上相隔半個世紀，但依戀故鄉之情毫不減弱。
前兩句寫遊子重回故鄉，淡淡的敘述中含有不可言說的興奮和激動，詩人置身於故鄉熟悉而又陌生的環境之中，壹路走來，心情頗不平靜：當年離家，風化正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。